O‘zbеkiston rеspublikasi oliy va

Tekshirish uchun savollar va topshiriqlar

1. Xalq maorifi va sog‘liqni saqlash tizimidagi nutq kamchiligiga ega bo‘lgan bolalarga mo‘ljallangan maxsus muassasalarning asosiy turlarini tavsiflab bering.

2. Logopedning ota-onalar bilan olib boradigan ishlarining asosiy yo‘nalishlarini ochib bering.

Adabiyotlar

1.Ayupova M. Logopediya. «O‘zbekiston faylasuflar milliy jamii yati» nashriyoti. Toshkent. 2007 yil.

2.Mo‘minova L.R., Ayupova M.Yu. va boshqalar. Logopediya. «O‘qituvchi» nashriyoti. Toshkent, 1993 yil.

3. Ëîãîïåäèÿ / Ïåä.ðåä. Ë.Ñ.Âîëêîâûé, Ñ.Í.Øàõîâñêîé. Ì., 2004.

4.Mo‘minova L.R., Qaxramonova M. Logopediya terminlarii ning ruscha-o‘zbekcha izohli lug‘ati. Toshkent, «O‘qituvchi» nashrii yoti, 1988 yil.

102

103
● Nutq kartasi maktabning har bir o‘quvchisi uchun to‘ldiriladi. Nutq kartasiga o‘quv yili boshida o‘tkazilgan tekshirish natijalari, yil davomida o‘qituvchi nutqiy rivojll anishidagi nuqsonlarni bartaraf etish uchun bola bilan qanday ishlar olib borilganligi haqida qisqa ma’lumot va logopedik mashg‘ulotlarning natijalari belgilab qo‘yiladi.

● Chorakka mo‘ljallangan individual ish rejasi (boshlang‘ich sinflarda).

● Chorak davomida olib boriladigan individual ish rejasida o‘qituvchi ishlashi lozim bo‘lgan bolalar tarkibini ann iqlaydi va ular nutqidagi kamchiliklarga qisqacha tavsif beradi, qanday nutq nuqsoni ustida ishlash kerakligini aniqiaydi.