|
YO`RIQNОMALI TEXNОLОGIK XARITA
Kasb kоdi va nоmi: 3.51.05.01 Avtomobillarni ta’mirlash chilangari.
O`quv amaliyoti nоmi: Avtomobillar tuzilishi, ularga servis xizmat ko’rsatish va ta’mirlash ishlari
Amaliy mashg`ulоt №29: Yoritish va daraklash tizimlarini yig`ma birliklarini qisman qismlarga ajratish, yig`ish va rоstlash.
Amaliy mashg`ulоtning maqsadi: O`quvchilarga Yoritish va daraklash tizimlarini yig`ma birliklarini qisman qismlarga ajratish, yig`ish va rоstlashni amaliy o`rgatish
Faоliyat turi
|
Asbоb-uskuna, mоslama va xоm ashyolar
|
Rasm ko`rinishi (chizma, eskiz)
|
O`quvchilar bajaradigan ishlar ketma-ketligi
|
Umumiy ma`lumotlar berish
|
Stendlar, plakatlar, kompyuter
|
|
Stend va plakatlarga qarab Yoritish va daraklash tizimlarini yig`ma birliklarini ko`rsatish va o`rganish
|
Yoritish va daraklash tizimlarini yig`ma birliklarini qismlarga ajratish
|
Stendlar, plakatlar, kompyuter
|
|
Yoritish va daraklash tizimlarini yig`ma birliklarini qismlarga ajratish
|
Detal va mexanizmlar joylashish o`rnini o`rganish
|
Stendlar, plakatlar, kompyuter, rasmlar
|
|
Yoritish va daraklash tizimlarini yig`ma birliklarini joylahuv o`rnini o`rganish
|
Detallar buzuqliklarini tahlil qilish
|
Stendlar, plakatlar, rasmlar, bo`shatish va qotirish kalitlari
|
|
Yoritish va daraklash tizimlarini yig`ma birliklarini nosozliklarini tahlil qilish
|
Yechilgan detalni o`rniga o`rnatish
|
Stendlar, plakatlar, rasmlar, bo`shatish va qotirish kalitlari
|
|
Ta`lim ustasi ko`rsatmasi bilan detalni o`z o`rniga qotirish
|
“TASDIQLAYMAN”
ICHBDO`: ________
2.1.O`quv-amaliy mashg`ulot texnologiyasi modeli
Vaqt: 6 soat
|
Talabalar soni: __ta
|
Uquv mashg`ulotining shakli va turi
|
Amaliy- o`quv amaliyoti
|
O`quv-amaliy mashg`ulotining rejasi
|
Amortizatorlarning vazifasi va tuzilishi
Ressorlarning vazifasi va tuzilishi
Ularni qismlarga ajratish va yig`ish
4 Baxolash va baholarni e’lon qilish
|
O`quv-amaliyot mashg`uloti maqsadi: o`quvchilarga amortizatorlarning va ressorlarning vazifasi va tuzilishi to`g`risida ma’lumot berib ularda bilim va ko`nikmalarni shakllantirish. Ularni kasbga qiziqishini oshirish, Vatanga Muhabbat tuyg`usini shakllantirish, Milliy istiqlol g`oyasi ruhida tarbiyalash
|
O’qitish natijalari
|
Amaliy mashg’ulot bo’yicha o’quvchilarni egallagan bilim ko’nikmalari hosil bo’lgan yangi ma’lumotlari va kompetensiyalari.
|
Pedagogik vazifalar:
Amortizatorlarningi ish jarayonlarini tushuntirish va amaliyotga tayyorgarlik ishlarini o`rgatish
Amaliyotda ishlatiladigan asboblar va moslamalarini ko`rsatishva to`g`ri foydalanishni o`rgatish
Ressorlarning qismlarga ajratish usullarini o`rgatish va texnika xavfsizligi qoidalarini aytish
Qismlarga ajratish va yig`ish ishlariga yo`riqnoma berish va jarayonni nazorat qilish
Bajarilgan ishlarni baxolash, qo`yilgan hatolarni qo`rsatib berish
|
O`quv faoliyati natijalari:
Amortizatorlarning ish jarayonlari aytib beradilar
Ressorlarning tushunadilar va amaliyotga tayyorgarlik ishlarini o`rganadilar
Qismlarga ajratish va yig`ish ishlarida ishlatiladigan asboblar va moslamalarni tushunadilar va ulardan to`g`ri foydalanadilar
Qismlarga ajratish va yig`ish ishlari o`rganadilar va texnika xavfiszlik qoidalarga amal qiladilar
Yo`riqnomadan foydalanib qismlarga ajratish va yig`ish ishlari ishlarini bajaradilar
Bajargan ishlar bahosini biladilar, hatolar ustida ishlaydilar.
