Xulosa o‘rnida shuni ta’kidlash joizki, hozirgi kunda ta’lim tizimida judakatta o‘zgarishlar bo‘lmoqda. Bugungi kun ta’lim tizimining bosh maqsadi hartomonlamayetukkadrlarniyetkazishdir.Buninguchunta’limmuassasalaridao‘quv jarayonlari yangicha shaklda olib borilmoqda. Ilgarigi an’anaviy usullardanzamonaviypedagogiktexnologiyalargao‘tilmoqda.
O‘zbekiston Respublikasi Birinchi Prezidenti I.A. Karimov Oliy MajlisningQonunchilikpalatasivaSenatningqo‘shmayig‘ilishida:“Bizningboshmaqsadimiz–jamiyatnidemokratlashtirishvayangilash,mamlakatnimodernizatsiyalashvaislohetishdir”debnomlanganma’ruzasidaRespublikamizdakeyingyillardaamalgaoshirilishizarurbo‘lganmasalalar,ustuvoryo‘nalishlarhaqidato‘xtalib,kadrlarningmalakasi,ishbilarmonligivama’suliyatinioshirishzarurligini ta’kidladi.
Respublikamizdabozorislohotlarinichuqurlashtirishsharoitidaoliyta’limningxizmatlarisamaradorliginioshirish,ta’limtizimidagiqonuniyatlarnitadqiq etish , kadrlar tayyorlash milliy dasturining amalga oshishini baholab borishmuhimahamiyatga ega.
Respublikamizdaishlabchiqilganqonunlardata’limtiziminiislohqilishmasalalarigaalohidae’tiborqaratilgan.Bugungikndamamlakatimizdata’limtiziminiislohqilishbo‘yichamuayyanishlaramalgaoshirilmoqda.Hozirgikundagi asosiy vazifa asosan talaba – yoshlarning malaka darajasiga qaratilmoqda.Eng avvalo kadrlar malakasini oshirish hayotiy majburiyat bo‘lib, iqtisodiyotda,ijtimoiy hayotda har kuni jiddiy o‘zgarishlar bo‘lmoqda. Bugungi kundagi ushbuo‘zgarishlarni o‘zlashtirib boorish, talaba – yoshlarga ushbu jarayonlarni yetkazibberish o‘qituvchilardan hamkata ma’suliyattalab qiladi.
Qolaversa talaba yoshlar ham ushbu borada o‘z bilim va ko‘nikmalarini turlimanbalar bilan boyitib bormoqdalar. Ushbu jarayonlarning bosh maqsadi talabalaro‘zlariniolganbilimlarinipuxtaegallab,mutaxasissliklaribo‘yichazamonaviybilimgaegabo‘lishlaridir.Bundantashqariolganbilimlariniqolganlarbilan
o‘rtoqlashishlarigaqaratilgan.Shundayekannimalargae’tiborqaratishlozim,ya’ni qandaytavsiyalar ishlabchiqishmumkin.
Shuo‘rindata’kidlashlozimki,bugungikundayoshlarnima’naviyintellektual rag‘batlantirishning ahamiyati kattadir. Ma’naviy intellectual sifatlarnizamonaviy usullarda aniqlash tarbiyaviy jarayonga samarali o‘zgarishlar kiritadi.O‘quvchi yoshlarning, talabalarning ma’naviy-intellektual shakllanish sifatlaridagiyutuq va kamchiliklarni odilona baholash tizimi tarbiy mazmuni, usullari va uningtashkiliyshakllarini yaxshilashgadoirtuzatishlarkiritishi lozim.
Yuqorida ko‘rib chiqqanimizdek, zamonaviy pedagogik texnologiyalarningbir bo‘lagi modellashtiruvchi metod avvalambor talabalarning mustaqil fikrlashgao‘rgatadi.Bujarayondabarchatalabalaro‘qituvchiboshchiligidadarsgaqatnashishadi.
Talabalargamutaxasisslikbo‘yichabilimlardantashqariboshqaruvjarayonini ham o‘rgatish lozim. Buni ham biz yuqoridagi metodorqali qo‘llayolamizalbatta.
Ushbubitiruvmalakaviyishiniyozishjarayonidashunixulosaqilishmumkinki, buxgalteriya hisobi faoliyatning bosh bo‘g‘ini desak yanglishmaymizalbatta. Chunki, bu hisob tizimi orqali biz sub’yektlar faoliyatini qay darajada olibborilayotganinibemalolbaholayolamiz.BuninguchunesabizBuxgalteriyabalansi,uningtuzilishivamazmuninito‘g‘rifarqlayolishimizkerak.Buninguchun bizga qonunchilik tizimidan ham yyetarli bilimlar bo‘lishi shart. Bugungikunda erkin va mustaqil fikrlovchi, ijtimoiy-siyosiy hayotda ongli ravishda va faolishtirok etishga qodir yosh avlodni shakllantirish bosh masala ekan, shuning uchunna’limtizimiga e’tibornikuchaytirishkerak.
Mavzubo‘yichaquyidagimetodiktavsiyalarnibildirishimizmumkin:
