O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti

Ma’ruza – yirik hajmdagi o’quv materialini ogzaki bayon kilish shakli.
Menejment – mavjud minimal imkoniyatlardan maksimal natijalarga erishish uchun shaxs (xodim) yoki guruhga ta’sir o’tkazish asosida ularning faoliyatini tashkil etish tamoyillari, shakllari, metodlari va usullari.
Metod - yunoncha tarjimasi «tadqiqot, usul, ma qsadga erishish yo’li» kabi ma’nolarni anglatadi.
Tarbiya – muayyan, anik maksad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, hulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.
Tarbiya jarayoni - o’qituvchi va o’quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o’rtasida tashkil etiluvchi hamda anik maksadga yo’naltirilgan samarali hamkorlik jarayoni.
Tarbiya nazariyasi – pedagogikaning muhim tarkibiy kismi; tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o’rganadi.
Tafakkur (ijtimoiy vokea-hodisalarning ongda to’lakonli aks etishi, inson aqliy faoliyatining yuksak shakli).
Tashhis –didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash.


MASHG`ULOT DAVOMIDA QO`LLANILADIGAN TEXNOLOGIYALAR










TARQATMA MATERIALLAR

“Baliq sekleti” metodi talabalarda mavzu yuzasidan muayyan masala mohiyatini tasvirlash va echish qobiliyatini shakllantiradi. Metodni qo`llash chog’ida talabalarda mantiqiy fikrlash, mavzu mohiyatini yorituvchi tayanch tushuncha, ma’lumotlarni muayyan tizimga keltirish va ularni tahlil qilish ko`nikmalari rivojlanadi.

1) o`qituvchi metodni qo`llash sharti bilan talabalarni tanishtiradi;
2) talabalar guruhlarga biriktiriladilar;
3) guruhlar topshiriqlarni bajaradilar;
4) guruhlar o`z echimlarini jamoaga taqdim etadilar;
5) jamoa guruhlarning echimlari yuzasidan muhokama uyushtiradi.