Oʼzbekiston respublikаsi oliy vа oʼrtа mаxsus tа’lim vаzirligi

Disirtatsiyaning titul varag’i, mundarija va kirish qismiga talablar.

Talablar 12 qismdan tashkil topgan bo’lib, ular quyidagilardir:

1. Umumiy qoidalar
2. Ilmiy rahbarlik
3. Magistrlik dissertatsiyasi mavzusini shakllantirish va tasdiqlash (o’zgartirish) tartibi
4. Dissertatsiya tayyorgarligining oraliq attestatsiyasi. Magistr faoliyatining samaradorligi monitoringi
5. Magistrlik dissertatsiyasini taqdim etish
6. Magistrlik dissertatisyasiga taqriz yozish
7. Magistrlik dissertatsiyasi himoyasi
8. Magistrlik dissertatsiyasining tarkibi va mazmuniga qo’yilgan talablar
9. Magistrlik dissertatsiyasini rasmiylashtirish qoidalari
10. Professional etika
11. Magistrlik dissertatsiyasini baholash mezonlari
12. Yakuniy qoidalar
Mazkur qismlarni orasida “Professional etika” qismi yangi qo’shilgan bo’lib, unda magistrlik dissertatsiyasi himoyasida magistratura talabalari tomonidan professional etika qoidalarini buzishlariga yo’l qo’ymasliklariga katta e’tibor qaratilishi kerak deya ta’kidlangan. Bunday qoida buzilishlariga avvalambor plagiat (adabiy o’g’rilik), ma’lumotlarni soxtalashtirish hamda yolg’on sitata keltirish kabilar kiradi.
Dissertatsiya ishiga chetdan ilmiy rahbar tayinlangan holda, kafedra a’zolaridan biri kafedra mudiri tomonidan ilmiy maslahatchi etib tayinlanadi.
Ilmiy maslahatchiga magistrlik dissertatsiyasini ishini belgilangan talablar bo’yicha bajarilishiga ilmiy rahbar bilan bir xil ma’suliyat yuklatiladi.
Eng katta yangiliklardan biri bu magistrlik dissertatsiyasi mavzularini oktabr-noyabr oylarida ilmiy rahbarlar va magistrlar ismi-sharifi hamda dissertatsiya mavzularining qisqacha maqsadi, vazifalari ko’rsatilib oliy ta’lim muassasasi rasmiy saytida e’lon qilinishi belgilab berilganligidir.
Dissertatsiyaning tavsiya etilgan hajmi titul varag’I, mundarija, adabiyotlar ro’yhati va ilovalardan tashqari 80 betdan oshmasligi kerak. Ilgari qoida bo’yicha minimum varoq ham ko’rsatilgandi, ya’ni 60-80 varaq bo’lishi kerak deyilgandi.
Shuningdek, disertatsiyaning kompyuterda terilish tartibiga ham biroz o’zgartirishlar kiritilgan. Unga ko’ra, dissertatsiya matni A4 (270 x 297 mm) formatdagi standart qog’ozning bir tomoniga quyidagi qoidalarga rioya qilgan holda terilgan bo’lishi kerak:
Shrifti -Times New Roman;
Shrift kattaligi – 14;
Interval – 1,5;
Yuqori va pastki hoshiyalar – 20 mm, chap tomondan – 30 mm, o’ng tomondan – 10 mm (Ilgari 25x30x15 edi).
Bob va bo’limlarning nomlari 16 kattalikda Times New Roman shriftida yoziladi.
Magistrlik dissertatsiyasi tarkibi quyidagilardan iborat bo’lishi va keltirilgan tartibda bo’lishi kerak:
Titul varag’I;
Ikki tilda (o’qitish tili va ingliz tilida) magistrlik dissertatsiyasi annotatsiyasi (har biri ko’pi bilan 150 so’zdan iborat bo’lishi kerak);
Mundarija;
Kirish;
Asosiy qism;
Xulosa;
Adabiyotlar ro’yhati;
Ilovalar (agar mavjud bo’lsa).
Shuningdek, magistrlik dissertatsiyasi himoyasiga kirishdan oldin zarur bo’lgan ilmiy maqolalar soniga ham o’zgartirish kiritilgan. Bundan buyon dastlabki himoyaga kirgunga qadar magistr ichki va tashqi taqrizga hamda dissertatsiya mavzusiga doir kamida 2 ta ilmiy maqola va tezisga ega bo’lishi talab etiladi. Yana bir tomoni maqola oliy ta’lim muassasasi rasmiy saytida (elektron jurnalda) e’lon qilinishi ham mumkin.
1. Ilmiy tadqiqot ishining tuzilishi va mantiqiyligi.
Tadqiqot ishi, barcha ijodkorlik kabi, faqat ixtiyoriy asosda mumkin va samarali. Akademik tadqiqotlar darsdan tashqari va muntazam o'quv ishlari qo'shimcha, darsdan tashqari, darsdan tashqari ishlar sifatida rivojlanishi mumkin.
Tadqiqot ishining asosiy bosqichlari quyidagilardan iborat:
- Muammoni toping - nimani o'rganish kerak.
- Mavzu - uni nima deb atash kerak.
- Muhimligi - nima uchun bu muammoni o'rganish kerak.
- Tadqiqotning maqsadi - qanday natijaga erishish kutilayotganligi.
- Gipoteza - ob'ektda aniq bo'lmagan.
- Yangilik - tadqiqot jarayonida kashf etilgan yangilik.
- Tadqiqot maqsadlari - nima qilish kerak - nazariy va eksperimental.
- Adabiyotlarni ko'rib chiqish - bu masala bo'yicha allaqachon ma'lum.
- Tadqiqot metodologiyasi - qanday va nima o'rganilgan.
- Tadqiqot natijalari bizning shaxsiy ma'lumotlarimizdir.
- Xulosa - berilgan topshiriqlarga qisqa javoblar.
- Muhimligi - natijalar amaliyotga qanday ta'sir qiladi.
Keling, sanab o'tilgan bosqichlarni batafsil ko'rib chiqaylik.
Tadqiqot ishining tuzilishi standart bo'lib, standartlardan chetga chiqish mumkin emas. Tadqiqot boshlanadigan ishlanmada ikkita asosiy qism mavjud: uslubiy va protsessual. Birinchidan, o'rganish kerak bo'lgan narsani - muammoni ta'kidlash kerak.
Muammo amalga oshirish mumkin bo'lishi kerak, uning yechimi tadqiqot ishtirokchilariga haqiqiy foyda keltirishi kerak. Keyin uni chaqirish kerak - mavzu.
Mavzu original bo'lishi kerak, u ajablantiradigan, g'ayrioddiylik elementiga muhtoj, ish nisbatan tez bajarilishi mumkin bo'lgan tarzda bo'lishi kerak.
Nima uchun bu muammoni hozirgi vaqtda o'rganish kerakligini hal qilish kerak - shunday dolzarbligi .
Tadqiqot ishini shakllantirish kerak maqsad - qanday natijaga erishish kerak, qanday qilib, umuman olganda, bu natija olishdan oldin ham ko'rinadi. Odatda maqsad muayyan hodisalarni o'rganishdir.
Tadqiqotda ta'kidlash muhimdir gipoteza va himoyalangan qoidalar. Gipoteza - bu hodisalarni bashorat qilish, bu hali isbotlanmagan ehtimol bilimdir. Dastlab, gipoteza to'g'ri yoki noto'g'ri emas - bu shunchaki isbotlanmagan.
Himoyalangan bandlar tadqiqotchi ko'rgan va boshqalar sezmaydigan narsadir. Ish jarayonida lavozim tasdiqlanadi yoki rad etiladi. Gipoteza asoslanishi, ya’ni adabiy ma’lumotlar va mantiqiy mulohazalar bilan tasdiqlanishi kerak.
Maqsad va gipotezani aniqlagandan so'ng, tuzilgan vazifalar tadqiqot. Maqsad va maqsadlar bir xil narsa emas. Tadqiqot ishining maqsadi bitta, ammo bir nechta vazifalar mavjud. Vazifalar nima qilmoqchi ekanligingizni ko'rsatadi. Maqsadlarni shakllantirish tadqiqotning tuzilishi bilan chambarchas bog'liq. Bundan tashqari, nazariy qism va eksperimental qism uchun alohida vazifalar belgilanishi mumkin.
Ish mavjud bo'lishi kerak adabiyot manbalarini haqida umumiy ma'lumot; Adabiyot sharhi , ya'ni o'rganilayotgan hodisa haqida ma'lum bo'lgan narsalarning qisqacha tavsifi, boshqa mualliflarning tadqiqotlari qaysi yo'nalishda olib borilayotganligi. Ko'rib chiqishda siz bir nechta manbalardan tadqiqot sohasi bilan tanish ekanligingizni, yangi vazifa qo'yganingizni va allaqachon qilgan ishingizni qilmasligingizni ko'rsatishingiz kerak.
Keyin tasvirlaydi metodologiyasi tadqiqot. Uning batafsil tavsifi ish matnida bo'lishi kerak. Bu tadqiqot muallifi ilgari surilgan gipotezaning to'g'riligini isbotlash uchun nima va qanday qilgani tavsifidir.
Quyidagilar taqdim etiladi natijalar tadqiqot. Tadqiqot faoliyati natijasida olingan shaxsiy ma'lumotlar. Olingan ma'lumotlar muammo bo'yicha adabiyotlarni ko'rib chiqishdan olingan ilmiy manbalar ma'lumotlari bilan taqqoslanishi va tadqiqot jarayonida topilgan qonuniyatlar o'rnatilishi kerak.
Shuni ta'kidlash kerak yangilik natijalar, boshqalar payqamaganidan nima qilinganligi, qaysi natijalar birinchi marta olinganligi. Tadqiqot davomida olingan natijalar yordamida amaliyotdagi qanday kamchiliklarni tuzatish mumkin.
Ishchi ma'lumotlar va ish matnida keltirilgan ma'lumotlar o'rtasidagi farqni aniq tushunish kerak. Tadqiqot jarayonida ko'pincha matnda ko'rsatilishi shart bo'lmagan katta miqdordagi raqamlar olinadi. Shuning uchun faqat eng kerakli ma'lumotlar qayta ishlanadi va taqdim etiladi. Ammo shuni esda tutish kerakki, kimdir asosiy tadqiqot materiali bilan tanishishni xohlashi mumkin. Ishning asosiy qismini ortiqcha yuklamaslik uchun asosiy materialni ichida bajarish mumkin Ilova .
Ma'lumotlarni taqdim etishning eng foydali shakli grafikdir, bu o'quvchiga matnni idrok etishni imkon qadar osonlashtiradi. Har doim o'zingizni o'quvchining o'rniga qo'ying.
Va ish tugaydi xulosalar ... Unda, mavhumda, topshiriqlarni bajarish tartibida, tadqiqot natijalari taqdim etiladi. Xulosa - bu qo'yilgan tadqiqot vazifalari qanday hal qilinganligi haqidagi savolga qisqa javoblar.
Birlamchi gipoteza asossiz bo'lib chiqsa ham maqsadga erishish mumkin.
2. Himoya qilish tartibi.
Keyingi bosqich tadqiqot ishining tabiiy natijasi sifatidagi hisobotdir. Ish natijalari konferentsiyada omma oldida taqdim etiladi.
