O`zbekiston respublikasi oliy va o`ta maxsus ta`lim vazirligi

Bolalarning jismonan sog'lom, harbiy hunarni puxta egallagan, jasur, mard bo‘lib yetishuviga alohida e’tibor beradi.

Madrasalardagi o‘quv tizimini isloh qilib, madrasalarda o‘qish muddatini 15-20-yildan 8-yilgacha qisqartiradi.
9. Zahiriddin Muhammad Bobur va uning ilmiy merosi haqidagi ma’lumotlarni o’rganing va ularni sharhlang:
Zahiriddin Muhammad Bobur o‘rta asr Sharq madaniyati va ma’naviyatida o‘ziga xos o‘rin egallagan olim bo‘lishi bilan birga keng dunyoqarash va mukammal aql - zakovati bilan Hindistonda Boburiylar sulolasiga asos solib, bu mamlakat tarixida davlat arbobi sifatida nomi qolgan bo‘lsa, serjilo o‘zbek tilida yozilgan «Boburnoma» asari bilan jahonni mashhur tarixnavis, adabiyotshunos, tarbiyashunos olimlari qatoridan ham joy oldi.
Bobur o‘zining ma’lum va mashhur asarlari bilan xalq orasiga ma’rifat yoyishga, ilm va jamoat ravnaqi yo‘lida xizmat qilishga Intildi. U tarix, adabiyot, ijtimoiy masalalar echimiga o‘z hissasini qo'shgan olim sifatida xalqimiz ma’naviy madaniyati tarixida immosib o‘rin egalladi.
«Boburiylar sulolasi» Hindistonda 300-yildan ortiq hukmronlik qildi.
Boburning «Mufassal» asari bo‘lganligi ma’lum, biroq bu iisar bizgacha yetib kelmagan.
Boburning ilmiy ma’naviy, tarixiy, adabiy merosini o‘rganish va ommalashtirishda XIX-XX asrda Georg Kerr, N. IPminskiy,O.Senkovskiy, M. Sal’e, Porso Shamsiev, Sodiq Mirzaev, V. Zohidov, Ya. G‘ulomov, R. Nabiev, S. Azimjonova, A. Qayumov kabi olimlarning sa’y-harakatlari katta bo‘ldi.

Kim ko‘ribdur, ey ko‘ngul, ahli jahondin yaxshilig‘,

Kimki ondin yaxshi yo‘q, ko‘z tutma ondin yaxshilig‘.
Bu zamonni nafi qilsam, ayb qilma, ey rafiq,
Ko‘rmadim hargiz, netayin, bu zamondin yaxshilig¹.





10. Boburnig “Boburnoma” asaridagi ta’lim-tarbiya va axloq masalalari haqidagi ma’lumotga qo’shimcha kiriting.
«Boburnoma» tarixiy, adabiy, ilmiy, ta’limiy-ahloqiy meros sifatida dunyo olimlarini hozirgacha hayratda qoldirib kelmoqda.«Boburnoma» Markaziy Osiyo va Hindistonning siyosiy- iqtisodiy, ma’naviy-ma’rifiy savdo munosabatlari, jug'rofiyasi, iqlimi, o‘simiik va hayvonot dunyosi, tog‘lari, daryolari, xalq-qabila va elatlari, ularning yashash sharoitlari urf-odatlari, muhim tarixiy inshootlari, hindlar va musulmonlarning ibodatxonalari, to‘y va dafn marosimlari, yashash sharoitlari, xalqlarning madaniy hayotlari haqida nihoyatda nodir ma’lumotlami o‘zida qamrab olgan buyuk shoh asardir.
11.Temuriylar sulolasining ilm-ma’rifat taraqqiyotidagi o‘rni to’g’risidagi o’z hulosangizni ayting.