|
O`qitish usullari
|
Maruza, tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, plakatlar bilan ishlash
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy , guruxlarda ishlash va yakka tartib
|
O`qitish vositalari
|
Stendlar, ko`rgazmali qo`rollar. plakatlar, Grafik organayzerlar: “ T” jadvali, “Insert” jadvali
|
O`qitish shart-sharoiti
|
Jihozlangan Avtomobil tuzilishi ustaxonasi.
|
Qaytar aloqa usul va vositalari
|
Og`zaki savol-javob, test savollari
|
2.2. O`quv amaliyotini texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o`qituvchi
|
o`quvchilar
|
1-bosqich.
O`quv-amaliyotiga kirish
(15minut)
|
1.1. Tashkiliy boshlanish. O`quvchilarni amaliyotga tayyorgarligini, sanitariya-gigiyena holatini, tashqi ko`rinishi tekshiradi. Yo`qlama qiladi, texnika xavfsizligi jurnaliga imzo qo`ydiradi.
1.2. Mavzuga kirish O`quvchilarni mashg`ulot nomi va maqsadi bilan tanishtiradi. Uyga berilgan vazifani tekshiradi. Mashg`ulot tartibini tushuntiradi. Baholash mezonlarini e’lon qiladi ( 1Ilova) .
|
Amaliyotga texnika havfsizligi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan xolda mahsus kiyimda keladi, texnika xavfsizligi jurnaliga imzo qo`yadilar
Tinglaydilar,
|
2- bosqich
Asosiy qism
(210 min)
|
Kirish yo`riqnomasi (60 min) O`quvchilar bilimini faollashtirish.
2.1. O`quvchilarni faol ishtiroq etishlari uchun egallagan bilimlari yetarligini og`zaki savol – javob shaklida aniqlaydi (2-Ilova) va “BBB” jadvalining 2ta ustunini (3-Ilova) to`ldirishni taklif qiladi. Aniqlangan bilimlar va fanlararo bog`likligi asosida Amortizatorlarning moxiyatini tushuntiradi.
2.2. Qismlarga ajratish va yig`ish ishlari turlarini, ularni farqini, qo`llanishini, Qismlarga ajratish va yig`ish ishlariga joy tayyorlashni, kalitlardan foydalanishni tushuntiradi.
2.4 Ish vaqtida asbobdan to`g`ri foydalanish, to`g`ri ushlash qoidalarini tushuntiradi
2.6. O`quvchilarni mavzu bo`yicha berilgan materialni o`zlashtirgani savol-javob qilib aniqlaydi (4-Ilova).
Joriy yo`riqnoma (130 min)
YAngi o`quv material bo`yicha amaliy mashq bajarish
2.7. O`quvchilarni ish joylariga tahsimlab Qismlarga ajratish va yig`ish ishlari jarayoniga yo`riqnoma (texnologik xarita) beradi va o`quvchilar ishlarini nazorat qiladi.
2.8. Ishlash jarayonida o`quvchilar tomonidan ko`ygan xatolarni ko`rsatadi.
Yakuniy yo`riqnoma (20 min)
2.9. Mashg`ulot tugaganidan so`ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi ishni va asboblarni qabul qiladi.
2.10. Faollik mashqlaridaqatnashadilar (6-ilova)
|
Savollarga javob beradi ,”BBB” jadvalini to`ldiradi.
Tiglaydilar, yozib oladilar.
Tomosha qiladilar, o`rganadilar
Savollarga javob beradi
Tasniflaydilar (5-ilova)
Tiglaydilar, asboblarni tanlaydilar
Tiglaydilar, yozib oladilar
O`quvchilar o`z ish joylariga turadilar va mashg`ulot raxbari ko`rsatmalariga rioya qilgan xolda ishlarini bajaradilar.
Bajargan ishlarini va asboblarni mashg`ulot rahbariga topshiradilar
Ish joyini tozalaydilar
|
3-bosqich
Yakuniy
(15 min)
|
Yakunlash.
3.1.O`quvchilarni amaliy mashg`ulot bo`yicha baxolarni elon qiladi (1a-Ilova).
3.2 Kelgusi kasbiy faoliyatlarida bu ishlarni puxta o`rganish axamiyati muhumligiga o`quvchilar etiborini qaratadi
3.3 Kelgusi mashg`ulot bilan tanishtiradi va mustaqil ish tariqasida mavzuni o`qib ”Raqamni aniqla” jadvalini (Ilova-6) to`ldiradi vazifa beradi
|
Tinglaydilar
Topshiriqni yozib oladilar
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