Ma'ruzachining vazifasi: tadqiqotning mohiyatini to'g'ri va hissiy jihatdan taqdim etish. Ma'ruza davomida asarni o'qish mumkin emas, lekin ishning barcha boblari va bo'limlarining asosiy mazmunini qisqacha aks ettirish. Shuni esda tutish kerakki, reglamentda ruxsat etilgan nutqning davomiyligi 10-15 minut. Shuning uchun hisobot tayyorlanayotganda ish matnidan eng muhimi tanlanadi. Ba'zan siz "qurbonlik qilishingiz" kerak va ba'zi muhim fikrlar, agar ularsiz qila olsangiz. Materialni taqdim etishda siz tadqiqot ishining tuzilishi va mantig'iga mos keladigan alohida rejaga rioya qilishingiz kerak.
Qolgan hamma narsa, agar tinglovchilarda qiziqish bo'lsa, savollarga javoblarda aytiladi.
Yozma ish va undagi ma’ruza ilmiy ijodning mutlaqo boshqa janrlaridir.
II. Tadqiqot ishlarini loyihalash uchun umumiy talablar va qoidalar.
Ilmiy ishlar va tezislarni formatlashda umumiy talablar va qoidalar mavjud.
Referatning hajmi bosma matnning 20 dan 25 betgacha (ilovalarsiz), hisobot - 1-5 bet (sinf raqami va talabaning ushbu turdagi faoliyatga tayyorligiga qarab).
Kompyuterda yozilgan matn uchun - shrift hajmi 12-14, Times New Roman, normal; qator oralig'i - 1,5-2; chekka o'lchami: chap - 30 mm., o'ng - 10 mm., yuqori - 20 mm., pastki - 20 mm. (chetlarning o'lchamini o'zgartirganda, o'ng va chap, shuningdek, yuqori va pastki chetlari 40 mm gacha qo'shilishi kerakligini yodda tutish kerak.). To'g'ri sozlamalar bilan sahifaga o'rtacha 30 satr va har bir satrga o'rtacha 60 ta bosma belgilar, shu jumladan tinish belgilari va so'zlar orasidagi bo'shliqlar to'g'ri kelishi kerak.
Matn varaqning bir tomonida chop etiladi; Izohlar va eslatmalar ular murojaat qilgan sahifada chop etiladi (1-oraliqda, matndan kichikroq bosma).
Barcha sahifalar sarlavha sahifasidan boshlab raqamlangan; sahifa raqamining raqami sahifaning yuqori markazida joylashgan; sahifa raqami sarlavha sahifasiga qo'yilmaydi. Har bir yangi bo'lim (kirish, boblar, paragraflar, xulosalar, manbalar ro'yxati, ilovalar) yangi sahifadan boshlanadi.
Bo'lim sarlavhasi (bob yoki paragraf sarlavhalari) va keyingi matn orasidagi interval uch intervalgacha bo'lishi kerak. Sarlavha satrning o'rtasida joylashgan, nuqta oxiriga qo'yilmaydi.
Sarlavha sahifasi qo'lyozmaning birinchi sahifasi bo'lib, ma'lum qoidalarga muvofiq to'ldiriladi.
Yuqori maydonda sarlavha sahifasining qolgan qismidan qattiq chiziq bilan ajratilgan holda ta'lim muassasasining to'liq nomi ko'rsatiladi.
O'rta maydonda mavhum mavzuning nomi "mavzu" so'zisiz ko'rsatiladi. Bu nom qo'shtirnoqsiz yozilgan. Referatning nomi unda bayon etilgan muammoni aks ettirishi va ishning asosiy mazmuniga mos kelishi kerak. Mavzuni shakllantirishda siz qoidaga rioya qilishingiz kerak: mavzu qanchalik tor bo'lsa, sarlavha shunchalik ko'p so'zlarni o'z ichiga oladi. Bir-ikki so‘z mazmundagi noaniqlik, konkretlik yo‘qligi, asarning “hamma narsa haqida va hech narsa haqida” ekanligidan dalolat beradi.
Quyida, sarlavha markazida ish turi va o'quv mavzusi (masalan, biologiyadan imtihon varaqasi) ko'rsatilgan.
Bundan ham pastroqda, sarlavha sahifasining o'ng chetiga yaqinroqda talabaning familiyasi, ismi, otasining ismi, sinfi ko'rsatilgan. Bundan ham pastroq - rahbarning familiyasi, ismi, otasining ismi va lavozimi va agar mavjud bo'lsa, maslahatchilar.
Pastki maydonda shahar va ish yili ko'rsatilgan ("yil" so'zisiz). Sarlavha sahifasi uchun shriftning o'lchami va turini tanlash muhim emas. Sarlavha sahifasi joylashtirilgandan keyin Mundarija, bu asarning barcha sarlavhalarini sanab o'tadi va ular boshlangan sahifalarni ko'rsatadi. Mundarija sarlavhalari matndagi sarlavhalarni aynan takrorlashi kerak. Dan so'ng kirish, asosiy matn(bo'limlarga bo'linish bo'yicha va har bir bo'lim oxirida qisqacha xulosalar bilan) va xulosa... Asosiy matnga illyustrativ materiallar (rasmlar, fotosuratlar, diagrammalar, diagrammalar, jadvallar) qo'shilishi mumkin. Agar asosiy qismda iqtiboslar yoki bayonotlarga havolalar mavjud bo'lsa, iqtibos yoki ma'lumotnoma oxirida ro'yxatdagi manba raqami va sahifani kvadrat qavs ichida ko'rsatish kerak.
Masalan:
Qadimgi bir donolik shunday deydi: "Menga ayting - va men unutaman, menga ko'rsating - va men eslayman, men o'zim harakat qilaman - va men o'rganaman". Xulosa tugagandan so'ng, joylashtirish odatiy holdir Manbalar ro'yxati(kamida 3-5), yuqorida aytib o'tilganidek, ularning har xil turlarini o'z ichiga olishi mumkin. Manbalar ro‘yxatini tuzishda avval adabiyotlar (muallif, kitob nomi, shahar, nashriyot, yil, sahifalar soni), so‘ngra boshqa manbalar sanab o‘tiladi. Ro'yxat tuziladi va mualliflarning ismlari bo'yicha alifbo tartibida raqamlanadi. Agar manbada uning muallifi ko'rsatilmagan bo'lsa, ro'yxatda bunday manba uning nomiga ko'ra joy oladi.
Albatta, biz natijalari ko'pincha jamoatchilikka ma'lum bo'lgan ta'lim tadqiqotlari haqida bormoqda. Ammo bu ish, boshqa hech kim kabi, o'rganish va ijodiy faoliyat uchun motivatsiya yaratadi, kasbiy fazilatlarni shakllantiradi.
Tadqiqot ishini bitta talaba yoki guruh bajarishi mumkin. Murakkablik darajasi va mazmuni o'quv materiali darajasidan kamida bitta sinfga oshib ketishi kerak. Talaba bu fanga qiziqmasligi mumkin, ammo u tadqiqot faoliyati bilan shug'ullanadi va bu ma'lum foyda keltiradi. Talabaning ish natijalarini kuzatish, tavsiflash va umumlashtirish vazifasi bor, ya'ni. asosiy harakatlar. Material tadqiqot uchun mavjud bo'lishi kerak va ish nisbatan oson.
Ilmiy-tadqiqot faoliyatida o'qituvchining roliga to'xtalaman. O'qituvchi maslahatchi rolini o'ynaydi, ko'rsatmalar beradi, matnni tahrir qiladi. Ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etishda o'qituvchi faoliyatining bir necha algoritmlari:
Qiziqarli muammoni qo'yish orqali ishlash uchun ijobiy motivatsiya yarating.
Muammoni tahlil qilishda o'qituvchi va talabaning birgalikdagi ishtiroki.
Tadqiqot usullari bilan tanishish.
Ish rejasini tuzish.
Qarama-qarshiliklarni qidirish.
Bajarilgan ishlarni oraliq nazorat qilish va tuzatish.
Ishni oldindan himoya qilish.
Ishni yakunlash va himoya qilish.
Agar fanda asosiy maqsad yangi bilimlarni ishlab chiqarish bo'lsa, ta'limda tadqiqot faoliyatining maqsadi - voqelikni o'zlashtirishning universal usuli sifatida funktsional tadqiqot ko'nikmalarini egallash, tafakkurning tadqiqot turi qobiliyatini rivojlantirish, bilimlarni faollashtirish. sub'ektiv yangi bilimlarni (ya'ni, ma'lum bir talaba uchun yangi va shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan mustaqil ravishda olingan bilim) o'zlashtirishga asoslangan o'quv jarayonidagi talabaning shaxsiy pozitsiyasi.
Tadqiqotni boshlayotganlar ko'plab qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bu muammolar, birinchi navbatda, talabalar aynan nima qilishlari haqida yaxshi tasavvurga ega emasligi bilan bog'liq.
Tadqiqot o'z-o'ziga ishonishni nazarda tutadi. Siz o'zingiz qiziqish yo'nalishini (yoki shunchaki tegishli) aniqlab olishingiz, tadqiqot mavzusini tanlashingiz, ushbu mavzu bo'yicha adabiyotlarni o'rganishingiz, eksperiment tashkil qilishingiz, ma'lumotlarni olishingiz va qayta ishlashingiz, natijalaringizni fanda mavjud bo'lganlar bilan taqqoslashingiz va xulosalar chiqarishingiz kerak.
Katta hajmdagi ma'lumotlarda adashib qolmaslik uchun har bir talaba-tadqiqotchining ilmiy maslahatchisi - tajribali o'qituvchi bor. Biroq, rahbar faqat talabaga yo'l-yo'riq ko'rsatadi, unga navigatsiya qilishga yordam beradi, lekin uning o'rniga ishni qilmaydi.
1. Tadqiqot ishining tuzilishi ………………………………… .5
2. Tadqiqot ishining mavzusini aniqlash ……………………… 8
3. Adabiyot bilan ishlash ……………………………………………… .8
4. Mavzular kimlar va ularni qayerdan olish mumkin ………………………… .10
5. Tadqiqot usullari va usullarini tanlash ……………………………… .11
6. Tadqiqot ma'lumotlari bilan qanday ishlash kerak ...... ... 12
7. Tadqiqot ishini yozishni qanday boshlash kerak …………… ..12
8. Tadqiqot ishini qanday tashkil qilish kerak ……………………………… 13
9. Tadqiqot ishini himoya qilish uchun nima qilish kerak ……… ..16
10. Yaratilish elektron taqdimotlar tadqiqot ishlarini himoya qilish bilan birga …………………………………………………… .17
11. Himoya, SSS konferensiyasidagi ma’ruza ……………………………… ..20
12. Ilmiy tadqiqot ishining tezislarini rasmiylashtirish ……………………… 21
Adabiyot
Ilovalar
TADQIQOT ISHLARI TUZILISHI
Tadqiqot ishi quyidagi tuzilishga ega: sarlavha sahifasi (1-bet), mazmuni (mazmuni), qisqartmalar roʻyxati (agar mavjud boʻlsa), kirish, asosiy qism, xulosa (xulosa va amaliy tavsiyalar bilan), foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati va ilovalar roʻyxati. .
In boshqariladi(3-6 bet) muallif tadqiqot mavzusini tanlashni asoslab berishi, uning dolzarbligini aks ettirishi, ishning ilmiy yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyatini ko‘rsatishi mumkin. Kirishning mantiqiy xulosasi so'zlar bo'ladi tadqiqot maqsadi, vazifalari, tadqiqot ob'ekti va predmeti, ishchi gipoteza(tadqiqot natijasida nima olinishi kerak edi) va mudofaa uchun asosiy qoidalar.
Muvofiqlik
A) ijtimoiy-siyosiy dolzarblik - bu mavzuni hozirgi ijtimoiy-siyosiy vaziyat, to‘plangan ijtimoiy muammolar nuqtai nazaridan rivojlantirish zarurligini asoslash.
B) ilmiy ahamiyatlilik - fan doirasida shu aniq mavzuni hozirda ishlab chiqish zarurati to'g'risida shakllangan vaziyat. Nazariy jihat bu masalaning nazariy jihatdan yetarli darajada rivojlanmaganligidir. Amaliy jihati hozirgi bosqichda bu boradagi ishlar samarasizdir.
Tadqiqot ob'ekti, predmeti
Tadqiqot ob'ekti ob'ektiv voqelik hodisasi yoki jarayoni bo'lib, unga asar muallifini ilmiy izlanish yo'naltiriladi. Ob'ekt tadqiqotchi tanlagan muammoni tahlil qilish asosida farqlanadi; Tibbiyotda tadqiqot ob'ektlari quyidagilar bo'lishi mumkin:
Kasallik yoki kasalliklar guruhi,
Tibbiy ishning jihatlaridan biri (yo'nalish, texnologiya va boshqalar).
Tadqiqot predmeti - ob'ektning bir qismi, uning qaysidir tomoni. Tibbiyotda - ob'ektni o'rganishda o'rganiladigan jarayonlar, usullar, shakllar, texnologiyalar. Mavzu tadqiqotning kognitiv chegaralarini belgilaydi. Bitta va bir xil ob'ekt ko'plab tadqiqot ob'ektlarini anglatishi mumkin. Tadqiqot mavzusi ko'pincha uning mavzusiga to'g'ri keladi yoki ular tovush jihatidan juda yaqin (Novikov A.M.).
Tadqiqot ob'ekti va predmeti umumiy va xususiy sifatida bir-biri bilan bog'liq. Ob'ektda tadqiqot predmeti bo'lib xizmat qiladigan qism ajratib ko'rsatilgan (Kuzin Fayu, Uvarov V.M.).
Tadqiqotning maqsadi va vazifalari
Maqsad tadqiqot strategiyasi, uning chegaralari. Ish oxirida nimaga erishish kerak.
Maqsadlar - tadqiqot taktikasi; maqsadga erishish yo'li. Alohida - maqsad sari ketma-ket qadamlar.
Maqsad noaniq shakldagi fe'l (o'rganish, tavsiflash, o'rnatish, aniqlash, ko'rib chiqish, tahlil qilish va hokazo) yoki nominativ holatda ot (o'rganish, tahlil qilish, aniqlash va boshqalar) bilan tuziladi.
Vazifalar noaniq shakldagi fe'llar bilan tuzilgan.
Vazifalarning tasnifi va ularni shakllantirish uchun ishlatiladigan fe'llarning taxminiy ro'yxati 4-ilovada keltirilgan.
Tadqiqot maqsadlari quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi mumkin:
1. Umumiy muammoning bir qismi bo'lgan muayyan nazariy masalalarni hal qilish (masalan, o'rganilayotgan tushuncha, hodisaning mohiyatini aniqlash).
2. Ushbu muammoni hal qilish amaliyotini o'rganish (uning odatiy holatini, tipik kamchiliklari va qiyinchiliklarini, ularning sabablarini aniqlash), ilg'or tajribalarni o'rganish.
3. Muammoni hal qilish uchun zarur chora-tadbirlar tizimini asoslash.
4. Taklif etilayotgan chora-tadbirlar tizimini optimallik mezonlariga muvofiqligi nuqtai nazaridan eksperimental tekshirish (bu muammoni hal qilishda tegishli sharoitlarda mumkin bo'lgan maksimal natijalarga erishish).
Nazariy ish 1.2 bandlarni o'z ichiga olishi kerak
Amaliy ish- Men, 2, 3
Eksperimental ish - 1, 2, 3, 4, 5
Gipoteza
Gipoteza - bu haqiqat hali isbotlanmagan taxmin, bashorat:
a) tadqiqot muammosining kutilayotgan yechimi (qanday xulosalar olishni kutmoqdasiz) - gipotezani aniqlash, YOKI / VA
b) tadqiqot muammosini hal qilishning kutilayotgan usuli (siz tadqiqotni qanday o'tkazishni rejalashtiryapsiz) - bashorat qiluvchi gipoteza.
Tadqiqot jarayonida gipotezani tasdiqlash, takomillashtirish, rad etish mumkin. Bu xulosada ko'rsatilishi kerak.
Keling, tadqiqotning maqsadlari, ob'ekti va predmeti "O'pka yordamini tashkil etish va sifati to'g'risida shahar aholisining fikri" mavzusi misolida qanday tuzilganligini ko'rib chiqaylik. Tadqiqot maqsadi- o'pka yordamini takomillashtirish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish. Tadqiqot ob'ekti sub'ektlar kontingenti (odamlar, hayvonlar va boshqalar guruhlari, bizning misolimizda, shahar aholisi) va Mavzu- ma'lum bir kontingentda nimani o'rganayotganingiz (psixologik, fiziologik yoki boshqa parametrlar, bizning misolimizda bu fikr).
Asosiy qism 2-3 bobdan iborat.
1-bob(10-20 bet, mazmuniga ko'ra nomlanishi kerak, masalan: "O'pka yordami ko'rsatish muammosining hozirgi holati") tadqiqot mavzusi bo'yicha adabiyotlarni ko'rib chiqish va tahlil qilish.
Tanlangan ilmiy yo'nalishning hozirgi bosqichdagi holatini ko'rib chiqish tavsiya etiladi, bu boshqa mualliflar tomonidan allaqachon amalga oshirilgan, bu masalada hali ham noaniq va shuning uchun qo'shimcha tadqiqotlarni talab qiladi.
2-bob(5-8 bet, chaqirilishi mumkin "Tadqiqot usullari") odatda tadqiqot usullari va sub'ektlar kontingenti tavsifini o'z ichiga oladi. Eksperimentni tashkil etish yetarli darajada batafsil bayon qilinishi, metodlar tavsiflanishi va sub’ektlar haqida batafsil ma’lumotlar berilishi kerak. Ushbu bobni o'qib chiqqandan so'ng, u yoki bu ma'lumotlar qanday olinganligi haqida hech qanday savol tug'ilmasligi kerak. Uni o'qigan har bir kishi shunga o'xshash tadqiqotni qanday o'tkazishni tushunishi kerak.
3-bob(10-15 bet, chaqirilishi mumkin "Tadqiqot natijalari") odatda o'z tadqiqot natijalarining xulosasi. U ko'pincha olingan ma'lumotlar (dastlabki emas, balki allaqachon qayta ishlangan), natijalarni umumlashtiruvchi yoki tasvirlovchi raqamlar, olingan ma'lum ma'lumotlar bo'yicha muallifning tushuntirishlari bilan jadvallarni o'z ichiga oladi. Odatda, ushbu bob materialni taqdim etish mantiqiga muvofiq paragraflarga bo'linadi.
Miqdori xulosalar tadqiqot ishida qo'yilgan vazifalar soniga mos kelishi kerak (va, ideal holda, bu vazifalarning echimini anglatadi). Biroq, amalda bu kamdan-kam hollarda bo'ladi. Bitta vazifaga ikkita xulosa mos kelishi mumkin, kamroq - xulosalar qo'yilgan vazifalarga juda oz mos keladi. Xulosalarning qo'yilgan vazifalarga mos kelmasligiga yo'l qo'ymaslik kerak.
Tadqiqot ishi ham beradi amaliy maslahat eksperimental ma'lumotlar asosida tuzilgan.
Adabiyotlar ro'yxati(odatda kamida 10 ta manba) joriy GOSTga muvofiq tuziladi.
V ilovalar tadqiqot ishiga asosiy matnga kiritilmagan jadvallar, anketalar namunalari, testlar (agar ular mustaqil ravishda ishlab chiqilgan bo'lsa) va boshqalar kiradi. Agar ilova bir nechta varaqlardan iborat bo'lsa, unda birinchisi yuqoridan imzolanadi: 1-ilova va har bir keyingi: 1-ilova (davomi) (tirnoqsiz).
Tadqiqot hajmi(Adabiyotlar ro'yxati, ilovalar, rasm va jadvallar bundan mustasno) odatda 30-50 mashinkada yozilgan sahifalarni tashkil qiladi.
Tadqiqot ishini to'g'ri loyihalash juda qiyin nuqta. Barcha talablarga juda qat'iy rioya qilish kerak (bob boshidan matnga falon va falon chekinish - paragraf boshidan matngacha va hokazo).
Mavzuning matn tuzilishiga qo'yiladigan talablar
1. Muvofiqlik.
2. Tadqiqotchi va/yoki kafedra (ilmiy rahbar) manfaatlaridan kelib chiqadi.
3. Mavzuni shakllantirishda tadqiqot ob'ekti va predmeti paydo bo'lishi kerak.
4. Mavzuni shakllantirishda birinchi o'rinda - mavzu, ikkinchisida - ob'ekt, uchinchida - cheklovlar.
Mavzuni ifodalashda (to'g'ridan-to'g'ri yoki aniq) muammo bo'lishi kerak.
ADABIYOT BILAN ISHLASH
Zamonaviy ilm-fanda tanlangan muammoning holatini, bu yo'nalishda boshqa mualliflar tomonidan nima qilinganligini va hali ham etarlicha aniq emasligini aniqlash uchun adabiyotlarni o'rganish kerak. Eksperimental ma'lumotlarni olish va dastlabki (ishchi) xulosalarni shakllantirishdan so'ng, olingan ma'lumotlarni fanda mavjud bo'lganlar bilan solishtirish kerak.
Adabiyot bilan ishlashni boshlaganingizdan so'ng darhol shakllantiring o‘rganilayotgan adabiy manbalarning kartotekasi... Ya'ni, har bir adabiy manba uchun kutubxonaga o'xshash ro'yxatga olish kartasini kiriting, unda siz manbaning to'liq bibliografik ko'rsatkichini, orqa tomonida - qisqacha izohni, shuningdek, undan parchalar joylashgan joyni kiriting. manba joylashgan bo'lsa, agar shunday bo'lsa. Siz bunday kartalarni o'zingizning shaxsiy kabinetingizda alifbo tartibida yoki asosiy mavzular va alifbo tartibida joylashtirishingiz mumkin. Kelajakda, masalan, undagi sahifalar sonini aniqlashtirish uchun kitobni qayta olishingiz shart emasligi uchun darhol ushbu kartalarni to'g'ri (GOST bo'yicha) to'ldiring. Karta indeksini yig'ish keyinchalik ma'lumotnomalar ro'yxatini tayyorlash uchun, shuningdek, sizni qiziqtirgan manbani qisqa vaqt ichida topish uchun muhimdir.
Adabiyot bilan ishlashda sizga kerakli ma'lumotni topgan kitob (jurnal) sahifasini ko'rsatuvchi ko'chirmalarni tuzish mantiqan to'g'ri keladi. Bu kelajakda adabiy taqriz - tadqiqot ishining birinchi bobini yozishda muammolarga duch kelmaslik uchun kerak.
