Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti

 
 
  
 
O‘qituvchi  amaliy  mashg‘ulotni  mashqlarni  o‘rgatishdan  boshladi.  Ta’lim 
oluvchilar mashqlarni texnik xatolar bilan bajarishdi. YA’ni o‘zlashtira olishmadi. 
 
Keysni bajarish bosqchilari va topshiriqlar: 
• 
Keysdagi muammoni keltirib chiqargan asosiy sabablarni belgilang (individual 
va kichik guruhda). 
• 
Amaliy  mashg‘ulotda  mashqlarni  tashkil  qilish  va  o‘tkazish  tartibi  ishlab 
chiqing (individual). 
 
 
  
 
Jismoniy  harakatni  o‘rgatishda  (sport  o‘yinlari,  gimnastika  va  engil  atletika) 
yaxlit  usuldan  foydalanildi.  O‘rganuvchilar  jismoniy  harakatlarni  bajara  olishmadi. 
Natijada o‘rganuvchilarni barchasi qoniqarsiz baholandi. 
 
Keysni bajarish bosqchilari va topshiriqlar: 
• 
Keysdagi 
muammoni 
keltirib 
chiqargan 
asosiy 
sabablarni 
belgilang(individual). 
• 
Jismoniy  harakatlarni    o‘rgatish  ketma-ketligi  va  o‘rgatish  uslubini  ishlab 
chiqing (individual va kichik guruhlarda). 
   
 
Engil  atletika  mashg‘ulotlarini  faqat  yugurish  vositasidan  foydalangan  holda 
tashkil  etdi.  Ta’lim  oluvchilar  tomonidan  o‘qituvchiga  nisbatan  norozilik  kayfiyati 
tug‘ildi.  Natijada  mashg‘ulotlarda  qatnashuvchilarni  faolligi  keskin  pasaydi.  YA’ni 
mashg‘ulot samarasi yo‘qoldi.