O’zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi

MUVAFFAQIYaLAShTIRIShGA YoRDAM

1. Dasturiy vazifalarni bilish.

2. Bolalarning shaxsiy qobiliyatlari va qobiliyatlarini bilish.

3. Kichkina interval bilan vazifalarni murakkablashtirish (3-4 marta) bilan takrorlash tamoyilini qo'llash. Dasturning barcha bo'limlari uchun vazifa jadvallaridan foydalanish juda qulay. Agar topshiriq sinfda 4 martadan ortiq bo'lsa, uni maxsus tadbirlarga o'tkazish kerak.

4. Ham o'qituvchilar tomonidan rejani birgalikda ishlab chiqish. Bolalarning kuzatuvlari natijalari bo'yicha muntazam fikr almashish bilan bir qatorda: ular o'rgangan materiallarni qanday o'rganishadi, o'zlarining vazifalarini qanday bajarishganligi, xatti-harakatlar madaniyati qanday namoyon bo'lganligi, qanday xususiyat belgilarining namoyon bo'lishi va hokazo. Shunday qilib, rejaning asosiy qismi ham homiladorlar tomonidan rejalashtiriladi, va tafsilotlar alohida-alohida rejalashtirilgan.