Shuningdek, kompyuterda o'rganilayotgan adabiy manbalarning har bir manbadan qisqacha ko'chirmalarni o'z ichiga olgan fayl ko'rsatilgan kartotekasi bo'lishi maqsadga muvofiqdir. Mavhum fayllarni qanday tartibga solish va ularni qanday nomlash haqida yaxshilab o'ylab ko'ring. Bu sizga kerakli ma'lumotlarni tezda topish uchun juda muhimdir. Albatta qiling zaxira nusxalari muhim ma'lumotlar!
Esda tutingki, tadqiqot ishingiz uchun eng “qimmatli” so‘nggi yillardagi adabiy manbalardir. Ularni asosan profilingizga mos keladigan ilmiy jurnallarda topish mumkin. Ta'lim muassasangiz kutubxonasida siz yetarlicha tibbiy adabiyot manbalarini topishingiz mumkin (1-ilova). Tadqiqotingiz mavzusiga oid maqolani topganingizda, uning oxiridagi havolalar ro'yxatiga qarang - shuning uchun siz ushbu mavzu bo'yicha boshqa qanday nashrlar mavjudligini bilib olasiz.
Tadqiqot ishi mavzusi bo'yicha adabiyotlardan tashqari, u bilan bog'liq bo'lgan barcha narsalarni o'rganish ham kerak ko'rsatkichlar mavzularingizdan suratga olishingiz va tadqiqot usullari... Siz har bir indikatorning orqasida nima yashiringanligini aniq tushunishingiz va ularni to'g'ri talqin qila olishingiz kerak. Ko'rsatkichlarni qanday qilib to'g'ri talqin qilishni faqat o'zingizning ma'lumotlaringizni olishni boshlaganingizda o'rganasiz, lekin oldindan taxminiy fikrga ega bo'lishingiz kerak.
Agar siz o'zingizning tajribangizni odamlarda o'tkazsangiz, odam doimo o'z o'lchovlari natijalarini bilishdan manfaatdor ekanligiga tayyor bo'ling. Ko'pincha sub'ektlardan: "Xo'sh, menda nima bor?" kabi savollarga javob berish so'raladi. Javoblarni e'tiborsiz qoldirmang. Bu nafaqat ilmiy etika yoki hurmat va aqlning namoyon bo'lishi, balki ma'lumotlarni sharhlash amaliyotidir. Mavzuga u yoki bu ko'rsatkichni qanday baholash mumkinligini tushuntirib bersangiz, to'satdan bu ko'rsatkich nimani anglatishini tushunib olishingiz mumkin.
Adabiyot bilan samarali ishlashni o'rganish oson emas, lekin bu juda muhim. Adabiyot bilan ishlash hayotingiz davomida davom etadi.
Adabiyotlar ro'yxati
Bibliografiyadagi hujjatlarning bibliografik tavsiflari GOST 7.1-2003 talablariga muvofiq tuzilgan. Bibliografik tavsiflarda GOST 7.12 va 7.11 ga muvofiq chiqish ma'lumotlari sohasidagi qisqartmalarga ruxsat beriladi.
Yordamchi ko'rsatkichlar
Ishning (loyihaning) yordamchi indekslari tarkibiga quyidagilar kirishi mumkin:
Qisqartmalar ro'yxati;
Belgilar ro'yxati;
Jadvallar indeksi;
Rasmlar indeksi va boshqalar.
Ilovalar tadqiqot ishining mazmunini idrok etishni osonlashtirish uchun mo'ljallangan va quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin: matnni to'ldiruvchi materiallar; oraliq formulalar va hisoblar; yordamchi ma'lumotlar jadvallari, yordamchi xarakterdagi rasmlar, ko'rsatmalar, anketalar, usullar; protokollar, ekspert xulosalari va boshqalar.
Ilovani taqdim etish qoidalari:
Ilovalar tadqiqot loyihasining oxirida joylashtiriladi;
Har bir ariza yangi sahifadan boshlanishi va mazmunli sarlavhaga ega bo'lishi kerak;
Arizalar tartib raqamlash orqali arab raqamlari bilan raqamlanadi. Murojaat raqami “Ilova” so‘zidan keyin ariza nomining yuqori o‘ng burchagiga joylashtiriladi;
Ilovalar ishning (loyihaning) qolgan qismi bilan umumiy tarzda oxirigacha sahifalarga ega bo'lishi kerak;
Ishning (loyihaning) asosiy qismidagi barcha ilovalar havolalarga ega bo'lishi kerak.
Har qanday ilmiy ish matnida havolalar ma'lumotlar, raqamlar, faktlar, iqtiboslarning to'g'riligini konkretlashtirish va tasdiqlash uchun ishlatiladi.
ishning strukturaviy elementlari(jadvallar, rasmlar, qo'shimchalar),
O'quv tadqiqot ishlarida ular ko'pincha foydalanadilar birlashtirilgan havolalar keltirilgan asarlarning sahifalarini boshqa manbalarning umumiy raqamlari bilan birgalikda ko'rsatish zarur bo'lganda.
Masalan:
Tadqiqotdan ko'rinib turibdiki ...
Adabiyotlar ro'yxati
Ro‘yxatdagi adabiyotlarning joylashuvi asarning xarakteri, turi va maqsadiga qarab muallif tomonidan tanlanadi.
Ko'pincha alifbo tartibida va matnda adabiyotni zikr qilish tartibida ro'yxatda adabiyotlarni joylashtirish usullari qo'llaniladi.
Jadvallar matnni tizimlashtirish va qisqartirish, ma'lumotlarning ko'rinishi va ravshanligini ta'minlash imkonini beruvchi materialni tashkil qilish shaklidir.
Jadvallarni nomlash qoidalari:
Har bir jadvalda uning mazmunini aniq va qisqacha aks ettiruvchi sarlavha bo'lishi kerak. Jadvalning nomi uning tepasida joylashgan;
Jadvallar arab raqamlari bilan butun matn bo'ylab tartib raqami bilan raqamlangan;
"Jadval" so'zi va jadvalning tartib raqami uning tepasida jadval nomidan yuqori o'ng burchakda joylashgan;
Agar matnda faqat bitta jadval bo'lsa, u holda u raqamlanmaydi, "Jadval" so'zi yozilmaydi.
Jadvallar hajmiga qarab birinchi marta tilga olingan matndan keyin yoki keyingi sahifaga, kerak bo‘lganda esa ilovaga joylashtiriladi.
Ish matnidagi barcha jadvallarga havola qilish kerak.
Tasvirlar
Rasmlarga quyidagilar kiradi: fotosuratlar, reproduksiyalar, chizmalar, eskizlar, chizmalar, rejalar, xaritalar, diagrammalar, grafiklar, diagrammalar va boshqalar. Illyustratsiyalar faqat ishdagi og'zaki ma'lumotlarni almashtirganda, to'ldirganda, oshkor qilganda yoki tushuntirganda foydalanish tavsiya etiladi.
Tasvirni loyihalash qoidalari:
Rasmlar "Fig" so'zi bilan belgilanadi. va butun matn ichida arab raqamlari bilan tartib raqamlash orqali raqamlanadi;
Agar matnda bitta rasm bo'lsa, u raqamlanmaydi va "Fig." yozmang);
"Rasm" so'zi, rasmning seriya raqami va uning sarlavhasi rasm ostida joylashgan. Agar kerak bo'lsa, tushuntirish ma'lumotlari ushbu ma'lumotlarning oldiga joylashtiriladi;
Rasmlar birinchi marta tilga olingan matndan keyin yoki keyingi sahifada joylashgan.
Formulalar alohida satrdagi matndan tanlanishi kerak.
Formulalar arab raqamlari bilan ketma-ket raqamlanishi kerak.
Formulaga kiritilgan belgilarning tushuntirishlari to'g'ridan-to'g'ri formula ostida berilishi kerak.
Matematik tenglamalar. Matematik tenglamalarni taqdim etish tartibi formulalar bilan bir xil.
Matn tadqiqot ishlari bosma va grafik kompyuter qurilmalari yordamida amalga oshirilishi kerak.
Ish matnining sahifalari, shu jumladan kompyuterdan chop etilgan nashrlar A4 formatiga mos kelishi kerak.
Matn qog'oz varag'ining bir tomonida quyidagi chegaralarga rioya qilgan holda joylashtirilishi kerak: chapdan kamida 30 mm, o'ngdan kamida 15 mm, yuqoridan kamida 20 mm, pastdan kamida 20 mm.
Matn shrifti: Times New Roman, 14 o‘lchamli, qora rang, bir yarim oraliq.
Sahifalar tadqiqot ishi.
Matn sahifalari arab raqamlari bilan raqamlangan bo'lib, butun matn bo'ylab, shu jumladan Ilovalarda uzluksiz raqamlash kuzatilgan.
Sarlavha sahifasi matnning umumiy sahifa raqamlanishiga kiritilgan. Sarlavha sahifasida sahifa raqami yo'q.
Qismlar, boblar rim yoki arab raqamlari bilan raqamlangan.
Matnning bandlari, paragraflari, kichik bandlari arab raqamlari bilan nuqta bilan raqamlanadi, masalan: 1., 1.1., 1.1.1. va hokazo.
Kirish, asosiy boblar, xulosa, adabiyotlar ro‘yxati, ko‘rsatkichlar va ilovalar yangi sahifadan boshlanib, sarlavhasi katta yoki qalin harflar bilan yozilishi kerak. Paragraflar, bandlar va kichik bandlar ketma-ket tartibda joylashtirilgan
Strukturaviy matn elementlarining sarlavhalari satrning o'rtasiga yoki oxirida nuqta qo'ymasdan, tagiga chizilmasdan chapga tekislangan bo'lishi kerak. Sarlavhalarda so'zlarni tire qo'yish mumkin emas. Sarlavhalar va matn orasidagi masofa kamida 2 oraliq bo'lishi kerak.
Yuqoridagi talablar asosida tayyorlangan ilmiy-tadqiqot ishi matni maxsus papkaga tuziladi yoki jildlanadi.
Grafiklar va xaritalar
Sektorli uchastkalar ma'lum bir vaqtda butun va uning qismlari o'rtasidagi munosabatni ochib beradi.
Egri chizmalar vaqt o'tishi bilan evolyutsiyani ifodalaydi va tendentsiyalarni ta'kidlaydi.
Ba'zan gorizontal ustunli diagrammalar o'rniga grafik vizual hujjatlardan foydalanish mumkin.
Xaritalar faqat qo'llab-quvvatlash vositasi bo'lib, geografik joylashuvni tezda aniqlash imkoniyatini beradi.
Tadqiqot taqdimoti quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:
1) tadqiqot nomi;
2) mustaqil ishning maqsadi;
3) tadqiqotning borishi va natijasi;
5) foydalanilgan resurslarning izohli ro'yxati.
Tadqiqot taqdimotidagi asosiy kamchiliklar:
Tadqiqot faoliyatining borishi umuman aks ettirilmaydi, muammoli bayon, xulosa yo'q.
Buning o'rniga - nazariy materialning taqdimoti yoki faqat mavzu bo'yicha ma'lumot.
Shu bilan birga, diqqatni mazmundan chalg'itadigan ko'plab asossiz turli xil texnik effektlar mavjud.
