O`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi.
27. Mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotlari katta guruhlarida applikatsiya ishlari.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli.

O’quv soati: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy- yangi bilimlarni egallash bo’yicha nazariy mashg’ulot.
O’quv mashg’ulot rejasi	1.Katta guruhda qirqib – yopishtirish faoliyatlarini tashkil qilish. 2.Qirqib – yopishtirishga o’rgatish vazifalari. 3.Qog’ozni qirqish usullari. 4. Qirqib-yopishtirish faoliyatining turlari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:O’quvchilarga katta guruhda o’tkaziladigan qirqib-yopishtirish faoliyatlarining ahamiyati, ularning turlari va tarbiyachi foydalanadigan usullari haqida bilim berish.
Pedagogikvazifalar: 1.Katta guruhda qirqib – yopishtirish faoliyatlarini tashkil qilish. 2.Qirqib – yopishtirishga o’rgatish vazifalari. 3.Qog’ozni qirqish usullari. 4.Qirqib-yopishtirish faoliyatining turlari.		O’quv faoliyat natijalari: 1.Katta guruhda qirqib-yopishtirish ishlarini tashkil qilish haqida ma’lumot oladilar. 2. Katta guruhda qirqib – yopishtirish faoliaytining vazifalar bilan tanishadilar; 3. Katta guruhda qog’ozni qirqish usullarini tasniflaydilar. 4. Katta guruhda qirqib-yopishtirish faoliyatining turlarini o’rganadilar.
O’qitish metodlari		Amaliy ish, ma’ruza, kichik guruhlar bilan ishlash.”Tushunchalar tahlili”, “Beshinchisi ortiqcha” texnologiyalari
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli		Jamoaviy,individual, kichik guruhlarda.
O’qitish vositalari		Darslik, dastur, dastur asosida qirqib- yopishtirish namunalari, qirqib-yopishtirish mashg’uloti namunasi.
O’qitish sharoiti		Tasviriy faoliyat metodikasi o’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari		Savol-javob, nazorat savollari, mashg’ulot loyihasi bilan ishlash.