O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti xorijiy davlatlarda maktabgacha ta’lim tizimi fanida

2.Mavzu: Belarusiyada maktabgacha ta’lim tizimi
Reja:

1. Maktabgacha ta'liming asosiy vazifalari

2. Qishloq joylarida maktabgacha ta'lim.
Maktabgacha ta'lim - asosiy ta'limning birinchi bosqichi; Bolani tarbiyalash va o'qitishning ko'p qirrali maqsadli jarayoni, uning sog'lig'i saqlanishini, bolaning jismoniy va aqliy rivojlanishini, uning individual, yosh xususiyatlariga, ta'limning keyingi bosqichiga o'z vaqtida va to'la-to'kis o'tishiga asoslanadi.
Maktabgacha ta'limning asosiy vazifalari:
1.Bolaning jismoniy va ruhiy salomatligini ta'minlash, unda sog'lom turmush tarzi asoslarini shakllantirish;
2.Insoniy munosabatlarni shakllantirish, har bir o'quvchining hissiy farovonligini ta'minlash; bolaning har tomonlama rivojlanishini (bilim, hissiy va irodaviy fazilatlar, har xil faoliyat turlari), uning ijodiy salohiyatini o'z vaqtida ta'minlash;
3.Bolalarni umuminsoniy va milliy qadriyatlar bilan tanishtirish.
4.Bolaning har tomonlama rivojlanishini (bilim, hissiy va irodaviy fazilatlar, har xil faoliyat turlari), uning ijodiy salohiyatini o'z vaqtida ta'minlash;
5. Bolalarni umuminsoniy va milliy qadriyatlar bilan tanishtirish. Maktabgacha ta'lim tizimi ota -onalarning bolaga ta'lim berish to'g'risidagi konstitutsiyaviy huquqining ta'lim organlariga birinchi murojaatida amalga oshirilishini ta'minlaydi
Har bir oilaga, har bir bolaga oila ehtiyojlariga yo'naltirilgan yuqori sifatli maktabgacha ta'lim olish, bolani tarbiyalashda psixologik, tibbiy, pedagogik va ijtimoiy yordam ko'rsatish imkoniyati beriladi. Maktabgacha ta'lim muassasalari ishini boshqarishni mahalliy ta'lim organlari amalga oshiradi. Korxonalar, tashkilotlar va boshqa xo'jalik yurituvchi sub'ektlar (idoraviy maktabgacha ta'lim muassasalari) qoshidagi maktabgacha ta'lim muassasalari ana shunday korxonalar va tegishli bo'linmalar rahbarlariga bo'ysunadi.
Maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyati, Belarus Respublikasida mulkchilik shaklidan qat'iy nazar, Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining 2004 yil 9 noyabrdagi 66 -sonli qarori bilan tasdiqlangan Maktabgacha ta'lim muassasasi to'g'risidagi nizom bilan tartibga solinadi. Nizomga muvofiq, maktabgacha ta'lim muassasasi yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, 2 oylikdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalarni parvarish qilish, tarbiyalash, o'qitish, rivojlantirish, reabilitatsiya qilish va tuzatishlarini ta'minlashga chaqiriladi.
1990 yilda 5350 ta maktabgacha ta'lim muassasasi bor edi, bolalarni maktabgacha ta'lim bilan qamrab olish 68%ni tashkil etdi. Maktabgacha tarbiya muassasalarining aksariyati idoraviy bo'ysunish ostida edi, bu esa yuqori darajada moddiy -texnik ta'minlanishni ta'minladi. Biroq, markazlashtirilganligi, guruhlarning ko'pligi, bolaga individual yondashishga qaratilgan texnologiyalarning sust rivojlanishi, tabgacha ta'lim tizimini boshqarishning haddan tashqari pedagoglarning ijodiy tashabbusiga to'sqinlik qilib, ularning samarali rivojlanishini ta'minlashga imkon bermadi. bolaning shaxsiyati. 1991-1995 yillardagi iqtisodiy inqiroz, ishlab chiqarishning sezilarli pasayishi, aholining katta qismi turmush darajasining pasayishi va demografik pasayish bilan birga, maktabgacha ta'lim muassasalari, xususan, idoralar tarmog'ining keskin qisqarishiga olib keldi.
