7-mavzu. Katta yoshdagi bolalarga beriladigan harakatli o`yinlar.
1.1. Amaliy mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
Vaqti – 2 soat
|
Talabalar soni: 30 nafar
|
O`quv mashg`ulotining shakli
|
Amaliiy
|
Amaliy mashg`ulotining rejasi
|
Amaliy mashg`ulotlarda talabalar harakatli o`yinlar bo`yicha o`yinlarni tashkil qilish va o`tkazishni, sport o`yinlari (futbol, voleybol, basketbol va qo`l to`pi) bo`yicha o`yin texnikasining elementlari va taktik harakatlar bo`yicha malakalarini oshirish hamda takomillashtirish amaliy o`rgatiladi va baholanadi.
. O`yinga rahbarlik qilish. O`yinning boshlanishi, o`yinchilarning harakatini tashkil etish va ijodiy tashabbuskorligini rivojlantirish. Sport mahoratining o`sib borishini kuzatish.
O`yinga hakamlik qilish. YUklamani tartibga solish usullari.
|
O`quv mashg`ulotining maqsadi: mashg`ulotlarda talabalar harakatli o`yinlar bo`yicha o`yinlarni tashkil qilish va o`tkazishni o`rganadilar.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O`quv faoliyatining natijalari:
|
Amaliy mashg`ulotlarda talabalar harakatli o`yinlar bo`yicha o`yinlarni tashkil qilish va o`tkazishni, sport o`yinlari (futbol, voleybol, basketbol va qo`l to`pi) bo`yicha o`yin texnikasining elementlari va taktik harakatlar bo`yicha malakalarini oshirish hamda takomillashtirish amaliy o`rgatiladi va baholanadi.
O`yinning boshlanishi, o`yinchilarning harakatini tashkil etish va ijodiy tashabbuskorligini rivojlantirish. Sport mahoratining o`sib borishini kuzatish.
|
O`zi tanlab olgan sport turida trenerlik malakasini shakllantirishning nazariy va amaliy asoslash.
|
O`qitish uslubi va texnikasi
|
Bajarib ko`rsatib berish va tushuntirish
|
O`qitish shakli
|
Guruhiy, kollektiv
|
O`qitish vositalari
|
proektor, grafik organayzerlar – O`TV/KT
|
O`qitish shart-sharoiti
|
Barcha sharoitlarga ega sport maydonchasi
|
Bosqichlar,vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
30 talaba
|
1-bosqich.
Kirish (10 min.)
|
1.1. Mavzu, uning maqsadi, o`quv mashg`ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.
|
1.1. Eshitadi, bajardi va takrorlaydi.
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 min.)
|
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javob o`tkazadi.
Bu harakat faoliyat haqida kim qisman tushunchaga ega?
Harakatni o`rganishda mashqni (tez yoki sekin) qandy takrorlagan maqul deb o`ylaysiz?
Tabaqalashtirilgan ta’limning qanday turlari mavjud?
2.4.Talabalarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi.
|
2.1. Eshitadi. Navbat bilan bir-birini takrorlaydi .
O`ylaydi, javob beradi.
Javob beradi va to`g`ri
javobni Eshitadi.
Savollar berib, asosiy
joylarini yozib oladi.
2.3. Eslab qoladi, bajarib ko`radi.
2.4.Ta’rifni yozib olishi mumkin,
misollar keltiradi.
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
|
3.1.Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi. Faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi: bajarilgan harakat ko`nikmalarini takrorlab takomillashtirishi kerak
|
3.1. Eshitadi,
aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib
oladi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |