O`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

B.Blum taksonomiyasi bo’yicha nazorat topshiriqlari: 3- ilova.
I. Topshiriq : Individual ishlash uchun:
Topshiriqni bajarish savollari:
1. “Ilk qadam” dasturidan katta guruhda applikatsiya qilishga o’rgatish dastur mavzularini o’qib chiqing.
2.Katta guruh uchun berilgan applikatsiya mavzulari bilan tanishib, ulardan birini tanlang.
3 Tanlagan mavzu uchun markazlarda ishlash loyihasi maqsadini yozing.

II. Topshiriq: Kichik guruhchalarda ishlash. O’quvchilarni qoidalar bilan tanishtirish.

3 x 4 metodini qo’llash.Mavzular:
1. Buyumli applikatsiya qilishga o’rgatish.
2. Geometrik shaklli appikatsiya qilishga o’rgatish.
3.Mazmunli appikatsiya qilishga o’rgatish.
4. Mozaika appikatsiya qilishga o’rgatish.
Taqdimot.
III Topshiriq. Test namunalari berish.
Yopiq test. Katta guruhda qirqib-yopishtirishda qaysi usullardan foydalaniladi?

1. 
   Tarbiyachi qirqib tayyorlab beradi.
   
2. 
   Kichik qog’oz andozalar tayyorlab beradi
   
3. 
   Soya-surat tarzida qirqadi.
   
4. 
   2,4, qat-qat buklangan qoq’ozdan qirqadi.
   

Ochiq test. … qirqib-yopishtirishning asosiy maqsadi bolaning atrof-muhitdan olgan taassurotlarini ifodalashga o’rgatishdir.( Mazmunli)


Mutanosiblikni o’rnatuvchi test.
Tabiat manzaralari, yil fasllari Buyumli qirqib-yopishtirish.
ertaklar asosida qirqib-yopishtirish.
Aylana ichida naqsh, o’simliksimon naqsh. Mazmunli qirqib-yopishtirish.

Transport turlari, paxta, mevalar, sabzavot. Bezakli qirqib-yopishtirish.

Amaliy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi.
28. Mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotlari katta guruhlarida applikatsiya ishlari.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli.

O’quv soati: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni.
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy- bilimlarni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
O’quv mashg’ulot rejasi	1.Katta guruhda qirqib – yopishtirishga o’rgatishning dastur mazmuni. 2.Qirqib – yopishtirishga o’rgatish vazifalari. 3.Katta guruhda qirqib yopishtirish mashg’ulotlarini tashkil etish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:O’quvchilarga katta guruhda o’tkaziladigan qirqib-yopishtirish faoliyatlarining ahamiyati, ularning turlari va tarbiyachi foydalanadigan usullari haqida bilim berish.
Pedagogikvazifalar: 1. Katta guruhda qirqib – yopishtirishga o’rgatishning dastur mazmuni haqida ma’lumot berish. 2.Qirqib – yopishtirishga o’rgatish vazifalarini o’rgatish. 3.Katta guruhda qirqib yopishtirish mashg’ulotlarini tuzishni o’rgatish.		O’quv faoliyat natijalari: 1. Katta guruhda qirqib – yopishtirishga o’rgatishning dastur mazmuni haqida ma’lumot oladilar. 2.Qirqib – yopishtirishga o’rgatish vazifalarini o’rganadilar. 3.Katta guruhda qirqib yopishtirish mashg’ulotlarini tuzishni o’rganadilar.
O’qitish metodlari		Amaliy ish, ma’ruza, kichik guruhlar bilan ishlash.”Tushunchalar tahlili”metodi
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli		Jamoaviy,individual, kichik guruhlarda.
O’qitish vositalari		Darslik, dastur, dastur asosida qirqib- yopishtirish namunalari, qirqib-yopishtirish mashg’uloti namunasi.
O’qitish sharoiti		Tasviriy faoliyat metodikasi o’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari		Savol-javob, nazorat savollari, mashg’ulot loyihasi bilan ishlash.