O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus

Uchinchi guruhga olingan ma’lumotlarni miqdor (matematik statistik) va sifat analizi kiradi. Bunda olingan ma’lumotlar EHM ni qo’llagan holda mashinada ishlab chiqiladi.
To’rtinchi g u r u h— interpretatsion metodlar, uslublar, o’rganilayotgan hodisalar o’rtasidagi aloqalarni nazariy tadqiq qilish usullari (qismlar va butunlik o’rtasidagi, alohida jihatlar va umuman hodisa o’rtasidagi, funktsiyalar va shaxs o’rtasidagi hamda boshqa aloqalar).
Logoped nutqi atrofdagilarga — nafaqat bolalarga, balki kattalarga ham namuna bo’lishi lozim. Logoped yagona nutqiy tartibni ta’minlaydi, maxsus bolalar muassasalaridagi o’rta va kichik xodimlarga nutq madaniyatini o’rgatadi, qator hollarda, maxsus bolalar uylari sharoitlarida barcha o’quvtarbiyaviy jarayonni boshqaradi.
Logopedik ta’sir nutqiy faoliyat buzilishini tuzatish, nutqi buzilgan bolani tarbiyalash va rivojlantirishga yo’naltirilgan pedagogik jarayonni o’z ichiga oladi
Nutq buzilishini tuzatish — nutq buzilishi alomatini to’g’rilash yoki engillashtirishdir («nutq buzilishlarining oldi­ni olish», «tuzatish» — bu borada qo’llaniladigan atamalardir).
Kompensatsiya (muzlash) organizmning qandaydir harakatlarining yo’qolishi yoki buzilishi hollaridagi psixologik funktsiyalarni qayta qurishning ko’p qirrali, murakkab jarayonini o’zida namoyon qiladi.
Uqitish — ikki tomonlama boshqariladigan jarayondir. U bolalarning bilim, malaka va ko’nikmalarni o’zlashtirish borasidagi faol bilish faoliyatini, bu faoliyat ustidan pedagogik rahbarlikni amalga oshirishni o’z ichiga oladi.
Tarbiyalash jamiyat ehtiyojlariga muvofiq ravishda shaxsning yoki uning alohida sifatlarining shakllanish jarayonini maqsadga yo’naltirilgan holda uzluksiz, tashkiliy tarzda boshqarish demakdir.
Qayta tarbiyalash jarayonida nutqiy faoliyati buzilgan kishilarning o’ziga xos muhim xususiyatlarini tuzatish ishlari amalga oshiriladi.