Vizual materiallarni ko'rsatishda eng ko'p yo'l qo'yiladigan xato - bu matnlarda juda kichik bosma nashrlardan foydalanish: ustun nomlari, raqamlar, sanalar va boshqalar.
TADQIQOT REFERATLARINI SHAKLLANISHI
SSSning hududiy konferensiyasida taqdim etilgan barcha ishlar konferensiya materiallari to‘plamida tezislar shaklida chop etilgan.
Tezislar - ma'ruza, ma'ruzalar, xabarlar va boshqalarning qisqacha tuzilgan asosiy qoidalari;
Tezislar “Microsoft Word” formatida tuziladi, hajmi 3 betgacha, grafik, rasm va jadvallarsiz; Times New Roman shrifti, shrift hajmi - 14, interval - bir yarim; sahifa parametrlari: hoshiyalar - yuqori - 2 sm, pastki - 2 sm, chap - 3 sm, o'ng -1,5 sm, qog'oz hajmi - A4.
Ro'yxatdan o'tish sxemasi:
Lavozim nomi (qalin, markazda)
Rahbar - familiyasi, bosh harflari, (Petrov V.V.)
Ish bajarilgan muassasa, shahar
Matn (ikki intervalli chekinish)
1.1. TADQIQOT ISHLARI MANTIQI
Tadqiqot ishi, barcha ijodkorlik kabi, faqat ixtiyoriy asosda mumkin va samarali. Ta'lim tadqiqoti darsdan tashqari va odatdagidan tashqari o'tkazilishi mumkin tarbiyaviy ish qo'shimcha, darsdan tashqari, darsdan tashqari mashg'ulot sifatida.
Tadqiqot ishining asosiy bosqichlari quyidagilardan iborat:
Muammoni toping - nimani o'rganish kerak.
Mavzu - uni nima deb atash kerak.
Muhimligi - nima uchun bu muammoni o'rganish kerak.
Tadqiqotning maqsadi - qanday natijaga erishish kutilayotganligi.
Gipoteza - ob'ektda aniq bo'lmagan.
Yangilik - tadqiqot jarayonida kashf etilgan yangilik.
Tadqiqot maqsadlari - nima qilish kerak - nazariy va eksperimental.
Adabiyotlarni ko'rib chiqish - bu masala bo'yicha allaqachon ma'lum.
Tadqiqot metodologiyasi - qanday va nima o'rganilgan.
Tadqiqot natijalari bizning shaxsiy ma'lumotlarimizdir.
Xulosa - berilgan topshiriqlarga qisqa javoblar.
Muhimligi - natijalar amaliyotga qanday ta'sir qiladi.
Keling, sanab o'tilgan bosqichlarni batafsil ko'rib chiqaylik.
Standartning tadqiqot ishlarining tuzilishi va standartlardan chetga chiqish mumkin emas. Tadqiqot boshlanadigan ishlanmada ikkita asosiy qism mavjud: uslubiy va protsessual.
Birinchidan, o'rganish kerak bo'lgan narsani - muammoni ta'kidlash kerak.
Muammo amalga oshirish mumkin bo'lishi kerak, uning yechimi tadqiqot ishtirokchilariga haqiqiy foyda keltirishi kerak.
Mavzu tegishli, aniq, mavjud sharoitda amalga oshirilishi kerak. Mavzuning matnida munozarali nuqta yoki ekologik, mahalliy tarixga oid tushuntirishlar bo'lishi mumkin.
Nima uchun bu muammoni hozirgi vaqtda o'rganish kerakligini hal qilish kerak - shundaydolzarbligi ... Muvofiqlik ilmiy, ijtimoiy yoki shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan nuqtai nazardan asoslanishi mumkin.
Tadqiqot ishini shakllantirish kerakmaqsad - bu o'rganish jarayonida olinadigan umumiy shakllantirilgan kutilgan natija.
Maqsad aniqlangach,vazifalar tadqiqot. Maqsad va maqsadlar bir xil narsa emas. Tadqiqot ishining maqsadi bitta, ammo bir nechta vazifalar mavjud. Vazifalar siz nima qilmoqchi ekanligingizni ko'rsatadi, ya'ni maqsadga erishish uchun kerak bo'lgan qadamlardir. Maqsadlarni shakllantirish tadqiqotning tuzilishi bilan chambarchas bog'liq.
Tadqiqotda ta'kidlash muhimdirgipoteza. Gipoteza - bu hodisalarni bashorat qilish, bu hali isbotlanmagan ehtimol bilimdir. Dastlab, gipoteza to'g'ri yoki noto'g'ri emas - bu shunchaki isbotlanmagan. Gipotezani asoslash kerak, ya'ni. adabiy ma'lumotlar va mantiqiy mulohazalar bilan tasdiqlangan, haqiqiy, izchil bo'lishi kerak.
Ishda adabiy sharh bo'lishi kerak, ya'ni. o'rganilayotgan hodisa haqida ma'lum bo'lgan narsalarning qisqacha tavsifi, boshqa mualliflarning tadqiqotlari qaysi yo'nalishda olib borilayotganligi. Ko'rib chiqishda siz bir nechta manbalardan tadqiqot sohasi bilan tanish ekanligingizni, yangi vazifa qo'yganingizni va allaqachon qilgan ishingizni qilmasligingizni ko'rsatishingiz kerak.
Keyin tasvirlaydimetodologiyasi tadqiqot. Uning batafsil tavsifi ish matnida bo'lishi kerak. Bu tadqiqot muallifi ilgari surilgan gipotezaning to'g'riligini isbotlash uchun nima va qanday qilgani tavsifidir.Tadqiqot usullari belgilanadi.
Quyidagilar taqdim etiladinatijalar tadqiqot.O'z ma'lumotlari tadqiqot faoliyati natijasida olingan. Olingan ma'lumotlar muammo bo'yicha adabiyotlarni ko'rib chiqishdan olingan ilmiy manbalar ma'lumotlari bilan taqqoslanishi va tadqiqot jarayonida topilgan qonuniyatlar o'rnatilishi kerak.
Shuni ta'kidlash kerakyangilik natijalar, boshqalar payqamaganidan nima qilinganligi, qaysi natijalar birinchi marta olinganligi. Tadqiqot davomida olingan natijalar yordamida amaliyotdagi qanday kamchiliklarni tuzatish mumkin.
Ishchi ma'lumotlar va ish matnida keltirilgan ma'lumotlar o'rtasidagi farqni aniq tushunish kerak. Tadqiqot jarayonida ko'pincha matnda ko'rsatilishi shart bo'lmagan katta miqdordagi raqamlar olinadi. Shuning uchun faqat eng kerakli ma'lumotlar qayta ishlanadi va taqdim etiladi. Ammo shuni esda tutish kerakki, kimdir asosiy tadqiqot materiali bilan tanishishni xohlashi mumkin. Ishning asosiy qismini ortiqcha yuklamaslik uchun asosiy materialni ichida bajarish mumkinIlova.
Ma'lumotlarni taqdim etishning eng foydali shakli grafikdir, bu o'quvchiga matnni idrok etishni imkon qadar osonlashtiradi.
Va ish tugaydixulosalar, vqaysi tezis, topshiriqlarni bajarish tartibida, tadqiqot natijalarini belgilaydi. Xulosa - bu qo'yilgan tadqiqot vazifalari qanday hal qilinganligi haqidagi savolga qisqa javoblar.
Birlamchi gipoteza asossiz bo'lib chiqsa ham maqsadga erishish mumkin.
1.2 TADQIQOT ISHINING TUZILISHI
Tadqiqot ishining tuzilishi - bu asosiy matnni (ya'ni, boblar va paragraflar), shuningdek, ma'lumotnoma va qo'shimcha apparatlarning barcha qismlarini (jadvallar, grafiklar, dasturlar) o'z ichiga olgan asosiy qismlarini joylashtirish ketma-ketligi.
An'anaga ko'ra, ma'lum bir kompozitsion tuzilma ishlab chiqilgan bo'lib, uning asosiy tarkibiy qismlari ularni joylashtirish tartibiga ko'ra quyidagilardir:
1. Sarlavha sahifasi
2. Mundarija
3. Kirish
3.1. Adabiyot manbalarini haqida umumiy ma'lumot; Adabiyot sharhi
4. Kultivatsiya texnologiyasi
4.1.
4.2.
4.3. ………
5. Tajriba shartlari, metodikasi va sxemasi
5.1. Tadqiqot saytining xususiyatlari
6. Tadqiqot metodologiyasi
6.1. Tadqiqot ob'ektlari
6.1.1. Turlarning xususiyatlari
6.2 .. Tadqiqot usullari
7. Tadqiqot natijalari
8. Xulosa (xulosalar)
9. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
10. Ilovalar
Sarlavha sahifasi ishning birinchi sahifasi bo'lib, qat'iy belgilangan qoidalarga muvofiq to'ldiriladi.
Sarlavha sahifasi joylashtirilgandan keyinMundarija , unda tadqiqot ishining barcha sarlavhalari keltirilgan va ular qaysi sahifalardan boshlanganligi ko'rsatilgan. Mundarijadagi sarlavhalar matndagi sarlavhalarni aynan takrorlashi kerak. Sarlavhalarni qisqartirish yoki boshqa matn yoki ketma-ketlikda berish mumkin emas.
Kirish ... Ishning ushbu qismida tanlangan mavzuning dolzarbligi, maqsad va vazifalari qisqacha shakllantiriladi. Ular tadqiqot ob'ekti va predmetini shakllantiradi, tadqiqot usullarini, olingan natijalarning nazariy va amaliy qiymatini, ulardan foydalanish imkoniyatini (qaerda, qachon, kim tomonidan) ko'rsatadi.
Kirish ishning juda muhim qismi bo'lib, u o'quvchiga mavzuni ochishda rahbarlik qiladi, shuningdek, muhim malakaviy xususiyatlarni o'z ichiga oladi.
Boblardatadqiqotning asosiy qismi mazkur muammo yuzasidan adabiy manbalardan olingan nazariy material tahlili berilgan, tadqiqotning usul va uslublari atroflicha ko‘rib chiqiladi, amaliy qismi yoritiladi va natijalar umumlashtiriladi. Ilmiy muammoni tushunish uchun muhim bo'lmagan barcha materiallar, asosiy qism matnini chalkashtirib yuboradigan yordamchi va qo'shimcha materiallar joylashtirilgan.qo'shimchalar va eslatmalar ... Asosiy qism boblarining mazmuni mavzuga to'liq mos kelishi va uni to'liq ochib berishi kerak. Ushbu boblar tadqiqotchining materialni ixcham, mantiqiy va asosli bayon qilish qobiliyatini ko'rsatishi kerak.
Xulosa faqat olingan natijalar ro'yxati emas, balki asosiy qismda to'plangan ma'lumotlarning sintezidir. Bu erda olingan natijalarni va ularning ishning kirish qismida belgilangan maqsad va vazifalar bilan bog'liqligini izchil, mantiqiy va izchil bayon qilish muhimdir. Xulosa bajarilgan ishning umumlashtirilgan bahosi mavjudligini nazarda tutadi. Shu bilan birga, uning asosiy ma'nosi nima ekanligini, qanday muhim tomoni ilmiy natijalar olinganligini va qanday yangi muammolar paydo bo'lishini ko'rsatish muhimdir. Ba'zi hollarda keyingi tadqiqot usullarini, shuningdek, birinchi navbatda hal qilinishi kerak bo'lgan aniq vazifalarni ko'rsatish kerak bo'ladi. Amaliy takliflar nazariy materialning qiymatini sezilarli darajada oshiradi.
