O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus

Bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilar bilan o’tkaziladigan guruhiy va individual tadbirlar.

Boshlang’ich sinf o’quvchisi tarbiyaviy ta’sirlarni tanlashda, bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchi ham jamoat topshiriqlaridan chetga qolmasligi, balki bunday topshiriqlarga faol ishtirok etishiga e’tibor qaratmog’i lozim. O’quvchilarda bu topshiriqlarni bajarish jarayonida ongli tartib intizom va javobgarlik hissi shakllanadi.

Bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarda o’qishga qiziqishni ortirish uchun turli xil ommaviy tadbirlarga jalb etish lozim, bu ularda irodaviy sifatlarni shakllantiradi.

Jamoat tashkilotlari bilan hamkorlikda bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarda o’qishda har xil turdagi yordam uyushtirishi lozim. Bunda yaxshi o’qiydigan bolalarga biriktirishi, har xil fanlar bo’yicha maslahatchilar guruhini tashkil e’tish lozim. O’qish va jamoat faoliyatlarida bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarning kichik muvaffaqiyatiga ham e’tibor berish, maqtash muhim.

Ba’zi hollarda topshiriqlarni almashtirib turib, oldindan turlicha yordam ko’rsatib, o’ziga ishonch va hissiy faollikka undash uchun o’qishda va mehnatda muvaffaqiyat vaziyatlarini yaratish ham mumkin. Javobgarlik va tartib – intizom evaziga bazi o’quvchilarning o’zlashtirishi yaxshilanayotganligini doimo ta’kidlash lozim. Bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilar, tarbiyasi qiyin o’quvchilar bilan ishlashda ba’zi hollarda majburlash va bo’ysunish choralarini qo’llashlari mumkin, lekin ulardan foydalanish vaqti – vaqti bilan bo’lib, tarbiyaviy ta’sirining boshqa usullari

bilan birgalikda olib boriladi. Talabchanlik, adolatli, to’g’ri va me’yoriy bo’lish lozim.

Bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchi shaxsining irodaviy intelektual va hissiy sohalarida o’zaro muvofiqlik yo’qligini hisobga olib, topshiriqlarini va o’z – o’zini tarbiyalash vositalarini topishda har kuni yordam ko’rsatish lozim. Bu ishlarni xulosa qilganda jamoa oldida qo’llab quvvatlash orqali ularni rag’batlantirishi mumkin.