O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti «tasdiqlayman»

1-guruh	2-guruh
3-guruh

(2-ilova)






“Veen diagrammasi”

(3-ilova)

NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   Kasb-hunar ta’limida ta’lim sifati monitoringining maqsad va
   
2. 
   
   
   vazifalari
   «Monitoring» tushunchasiga ta’rif bering?
   
3. 
   Ta’lim sifati bilan xarakterlanadi?
   
4. 
   O‘MKHT tizimida ta’lim sifati monitoringini kelgusida ishlab chiqarish va amalga joriy etish uchun qanday masalalarni majmuaviy echimini topish talab etiladi:
   
5. 
   Kasb-hunar ta’limida ta’lim sifati monitoring va modeli
   
6. 
   Ta’lim sifati mezonlari
   
7. 
   Ta’lim sifati pedagogik monitoring texnologiyasi
   
8. 
   Pedagogik monitoring texnologiyasi:
   
9. 
   Monitoringning tashkiliy- texnik ta’minlanganligi:
   

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

8. 
   Abduhaliqov T. Kasb-hunar ta’limida ta’lim sifati monitoringi.- T.:MRI,2003.
   
9. 
   Daujanova T. Kasb-hunar ta’lim muassasalarida tajriba-sinov ishlari monitoringi». Kasb-hunar ta’limi» ilmiy-metodik jurnal. 2000, №9.
   
10. 
    Mayorov A.N. Monitoring v obrazovatelnom SPb.: obrazovaniya- kultura,1998.
    
11. 
    www. pedagog. uz
    
12. 
    www. ziyonet. uz
    
13. 
    www. google.uz
    

13. 
    MAVZU: 0‘QITISH JARAYONIDA TALABALARNING MUSTAQIL FIKRLASH QOBILIYATLARINI OSHIRISH YO‘LLARI Reja:
    

1. 
   O‘qitishda talabalaming ijodiy tafakurini rivojlantirish yo‘llari.
   
2. 
   Talabalarning mustaqil fikrlarini rivojlantirishda ta’lim nazariyasi va amaliyot asoslari.
   

Tayanch tushuncha va iboralar: Ijodiy tafakkur elementlari, vositalar, didaktika bilish faoliyatini tashkil qilish, ta’lim bosqichlari, bilim, ko‘nikma, malaka, dunyoqarash, ishonch, eotiqod, qobiliyat, isteodod.,
Ajr/soatlar : maruza 2- soat, amaliy mash 2-soat Jami: 4-soat
Mavzuning qisqacha ta’rifi. Mustaqil ijodiy tafakkur-ma’naviy kamolotning belgisidir. Ma’lumki, inson tafakkurning rivojlanish imkoniyatlari cheksiz. Erkin ijodiy tafakkur muayyan ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy zaminda yuzaga keladi va ma’naviyatning rivoji qanchalik uyg‘un bo‘lsa, ijtimoiy taraqqiyot uchun zamin bo‘ladigan fan ilor oyalari ko‘proq maydonga keladi va taraqqiyotga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.
Mustaqil ta’lim ma’lum bilim, ko‘nikma va malakalar hamda tajribalar zahirasi asosida amalga oshadi.