Xulosa tugagandan so'ng, foydalanilgan adabiyotlarning bibliografik ro'yxatini joylashtirish odatiy holdir. Bunday ro'yxatga kiritilgan har bir adabiy manba asarda aks ettirilishi kerak. Agar muallif biron bir faktga havola qilsa yoki boshqa mualliflarning asarlaridan iqtibos keltirsa, u holda u materiallarning qayerdan olinganligini ko'rsatishi kerak. Sahifalar ko'rsatilgan manbaga havola asosiy matnga kvadrat qavs ichida kiritilishi mumkin. Haqiqatan ham foydalanilmagan asarlarni ro'yxatga kiritmaslik kerak. Ro'yxatga ma'lumotnomalar, entsiklopediyalar, ilmiy-ommabop nashrlarni joylashtirish tavsiya etilmaydi. Agar bunday nashrlardan foydalanish zarurati tug'ilsa, ular tadqiqot ishi matnidagi izohlarda keltirilishi kerak.
1.2.1.UVLOV VARAQASINI RO‘YXATDAN OLISH QOIDALARI
Sarlavha sahifasi A4 formatida quyidagi qoidalarga muvofiq chop etiladi:
Sarlavha sahifasining yuqori qismida boshqaruvchi tashkilotning nomi ko'rsatiladi (ish olib borilgan ta'lim muassasasi, ilmiy tashkilotning to'liq nomi yoki ish taqdim etilgan tanlovning nomi). Belgilangan matnli yuqori chet sarlavha sahifasining qolgan qismidan qattiq chiziq bilan ajratiladi.
Sarlavha varaqining o'rtasiga "Tadqiqot ishi" iborasi yoziladi, uning ostida katta hajmda tirnoqsiz ish nomi ko'rsatiladi. Asar nomi ostida nominativ holatda muallifning familiyasi, ismi to'liq ko'rsatilishi kerak. Quyida asar ijrochisining maktabi va sinfi ko'rsatilgan. Rahbarning familiyasi, bosh harflari, unvoni varaqning o'ng chetiga yaqinroq ko'rsatiladi. Varaqning pastki chetida ish yozilgan shahar va yil ko'rsatilgan.
Diqqat! Sarlavha sahifasi dizaynidagi ba'zi fikrlar ish taqdim etilgan tanlov talablariga qarab farq qilishi mumkin.
1.2.2.JADVALLAR VA ILLUSTRASYONLARNI LOYIYALASH QOIDALARI
Raqamli, ma'lumotnomalar ko'p bo'lsa yoki ularni taqqoslash zarurati tug'ilganda, jadvallar tuziladi. Agar bitta jadval mavjud bo'lsa, unda sarlavha ham, jadval so'zi ham kerak emas. Bunday holda, matnda "jadval" so'zi qisqartirishsiz yozilishi kerak, masalan:
Jadvaldan ko'rinib turibdiki ...
Tahlil natijalari (jadvalga qarang) shuni ko'rsatadiki ...
Agar ishda ikkita yoki undan ortiq jadval mavjud bo'lsa, ular raqamlangan bo'lishi kerak va matnda har biriga havola ko'rsatilishi kerak. Masalan:
Tahlil ma'lumotlari (5-jadval) shuni ko'rsatadiki ...
Jadvalni keyingi sahifaga o'tkazishda vertikal bo'limlarning sarlavhalari takrorlanishi va uning ustiga "5-jadvalning davomi" so'zlari qo'yilishi kerak. Agar ustun sarlavhalari katta bo'lsa, ularni takrorlashdan qochishingiz mumkin. Bunday holda, ustunlar raqamlanadi va ularning raqamlanishi keyingi sahifada takrorlanadi. Jadval sarlavhasi takrorlanmaydi.
Tadqiqot ishlarida tasviriy materialning asosiy turlari: chizma, texnik chizma, diagramma, fotosurat, diagramma va grafik.
Chizma - texnik ishdagi illyustratsiyalarning asosiy turi. Mashina, mexanizm, asbob-uskunalar yoki ularning qismlari tuzilishini iloji boricha aniq tasvirlash zarur bo'lganda qo'llaniladi.
Fotosurat - voqelikni vizual uzatishning ayniqsa ishonchli va ishonchli vositasi. Ob'ekt yoki hodisani barcha individual xususiyatlari bilan hujjatli aniqlik bilan tasvirlash zarur bo'lganda qo'llaniladi. Fotosurat nafaqat illyustratsiya, balki ilmiy hujjat (landshaft tasviri, o'simlik yoki hayvon turi, kuzatish ob'ektining joylashuvi va boshqalar).
Sxema - Bu har qanday qurilma, ob'ekt, jarayonning asosiy g'oyasini belgilar yordamida va masshtabni kuzatmasdan etkazadigan va asosiy elementlarning o'zaro bog'liqligini ko'rsatadigan tasvirdir.
Diagramma - miqdorlar orasidagi munosabatni tasvirlash usuli. Diagrammalar ommaviy ma'lumotlarni vizualizatsiya qilish va tahlil qilish uchun ishlatiladi.
Raqamli ma'lumotlarning natijalari shaklda ham taqdim etilishi mumkingrafikalar ... Grafiklar tahlil qilish uchun ham, tasvirlangan materialning ravshanligini oshirish uchun ham qo'llaniladi. Grafikda ham, diagrammada ham o'lchov birliklari, ko'rsatkichlar qiymatini to'ldiradigan yoki aniqlaydigan raqamli ma'lumotlar, an'anaviy belgilarning og'zaki tushuntirishlari aniq belgilanishi kerak. Batafsil yozuvlar raqamlar bilan almashtiriladi va dekodlash rasm imzosida amalga oshiriladi. Agar grafikda ko'rsatilgan egri chiziq kichik joyni egallasa, bo'sh joyni tejash uchun koordinata o'qlari bo'yicha sonli bo'linishlarni noldan emas, balki qaramlik hisobga olinadigan qiymatlar bilan cheklash mumkin.
Tasviriy materiallar bir xil o'lchamdagi standart qog'oz varaqlarida tayyorlanishi yoki standart qog'oz varaqlariga yopishtirilishi kerak. Fotosuratlar va chizmalar uchun imzolar va tushuntirishlar old tomonda bo'lishi kerak.
1.2.3. FORMULALARNI TAQDIM QILISh, RAMZLARNI YOZISH QOIDALARI.
Formula Bu gapni ifodalovchi matematik yoki kimyoviy belgilarning birikmasidir.
Formulalar odatda varaqning o'rtasida va matn qatorlari ichida alohida satrlarga joylashtiriladi. Mustaqil ma'noga ega bo'lmagan va raqamlanmagan qisqa formulalarni qatorlar ichiga qo'yish tavsiya etiladi.
Yig'indi, ko'paytma, farqlash, integratsiya belgilarini o'z ichiga olgan eng muhim formulalar, shuningdek, uzun va noqulay formulalar alohida qatorlarga joylashtiriladi. Ular kimyoviy tenglamalar bilan ham xuddi shunday qilishadi.
Faqat matnda havola qilingan eng muhim formulalar raqamlangan bo'lishi kerak. Formulalarning tartib raqamlari odatda qavslar ichida arab raqamlari bilan belgilanadi va sahifaning o'ng chetida joylashgan. Agar raqam formuladan keyin to'g'ri kelmasa, u ham o'ng tomonga, lekin quyidagi qatorga joylashtiriladi. Formula raqamining qutidagi o'rni o'ngdagi asosiy formula qatoriga qarama-qarshi bo'lgan maydon tashqarisida joylashgan. Formula raqamining o'rni - kasrlar formulaning asosiy gorizontal chizig'ining o'rtasida joylashgan.
Formula jumlaga to'liq huquqli element sifatida kiritilgan, shuning uchun formulalar oxirida va matnda tinish belgilarining qoidalariga muvofiq ularning oldiga tinish belgilari qo'yiladi.
Belgi Matematik va fizik miqdorlar, o'lchov birliklari, matematik belgilarning ramzi. Belgilar sifatida rus, lotin, yunon va gotika alifbolarining harflari ishlatiladi. Turli qiymatlardagi belgilarning bir-biriga o'xshamasligi uchun amal qilingindekslari .
Indeks rus, lotin va yunon alifbolarining kichik harflari, arab va rim raqamlari, zarbalar bo'lishi mumkin. Indekslar belgining o'ng tomonida past yoki yuqorida joylashgan. Yuqori va pastki belgilarni bir vaqtda ishlatishga yo'l qo'yilmaydi.
Tushuntirish Formulaga kiritilgan belgilarning tushuntirishidir. Legend quyidagi talablarga javob berishi kerak:
1. Faqat vergul ajratilgan formuladan keyin qo'yiladi.
2. "Qaerda" so'zi bilan boshlang.
3. Belgilar formulada ko'rsatilgan tartibda joylashtirilishi kerak. Kasrli formulalarda avval hisoblagich, keyin esa maxraj tushuntiriladi.
4. Formuladan keyin u joylashgan barcha belgilarni o'z ichiga olishi kerak.
Tushuntirishdagi tinish belgilari quyidagicha joylashtirilgan:
Dekodlashdagi belgi orasiga chiziqcha qo'yiladi.
Dekodlash ichida o'lchov birliklari matndan vergul bilan ajratiladi.
Shifrni hal qilgandan so'ng, keyingi belgi oldiga nuqta-vergul qo'yiladi.
Oxirgi dekodlash oxirida nuqta qo'yiladi, masalan:
V = S / t
qayerdaS- yo'l, m;
t- vaqt, sek.
1.2.4. IQTISODIYoTI VA SHILALARNI TAQDIM ETISH QOIDALARI
O'z dalillaringizni nufuzli manbaga havolalar bilan tasdiqlash yoki ilmiy ishni tanqidiy tahlil qilish uchun iqtiboslar keltirilishi kerak. Har bir iqtibos manbaga havola bilan birga bo'lishi kerak. Akademik odob-axloq qoidalari keltirilgan materialni aniq takrorlashni talab qiladi.
Faqat quyidagi og'ishlarga ruxsat beriladi:
1. imlo va tinish belgilarini zamonaviy qoidalarga muvofiq modernizatsiya qilish, agar so'zlarning imlosi va tinish belgilarining joylashishi muallif uslubining individual xususiyati bo'lmasa;
2. o'zboshimchalik bilan qisqartirilgan so'zlarni kengaytirib, so'zning qo'shimcha qismini to'g'ri qavs ichiga olish bilan yakunlash, masalan: [ayting];
3. iqtibosdagi alohida so‘z va iboralarning tushib qolishi, muallifning fikri bo‘shliq bilan buzilmasligi, bo‘shliq esa ellips bilan ko‘rsatilishi sharti;
4. keltirilayotgan so‘z va iboralarning holatini o‘zgartirib, ular kiritilgan iboraning sintaktik tuzilishiga bo‘ysundirish.
