O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Назорат саволлари
1. Педагогнинг ижтимоий ҳаѐтда тутган ўрни қандай?
2.“Компетентлик” тушунчаси қандай маънони англатади?
3. Касбий компетентлик нима ва у қандай ҳолатларда намоѐн бўлади?
4. Касбий компетентлик негизида қандай сифатлар акс этади?
5.“Маҳорат” ва “педагогик маҳорат” тушунчалари қандай маъно англатади?
6. Педагогнинг компетенциявий хусусиятларини сананг?
7. Самимийлик ва инсонпарварлик туйғуларини изоҳланг?
8. Педагогик назокат тушунчасини изоҳланг.
9. Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат?
11. Педагогик билимдонлик ва педагогик одобнинг асосий шакллари нима?
12.“Маҳорат” ва “педагогик маҳорат” тушунчалари қандай маъно англатади?
13. Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат?
14. Педагогик билимдонлик ва педагогик одобнинг асосий шакллари?
15.“Мимика”, “Пантамимика” тушунчаларини қандай изоҳлайсиз?
16. Имидж ва педагог имиджни таърифини келтиринг?
Фойдаланилган адабиѐтлар
1. Каримов. И.А. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиѐтининг
пойдевори. – Тошкент: Ўзбекистон, 1997. – 62 б.
32
2. Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. – Тошкент:
Маънавият, 2008. – 173 б.
3. Ўзбекистон Республикасининг “Кадрлар тайѐрлаш Миллий
дастури” / Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиѐтининг пойдевори. –
Тошкент: Шарқ нашриѐт-матбаа концерни. 1997. – 31-61-б.
4.Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни
(1997 йил 29 августда қабул қилинган / Баркамол авлод – Ўзбекистон
тараққиѐтининг пойдевори. – Тошкент: Ўзбекистон, 1997. – 214 б.
5.Каримова В.М. Ижтимоий психология / Дарслик. Педагогика
олийгоҳлари талабалари учун. – Тошкент: “ Fan van texnologiyalar”, 2007.
6. Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические
основы развития креативности – СПб.: СПГУТД, 2006.
7. Башина Т.Ф., Ильин Е.П. Психология творчества, креативности,
одаренности. – CПб.: Питер, 2009.