O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta

INTELLEKT PSIXODIAGNOSTIKASI Reja:

1 Bolalar tafakkurini diagnostika qilish metodlari 2.Intellekt koeffitsenti haqida umumiy ma`lumot. 3.R.Amtxauer intellekt strukturalari testi haqida.

4. 
   D.Vekslerni intellekt shkalalari haqida.
   
5. 
   J.Raven progressiv matritsalari testi.
   
6. 
   Maktab aqliy taraqqiyoti testi
   

Maqsad:

Talabalarda bolalar tafakkuri va intellekt psixodiagnostikasi haqida tushuncha hosil qilish.

Vazifa:

Talabalarda bolalar tafakkuri va intellekt psixodiagnostikasi haqida dunyoqarashini rivojlantirish orqali mutaxassis shaxsini shakllantirish.

Tayanch tushunchalar:

1. 
   Intellektual xatti-harakatlar – tashqi muhit va nutqqa suyangan holda idrokning ichki rejalarida bajariladigan xatti-harakat.
   
2. 
   Intellektual rivojlanish mezoni (ong IQ – aqliy yosh (AYO) va xronologik yosh (XYO) orasidagi munosabatni bildiruvchi mezon: IQ = AYO/XYO x 100. Intellektning biror bir yosh shkalasiga suyangan holda test natijalari orqali rivojlanishini aniqlash mumkin.
   
3. 
   Tafakkur - inson aqliy faoliyatining Yuksak shakli. Sezgi idrok va tasavvurlar orqali bevosita bilib bo‘lmaydigan narsa va hodisalar T.da ongli ravishda aks etadi. T. jarayonida fikr vujudga keladi, bu fikrlar inson ongida hukm, tushuncha, xulosa shakllarida Yuzaga keladi.
   
4. 
   Klassifikatsiya - tevarak-atrofdagi olamni o‘rganishda birgina narsa bilan emas, balki ko‘p va xilma narsalar bilan ish ko‘rishga to‘g`ri keladi, ya`ni narsalarni o‘rganish maqsadida guruhlarga, sinflarga ajratishdir.
   
5. 
   Assotsiativ - XVII-XIX asrlarda maydonga kelgan psixologiya fani yo‘nalishi bo‘lib, ko‘proq Angliyada tarqalgandir, ya`ni psixik hodisalarning o‘zaro bog`lanishi bo‘lib, ma`lum qonunlar bo‘yicha tarkib topishdir.
   
6. 
   Analiz-tahlil - murakkab ob`ektni turli tarkibiy qismlarga ajratish yoki tavsifnoma berishdan iborat fikralsh operatsiyasidir.
   
7.