Muallifdan iqtibos keltirish faqat uning asarlari asosida amalga oshiriladi. Agar manbaga kirish qiyin bo'lsa, har qanday nashrda e'lon qilingan iqtibosdan foydalanishga ruxsat beriladi. Bunda bibliografik ma’lumotnomada “iqtibos keltirgan:” so‘zlari yoziladi.
Agar siz keltirilgan matnning alohida so'zlari yoki fikrlariga o'z munosabatingizni bildirishingiz kerak bo'lsa, qavs ichiga olingan tirnoqdan keyin undov yoki savol belgisi qo'yiladi.
Ko'pincha matn davomida buni qilish kerakhavolalar jadvallar, rasmlar, misollar, diagrammalar, shakllar, formulalar va boshqa elementlarda, ular tegishli matnning yonida emas, balki mazmun shartiga muvofiq joylashgan.
Matndagi havolalar rasm, jadval, sahifa, bobning raqami qisqartirilgan shaklda va "No" belgisisiz yoziladi, masalan: 3-rasm, 4-jadval, 34-bet, 2-b. Agar bu so'zlar seriya raqami bilan birga bo'lmasa, ular to'liq, qisqartmalarsiz yozilishi kerak, masalan: "jadvaldan ko'rinib turibdiki ...".
Subscript havolalari (ishlatuvlar) arab raqamlarida qavslarsiz abzas chekinishi bilan chop etiladi va satrning yuqori qismiga joylashtiriladi (bir vagonni bosish bilan ko'tariladi). Izoh asosiy matndan qattiq chiziq bilan ajratilgan.
Bog'lanish belgisi, agar eslatma alohida so'zga tegishli bo'lsa, to'g'ridan-to'g'ri ushbu so'zning yonida paydo bo'lishi kerak. Agar u jumla yoki jumlalar guruhiga tegishli bo'lsa, u holda belgi tinish belgisidan oldin (so'roq va undov belgilari va ellipsisdan tashqari) oxirida qo'yiladi.
Ilmiy plagiatda ayblanmaslik uchun u yoki bu material qaysi ilmiy manbadan olinganligini havolada ko'rsatish shart.
1.2.5. ILOVA VA ISHLASHLARNI TARTIB BERISH QOIDALARI
Ilova - bu qo'shimcha (odatda havola) ma'noga ega bo'lgan, lekin mavzuni to'liqroq yoritish uchun zarur bo'lgan asosiy matnning bir qismi.
Ilovalar asl hujjatlar nusxalari, yozishmalar, dasturiy mahsulotlar va boshqalar bo'lishi mumkin.. Shaklda ular matn, grafik, jadval, xaritalar bo'lishi mumkin.
Ilovalar tadqiqot ishining davomi sifatida uning oxirgi sahifalarida yaratilgan. Har bir ilova yuqori o‘ng burchakda “Ilova” so‘zi bilan yangi varaqdan boshlanishi va tematik sarlavhaga ega bo‘lishi kerak. Agar ishda bir nechta qo'shimchalar bo'lsa, ular # belgisisiz arab raqamlari bilan raqamlanadi. Ilovalar berilgan sahifalarni sahifalash uzluksiz bo'lishi va ishning asosiy matnining umumiy sahifalanishini davom ettirishi kerak.
Eslatmalar (tahrirlash) - bu tushuntirishlar, qo'shimcha faktlar, asoslar va tushuntirishlar. Eslatmalar matn ichiga qavslar ichida joylashtiriladi yoki agar bunday eslatmalarda juda katta miqdordagi materiallar bo'lsa, ular izohga qo'shiladi yoki boblar va paragraflar oxirida joylashtiriladi.
Izohlar asosiy matn bilan izohlar orqali bog'lanadi: arab raqamlari - tartib raqamlari. Ba'zan yulduzcha bilan raqamlangan
1.2.6. BIBLIOGRAFIK RO‘YXATNI LOYIHALASH QOIDALARI
Bibliografik ro'yxat (ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati) - tadqiqot ishini yozishda muallif foydalanadigan manbalar ro'yxati. Bunday ro'yxat tadqiqot ishining muhim qismlaridan biri bo'lib, muallifning mustaqil ijodiy faoliyatini aks ettiradi va shuning uchun olib borilgan tadqiqotning fundamentallik darajasini baholash imkonini beradi.
Ilmiy ishlarda bibliografik roʻyxatga asarning asosiy matnida havola qilinmagan va amalda foydalanilmagan manbalar kiritilmagan. Shuningdek, ma'lumotnomalar, ensiklopediyalar, ilmiy-ommabop nashrlar kiritilmagan.
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati tadqiqot ishining asosiy matniga xulosa qilingandan soʻng tuziladi. Uni turli yo'llar bilan guruhlash mumkin: alifbo tartibida, mavzuli, nashr turi bo'yicha (rasmiy, davlat, ma'lumotnoma), aralash, manbalarni matnda ishlatilgan tartibda joylashtirish.
Adabiyotlar ro'yxati raqamlangan ro'yxatda tuziladi, uni to'ldirishda muallifning familiyasi va bosh harflari, manba nomi, jild, sahifa (agar ma'lumotlar tanlab olingan bo'lsa), shahar, nashriyot ko'rsatilishi kerak. , nashr etilgan yili, masalan:
1. Skulachev V.P. Tirik hujayradagi kislorod: yaxshi va yomon. Sorosovskiy
Ta'lim jurnali. 1996 yil, № 3. bet. 4-16
2. Skulachev V.P. Membran energiya konvertorlari. M .; Yuqori. shk.,
1989.
TADQIQOTLARNI HIMOYA TARTIBI
Keyingi bosqich tadqiqot ishining tabiiy natijasi sifatidagi hisobotdir. Ish natijalari konferentsiyada omma oldida taqdim etiladi.
Ma'ruzachining vazifasi: tadqiqotning mohiyatini to'g'ri va hissiy jihatdan taqdim etish. Ma'ruza davomida asarni o'qish mumkin emas, lekin ishning barcha boblari va bo'limlarining asosiy mazmunini qisqacha aks ettirish.
Ilmiy-tadqiqot ishlari natijalarini ko'rib chiqadiganlarga o'z fikringizni yaxshiroq etkazish uchun ma'ruza matnini tayyorlash kerak. U qisqa bo'lishi kerak, ishning asosiy qoidalarini o'z ichiga olishi kerak. U quyidagi rejaga muvofiq tuzilishi mumkin:
Nima uchun bu mavzu tanlangan?
Tadqiqotning maqsadi nima edi?
Qanday vazifalar bor edi?
Qanday farazlar tekshirildi?
Tadqiqotning qanday usullari va vositalaridan foydalanilgan?
Tadqiqot natijalari qanday?
Tadqiqotdan qanday xulosalar chiqarish mumkin?
Yana nimani tekshirish mumkin v bu yo'nalish?
Shuni esda tutish kerakki, reglamentda ruxsat etilgan nutqning davomiyligi 7-10 minut. Shuning uchun hisobot tayyorlanayotganda ish matnidan eng muhimi tanlanadi. Ba'zan siz "qurbonlik qilishingiz" kerak va ba'zi muhim fikrlar, agar ularsiz qila olsangiz. Materialni taqdim etishda siz tadqiqot ishining tuzilishi va mantig'iga mos keladigan alohida rejaga rioya qilishingiz kerak.
Qolgan hamma narsa, agar tinglovchilarda qiziqish bo'lsa, savollarga javoblarda aytiladi. Yozma ish va undagi ma’ruza ilmiy ijodning mutlaqo boshqa janrlaridir.
Har bir ilova yuqori o‘ng burchakda “Ilova” so‘zi bilan yangi varaqdan boshlanishi va tematik sarlavhaga ega bo‘lishi kerak. Agar bir nechta ilova mavjud bo'lsa, ular arab raqamlari bilan raqamlanadi (raqam belgisisiz). Ilovaning sahifalanishi uzluksiz bo'lishi va asosiy matnning umumiy sahifalanishini davom ettirishi kerak.
Asosiy matnning qo'shimchalar bilan bog'lanishi "qarash" so'zi bilan qo'llaniladigan havolalar orqali amalga oshiriladi; odatda qisqartiriladi va kod bilan birga qavslar ichiga olinadi (5-ilovaga qarang).
Roʻyxatdan oʻtishtadqiqotish
Tadqiqot ishlari vertikal ravishda joylashtirilgan oq standart yozuv qog'ozlarida (A4 formatda) olib boriladi.
Har bir varaqda chetlari qoldiriladi: o'ngda - 1 sm, chapda - 3 sm, yuqorida va pastda 2 sm. Cheklar o'ralgan emas!
Ishning umumiy miqdori juda katta bo'lmasligi kerak. Optimal 15-20 sahifa.
Matnni kompyuterda qatorlar oralig'i 1,5 belgidan iborat bo'lgan holda yozish mumkin. Har bir varaqdagi matn faqat bir tomonda yozilgan. Matnni so'zlarni o'rash bilan asoslash; o'ndan birida va boshqalar. nuqta bilan ajratilgan; matndagi qisqartma shifrlangan bo'lishi kerak; Agar kerak bo'lsa, ulardan foydalanishning qisqartmalari birinchi eslatmada tushuntiriladi.
Sahifalar 4-dan boshlab, varaqning o'rtasida, yuqori chetlarida raqamlangan. Birinchi sahifa - sarlavha sahifasi.
Hayvon, o'simlik yoki mikroorganizm haqida birinchi eslatmada qavs ichida lotin tilida tur nomi va turni birinchi bo'lib tavsiflagan muallif ko'rsatiladi. Masalan: "Qilichbozlar ( Xiphophourus hlleri Bo'yin.). Ba'zi hollarda mualliflarning ismlari umumiy qabul qilingan qisqartirilgan shaklda yozilishi mumkin: L. - Linnaeus, Pall. - Pallas va boshqalar. Taksonlarning o'ziga xos va umumiy nomlari ta'kidlangan kursivda, takson mualliflari kursiv yozilmagan.
Botanika ishi gerbariy bilan birga bo'lishi kerak.
Ish tuzilishi
Birinchi l ist - sarlavha. Ish bajarilgan muassasaning to'liq yuridik nomini, ishning nomini o'z ichiga oladi ( BOSH HARFLAR); muallifning FI, sinf; Rahbar va maslahatchining (agar mavjud bo'lsa) to'liq ismi, lavozimi va ilmiy darajasi (agar mavjud bo'lsa), ish joyi va ish yili ko'rsatilgan.
Ustida ikkinchi varaq ishning mazmunini (yoki mundarijani) siljitadi.
Unda ishning barcha sarlavhalari va sarlavhalari mavjud. Ular matndagilarni aynan takrorlashlari kerak. Ular boshlangan sahifalar ko'rsatilgan.
Barcha sarlavhalar oxirida nuqta qo'ymasdan bosh harf bilan boshlanadi!
Har bir sarlavhaning oxirgi so'zi tegishli sahifa raqami bilan nuqta bilan bog'lanadi. Sarlavhalar indekslash tizimiga muvofiq raqamlangan (1.1., 1.2,… 1.6.).
Ustida uchinchi varaq - "Kirish", uning hajmi ko'p hollarda bir varaqdan oshmaydi.
To'rtinchi varaqdan kirish so'ng boshlanadi Asosiy qism ( matnda "asosiy qism" iborasi ko'rsatilmagan! ) , shu jumladan "Adabiyot sharhi" dan "Tadqiqot natijalari" yoki "Natijalarni muhokama qilish" bo'limlari.