Umuman olganda, 1990 yildan 1995 yilgacha 800 ga yaqin maktabgacha ta'lim muassasalari yopildi. Maktabgacha ta'lim muassasalarining asossiz yopilishining oldini olish maqsadida Belarus Respublikasi Oliy Kengashi 1992 yil 24 aprelda "Maktabgacha ta'lim muassasalari tarmog'ini saqlab qolish va rivojlantirish to'g'risida" qaror qabul qildi. Hukumat maxsus chora -tadbirlar ko'rdi, jumladan, idoraviy maktabgacha ta'lim muassasalarini byudjet moliyalashtirishga o'tkazish yoki ularni saqlash xarajatlarini mahalliy ijro etuvchi va ma'muriy organlar byudjeti hisobidan qisman qoplash. Bu zarur maktabgacha ta'lim muassasalari tarmog'ini saqlab qolish imkonini berdi. 1993 yildan beri 2 mingdan ortiq maktabgacha ta'lim muassasalari turli bo'limlardan byudjet moliyalashtirishga qabul qilindi. Agar 1991 yilda barcha maktabgacha ta'lim muassasalarining 75,6 foizi idoraviy bo'ysunuvda bo'lgan bo'lsa, 2004 yilda - 6,9 foizni tashkil etdi. Ular 40 mingga yaqin bolani yoki maktabgacha ta'lim muassasalariga boradigan bolalar sonining 11 foizini o'qitdilar.
Hozirgi vaqtda Belarus Respublikasida mulkchilik shakli bilan farq qiladigan maktabgacha ta'lim muassasalari tarmog'i mavjud: davlat - byudjet va idoraviy, xususiy, aralash mulkchilik muassasalari; turi bo'yicha: bolalar bog'chasi, bolalar bog'chasibolalar bog'chasi, bolalar bog'chasi-maktabi; ish profili bo'yicha bolalar bilan: umumiy maqsadli, chuqur diqqat markazida, sanatoriy maktabgacha ta'lim muassasalari (guruhlari), maxsus psixofizik rivojlanishga ega bolalar uchun maxsus maktabgacha ta'lim muassasalari (guruhlari), maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish markazi. 2005 yil oxirida respublikada 4150 ta maktabgacha ta'lim muassasasi mavjud bo'lib, ularda 366700 bola o'qidi (1990 yil - 608000 bola).
Maktabgacha tarbiya muassasalarining zamonaviy tarmog'i bolalar va ota -onalarning, shuningdek, jamiyatning ehtiyojlarini qondiradi.
Davlatning MDH mamlakatlari ichida yagona bo'lgan 5 yil mobaynida maktabgacha ta'lim imkoniyatlarini kengaytirish va maktabgacha ta'lim muassasalarini rivojlantirishga qaratilgan maqsadli siyosati tufayli 5 yoshli bolalarni maktabga tayyorgarlik bilan to'liq qamrab oldi. ta'minlandi. 2005 yilda bolalarning 82,1% maktabgacha ta'lim muassasalariga borgan (1995 yilda - 60,1%) (2 -rasm). Bu darajaga erishish maktabgacha ta'lim muassasalarida bepul ta'lim va sog'liqni saqlash xizmatlarini ko'rsatish, shuningdek, ota -onalarga mavjud bo'lgan oziq -ovqat uchun to'lov miqdorini saqlash orqali ta'minlanadi.Ota -onalar ,turiga, profiliga va rejimiga ko'ra maktabgacha ta'lim muassasasini tanlash huquqiga ega ish Qo'shimcha ta'lim xizmatlarini olish imkoniyati mavjud: chet tilini o'rganish, xoreografiyani o'rgatish, cholg'u asboblarini chalish, suzish va hokazo. Maktabgacha ta'lim muassasalarida joy berish uchun maktabgacha ta'lim sohasidagi davlat ijtimoiy standartlari bajarilmoqda.