O`zbekiston respublikasi oliy va o`ta maxsus ta`lim vazirligi

MUHOKAMA QILINADIGAN MASALALAR:
(Dastlab, o’qituvchi tomonidan talabalarning mustaqil tayyorlanish uchun berilgan topshiriq (uyga vazifa)lari, konspekt daftarlarining yuritilish holati tekshiriladi; so’ngra mavzu reja asosida muhokama qilinadi.Mashg’ulot davomida esa mavzu bo’yicha ularning nazariy bilimlari tekshirib boriladi.)
1. A.Jomiy asarlari va ularning tarbiyaviy ahamiyati.
(O’qituvchi guruhga ularni yozma ravishda tarqatadi yoki taqdimot qiladi)
Jomiy uchta lirik devoni, yettita dostondan iborat «Haft av- rang» (Yetti taxt), ta’lim-tarbiyaga oid «Bahoriston» asarlari bilan jahon madaniyati taraqqiyotida munosib o'ringa ega bo‘ldi. Uning barcha asarlari sonini tadqiqotchilar 46 ta deb aniqlaganlar (A.Qayumov).
Abdurahmon Jomiy «Bahoriston» asarida inson kamolotining barcha mezonlarini birma-bir bayon etadi. Shuningdek, alloma insonni shaxs sifatida tarbiyalashda moddiy omillar bilan bir qatorda ma’naviy omillarning roli ham beqiyos ekanligini ta’kidlaydi.
Umuman, Jomiy asarlarida etuk inson tarbiyasiga oid ma’naviy- axloqiy sifatlar har tomonlama asoslangan holda ifodalangan bo‘lib, ular bugungi jamiyatirnizning bosh muddaosi bo‘lmish komil inson tarbiyasini amalga oshirish uchun katta ahamiyat kasb etadi.





2. Abdurahmon Jomiyning hayoti va faoliyati haqida qisqacha so’zlang va quyidagi sxemalarni o’rganib chiqing:





3.Abdurahmon Jomiyning tarbiyaviy qarashlarini o’rganing va ularni sharhlang:
Abdurahmon Jomiyning tarbiyaviy qarashlari:

1. 
   Har bir yosh ilm egallashda kitobni sevishi va uni o‘ziga hrminnat do‘st deb bilishi lozim.
   
2. 
   Bilimni yoshlikdan egallash, johillikdan, nodonlikdan i liiqish yo‘lidir.
   

3. 
   Bilim, hunarsiz kishi o‘tindan boshqaga yaramaydigan mevasiz daraxtga o‘xshaydi.
   
4.