Asosiy qism bo'limlar va bo'limlar orasidagi kichik intervallar bilan qattiq matnda tuzilgan. Asosiy qismning har bir qismi raqamlangan. Bo'limlarni raqamlash ikki barobar: birinchi navbatda bo'lim raqami, so'ngra - nuqta va undan keyin - kichik bo'lim raqami qo'yiladi. Misol: 4.1, 4.2 va boshqalar.
Barcha kichik bo'limlar adabiyotlar ro'yxatida aks ettirilgan sarlavhaga ega bo'lishi kerak.
Asosiy qismdan keyin yangi varaqda yoziladi xulosalar(yoki xulosa), keyin, shuningdek, yangi varaqdan, adabiyot.
Tasviriy material
Jadvallar ketma-ket raqamlangan va varaqda vertikal yoki gorizontal joylashtirilishi mumkin.
O'ng tomonda shunday yozilgan: Jadval (Raqam). Quyida o'rtada jadval nomi ko'rsatilgan. Agar adabiy manbadan olingan bo'lsa, qavs ichida ismdan keyin havola qo'yiladi. Agar natijalar va adabiyot ma'lumotlari jadvalda umumlashtirilgan bo'lsa, u holda havola jadvalning tegishli qismiga joylashtiriladi. Eslatmalar kerak bo'lganda jadval ostida keltirilgan.
Agar jadval bitta varaqqa to'g'ri kelmasa, u keyingisiga (keyingi) o'tkaziladi. O'ng tarafdagi yangi varaqda shunday yozilgan:
Jadval (Raqam) va raqamdan keyin - qavs ichida (Davomi) yoki (Yakuniy). Bunday holda, sarlavha faqat birinchi varaqda joylashtiriladi.
Chizmalar, grafiklar, diagrammalar, fotosuratlar, diagrammalar va boshqalar. - ularning barchasi raqamlar sifatida belgilangan (6-ilova), ular ham ketma-ket raqamlangan. Chizmalar qora pasta yoki siyoh bilan amalga oshiriladi (rangli emas). Muallif rasmda qilishi kerak bo'lgan barcha belgilar faqat raqamlar yoki piktogrammalar bilan belgilanadi.
Qizil chiziqli rasm ostida shunday yozilgan: rasm. (xona). Ism. Legend: 1 - ..., 2 - ... va hokazo.
Adabiyotdan olingan raqamlar sarlavhadan keyin havolaga ega. Agar asl nusxaga nisbatan takrorlangan chizmada o'zgarishlar bo'lsa, havolaga "o'zgarishlar bilan" qo'shiladi.
Manbaga qarab havolalar turlicha formatlanadi. Manbalar quyidagilar bo'lishi mumkin: bir yoki ikkita mualliflik kitoblar va maqolalar; ikki nafardan ortiq muallifli kitoblar va maqolalar (kitoblarda ularning barchasi sarlavha sahifasida ko'rsatilgan, muharrir bilan adashtirmaslik kerak!); katta guruhlar tomonidan yozilgan kitoblar, bu odatda lug'atlar, ma'lumotnomalar, maktab darsliklari uchun xosdir.
Havolalarni uslublashning ikki yo'li mavjud.
Birinchi holda, qavs ichida familiyasi (yoki ikkita familiyasi) bosh harflarsiz va vergul bilan ajratilgan holda nashr etilgan yil ko'rsatiladi. Misollar:
"Ishda umumiy qabul qilingan metodologiyadan foydalanilgan (Pravdin, 1966)." "Batafsil ko'rib chiqish ushbu muammoga bag'ishlangan (Vogel, Motulsky, 1989)."
Aks holda, asar matnida muallifning familiyasi ko'rsatiladi. Keyin uning oldiga bosh harflar qo'yiladi va qavs ichida faqat yil yoziladi. Misol tariqasida quyidagicha yozish mumkin: “I.F.Pravdin (1966) ta’riflagan metodologiya ishda qo‘llanilgan”.
Misollar: "Zamonaviy ma'lumotnomada (Dawson va
boshqalar, 1991) ma'lumot mavjud "yoki" F. Bloom va boshqalar ishida.
tori (1988) ta'kidladi ... ".
kitoblar (va nashr etilgan yili). Bu erda ikkita usul ham qo'llaniladi: kitobning nomi qo'shtirnoqsiz nashr etilgan yili bilan birga qavs ichida yoki matnda qo'shtirnoq ostida sarlavha, qavs ichida yil.
Misol: "O'rganilayotgan hodisaning quyidagi ta'rifi mavjud (Biologik entsiklopedik lug'at, 1989): ..." yoki "Biologik entsiklopedik lug'at" da (1989), bu hodisa quyidagicha ta'riflangan: ...".
Kitobning uzun nomi faqat bir marta berilishi mumkin, keyin esa qisqartiriladi. Shunday qilib, "Tabiiy sharoitda baliq ovqatlanishini o'rganish bo'yicha qo'llanma" (1961) belgilanadi:
"Qo'llanma ..." (1961) yoki (Qo'llanma ..., 1961).
Agar matnda so'zma-so'z iqtibos mavjud bo'lsa, bir yildan keyin vergul bilan ajratilgan holda, keltirilgan parcha joylashgan sahifani ko'rsatish kerak.
Havolada bir muallifning bir nechta asarlaridan foydalanilganda, familiyadan keyin vergul bilan ajratilgan holda nashr etilgan yillari birinchisidan keyingisiga qadar qo‘yiladi. Masalan: (Dubinin, 1966, 1985) yoki "... N.P. Dubinin, 1966, 1985 ...". Agar nashrlar bir yil ichida nashr etilgan bo'lsa, unda harflar nashr etilgan yildan keyin qo'yiladi: (Schmalhausen, 1968 a, 6).
"Ko'pchilik tadqiqotchilar (Schmalhausen, 1968 a, b, 1969, 1982; Mayr, 1974; Grant, 1980; Solbrig va Solbrig, 1982; Yablokov va Yusufov, 1987; Severtsov, 1990)" deb ishonishadi ... ".
Chet elda nashr etilgan va rus tiliga tarjima qilinmagan asarlar haqida gap ketganda, matnda ruscha transkripsiyadagi familiyalar, qavslar ichida esa asl tilda va nashr etilgan yili vergul bilan ajratilgan holda yoziladi: 1987) ... "yoki oddiyroq aytganda, faqat qavs ichidagi ma'lumotnoma:" Amerika olimlari tomonidan olib borilgan tadqiqotlar (Briden, Stopeg, 1987) ko'rsatdi ... ".
Adabiyotlar ro'yxati
Turli manbalar uchun maxsus bibliografik qoidalar mavjud, ularga rioya qilish kerak. Har bir kitob yoki maqola ro'yxat shaklida alifbo tartibida qizil chiziq bilan yozilgan: birinchi navbatda, rus tilida, keyin - chet el tilida.
Har xil turdagi manbalar uchun qoidalar mavjud, ammo ularning barchasi ma'lum bir ketma-ketlikda joylashgan bir nechta majburiy elementlarni o'z ichiga oladi:
Sarlavha;
Chiqish;
Miqdoriy xarakteristikalar.
Mualliflar to'g'risidagi ma'lumotlar ularning familiyasi va undan keyingi bosh harflardir. Keyin kitobning aniq nomi tirnoqsiz yoziladi. Chiqarish ma'lumotlari nuqta va chiziqcha bilan ajratiladi va nashr etilgan joy, nashriyot nomi va nashr etilgan yil haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Kitobda ular ko'pincha sarlavha sahifasining orqasida ko'rsatiladi.
Nashr qilingan joy - kitob nashr etilgan shahar. Deyarli barcha shahar nomlari toʻliq berilgan. Istisno - Moskva, Leningrad (Sankt-Peterburg), qisqartirilgan.
Noshirning nomi nominativ holatda, bosh harf bilan va tirnoqsiz ko'rsatilgan. U shahar nomidan ikki nuqta bilan ajratilgan. Agar nashriyot sarlavhasida yoki uning orqa tomonida ko'rsatilmagan bo'lsa, bu tavsif elementi o'tkazib yuborilishi mumkin.
Nashr qilingan yili noshirdan vergul bilan ajratiladi. Undan keyin nuqta qo'yiladi.
Miqdoriy xarakteristika chiziqcha bilan ajratiladi va sahifalar sonining ko'rsatkichini o'z ichiga oladi. Sahifalar sonini ko'rsatadigan raqamlardan keyin nuqta bilan kichik "c" harfi qo'yiladi.
Jurnal yoki to'plamdagi maqolaning miqdoriy xarakteristikasi u nashr etilgan sahifalarning ko'rsatkichidir. Ushbu ma'lumotlar chiziqcha bilan ajratiladi va keyin "C" bosh harfi mavjud va nashrdagi maqolaning birinchi va oxirgi sahifalari chiziqcha bilan ajratiladi. Ma'lumotlar nuqta bilan yopiladi.
Bibliografiya dizaynining asosiy misollari:
Kitoblar uchun mualliflarning ism-shariflari, bosh harflari (nuqta bilan ajratilgan), kitob nomi (nuqta va tire bilan ajratilgan), nashr etilgan joy (ko‘p nuqta bilan ajratilgan), nashriyot (vergul bilan ajratilgan) ko‘rsatiladi. nashr qilingan yili (nuqta va chiziqcha bilan ajratilgan), kitobdagi sahifalar soni (nuqta).
Glants S.A. Biotibbiyot statistikasi. - M .: Amaliyot, 1998 .-- 439 b.
To'plamlardagi maqolalar uchun- mualliflarning familiyasi, bosh harflari (nuqta bilan ajratilgan), maqola nomi (qo‘sh chiziq bilan ajratilgan), to‘plam nomi (nuqta va tire bilan ajratilgan), chop etilgan joyi (ajratilgan holda); ikki nuqta), nashriyot yoki nashriyot (vergul bilan ajratilgan), nashr etilgan yili (nuqta va chiziqcha bilan ajratilgan), maqola sahifalari.
Balushkina E.V. Chironomidlar suvning ifloslanish darajasining ko'rsatkichlari sifatida // Chuchuk suvlarni biologik tahlil qilish usullari. - L .: Zool. SSSR Fanlar akademiyasi instituti, 1976. - 106–118-betlar (band).
Jurnallardagi maqolalar uchun- mualliflarning familiyasi, bosh harflari (nuqta bilan ajratilgan), maqola nomi (qo‘sh chiziq bilan ajratilgan), jurnal nomi (nuqta va tire bilan ajratilgan), chop etilgan yili (nuqta bilan ajratilgan) va chiziqcha), hajm, raqam yoki nashr (nuqta va tire bilan ajratilgan), sahifalar maqolalari (nuqta).
Shcherbina G.X. Mo'g'ulistondagi ba'zi ko'llarning makrozoobentoslarining tuzilishi // Biologiya int. suv - 2007. - No 2. - B. 62–70.
Asarlarning tematik to'plami bo'lsa manba tavsifi sarlavhadan boshlanadi (qiyshiq chiziq bilan ajratiladi), so‘ngra qiyshiq chiziqdan keyin tahrirchi ko‘rsatiladi (nuqta va tire bilan ajratiladi), so‘ngra chiqish ma’lumotlarining tavsifi (nuqta va tire bilan ajratiladi) , miqdoriy xarakteristikalar (nuqta).