O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi z. Nishanova, D. Qarshieva

«Guruhlarga bo„lib ko„r-chi» metodikasi 
Ushbu metodika 4 yoshdan 5 yoshgacha bo‗lgan bolalarning obrazli so‗z-mantiqli tafakkurini 
baholash uchun mo‗ljallangan. Bolaga 9-rasmdagi tasvirlar ko‗rsatilib, quyidagi yo‗riqnoma 
beriladi:
 
«Diqqat bilan ushbu rasmdagi tasvirlarni ko‗rib chiq va ularni iloji boricha ko‗p guruhlarga bo‗l. 
Har bir guruhga, umumiy belgisi bir xil bo‗lgan figuralarni kirit va har bir figuraning nomini ayt 
hamda qanday belgilar asosida bo‗lib chiqqaningni tushuntirib ber». 

---

9-rasm 
Topshiriqni bajarishga 3 daqiqa vaqt berilgan.
Natijalarni baholash. 
10 ball — bola hamma figuralarni 2 daqiqadan kam vaqtda guruhlarga bo‗lib chiqsa qo‗yiladi. 
Bu figuralar guruhi quyidagicha: uchburchak, aylanalar, kvadratlar, romblar, qizil figuralar 
(rasmda ular qora rangda berilgan), ko‗k figuralar (ular to‗g‗ri chiziq bilan shtrix qilingan), sariq 
figuralar (kataklar bilan belgilangan), katta figuralar, kichik figuralar; 
8 - 9 – ball bola hamma figuralarni 2,0 daqiqadan 2,5 daqiqagacha bo‗lib chiqsa qo‗yiladi; 
6 - 7 ball – bola hamma figuralarni 2,5 daqiqadan 3,0 daqiqagacha bo‗lib chiqsa qo‗yiladi; 
4 - 5 ball – 3 daqiqa mobaynida bola 5 dan 7 tagacha guruhga bo‗lib chiqsa qo‗yiladi; 
2- 3 ball – 3 daqiqa mobaynida bola 2 dan 3 tagacha guruhga bo‗lib chiqsa qo‗yiladi; 
0-1 ball – 3 daqiqa mobaynida bola 1ta guruhdan ko‗p guruhga bo‗la olmasa qo‗yiladi. 
Taraqqiyot darajasi haqida xulosa Yuqoridagi metodika singari chiqariladi. 
KO„RGAZMALI - HARAKATLI TAFAKKUR TURINI BAHOLASh UCHUN 
METODIKALAR 
«Konturlarni birlashtirish» metodikasi 
Bolalarga 10- rasm ko‗rsatiladi va ushbu metodikadagi topshiriqning maqsadi tushuntirib beriladi, 
ya'ni qalam ruchka yordamida imkoni boricha tez va aniq chap tomondagi konturlarni o‗ng 
tomonda berilgan rasmlarga ko‗chirib chiqish zarur. Bunda bolaning chiziqlarni to‗g‗ri 
chizganligiga va figuralarning burchaklarini aniq birlashtira olishiga e'tibor qaratish zarur. 
Topshiriq bajarib bo‗lingandan so‗ng vazifaning toza, aniq va tez bajarilganligi baholanadi. 

---

10-rasm