|
Quyida mustaqil ta’limni baholash mezonlari haqida ma’lumotlar berildi.
Mustaqil ta’lim ilmiy rahbar tomonidan baholanadi. Bunda, quyidagi shartli
ravishdagi ko‘rsatkich va baholash mezonlari qo‘llanilishi mumkin:
1.
Qo’l yozma shaklda 14-16 betlik (talabga binoan) – 3 ball
2.
Taqdimot 8-10 betlik (chizma, rasm, jadval shaklida) – 2 ball
Jami – 5 ball bo’ladi
Ushbu mustaqil ta’limni baholash uchun tayyorlangan “Baholash mezonlari” 1-
oraliq uchun shakllantirildi. Talaba 2-oraliq uchun ham xuddi shu mezonlarga
muvofiq mustaqil ta’limni tayyorlaydi va jami 10 ballni yig’ishi talab etiladi.
Quyida “Pedagogika. Psixologiya” o‘quv fanidan “Mustaqil ta’lim” uchun
mavzular quyida keltirildi. Ushbu mavzular har bir guruhdagi talabalar uchun
alohida-alohida, bir-birini takrorlamaydigan shaklda tayyorlandi. Ushbu mavzular 1-
va 2-oraliq mavzulariga bo‘linib, oraliqda har bir talaba tanlashi uchun 4 yoki 5 tadan
mavzular to‘g‘ri keladi.
187
4.2. Mustaqil ta’lim mavzulari
“Kasbiy pedagogika” o‘quv fani mazmunini o‘rganishga oid mustaqil
ta’lim mavzulari
1-oraliq nazorati uchun mustaqil ta’lim mavzulari
1.
O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimi
2.
Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari
3.
Kasb pedagogikasida ta’lim nazariyasi va mazmuni
4.
Kasb pedagogikasida ta’lim metodlari
5.
Kasb pedagogikasida ta’limni tashkil etish turlari, shakllari va vositalari
6.
Kasb ta’limida innovastion texnologiyalar
7.
Kasbiy pedagogikada tarbiya masalalari
8.
Kasbiy fanlarni o’qitish jarayonida ilg’or pedagogik texnologiyalardan
foydalanish
9.
O’zbekiston Respublikasida ta’limni rivojlantirishning yangi bosqichida
kasb ta’limi asoslari
10.
Kasb ta’limi jarayoni va uning rivojlanishi
11.
YOshlarda iqtisodiy madaniyatni shakllantirish masalalari
12.
O’zbekiston Respublikasida uzluksiz ta’limni rivojlantirishda kasbiy
pedagogikaning o’rni
13.
Kasbiy pedagogikaning shakllanishi va rivojlanishi
14.
Kasbiy pedagogikada shaxs masalasi
15.
Iqtidorli yoshlar bilan ishlash metodikasi
16.
Kasbiy ta’limda tarbiyaviy ishlar
17.
Kasbiy ta’limda modulli ta’lim texnologiyasning tavsifi
18.
Kasbiy ta’limni tashkil etish shakllari
19.
Ta’lim mazmuni va uning o’quv rejalari, dasturlarida ifodalash
20.
O’quv-tarbiya jarayoni va mazmunini tashkil etish
21.
Insonning iqtisodiyot dunyosida tutgan o’rni va roli
22.
Davlatning ijtimoiy siyosati va jamiyat a’zolarining bilim olishi
23.
SHaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar
24.
SHaxsning kasbga oid rivojlanishi
25.
Bo’lajak iqtisodchi-pedagoglarning pedagogik muloqot madaniyatini
shakllantirish
26.
Pedagogik muloqot madaniyati
27.
Kasb ta’limi muassasalarida tarbiyaviy ishlar nazariyasi va amaliyoti
28.
Kasbiy-pedagogik faoliyat, qobiliyat va mahorat
29.
Kasbiy pedagogikaning ilmiy-nazariy masalalari
30.
O’quv-tarbiya jarayoni va mazmunini tashkil etish
31.
SHaxsni shakllantirish va uning jamiyat taraqqiyotidagi roli
32.
«Ustoz – shogird» tizimi va uni amalga oshirishning ahamiyati
33.
Mutaxassis shaxsini shakllantirishda kasbiy pedagogikaning tutgan o’rni
34.
Kasbiy pedagogikada ta’lim jarayoni
188
35.
Kasbiy ta’limda tarbiya ishlarini tashkil etish
36.
Kasbiy ta’limda tarbiyaviy ishlar
37.
Kasbiy pedagogikaning predmeti, maqsadi, vazifalari va o’rganish metodlari
38.
Mutaxassis shaxsini shakllantirishda kasbiy pedagogikaning tutgan o’rni
va roli
39.
Kasbiy faoliyatning pedagogik asiektlari va bilim, ko’nikma, malakani
shakllantirish
40.
O’quv-tarbiyaviy ish jarayonida o’qituvchining pedagogik muloqot mahorati
41.
Pedagogik texnika va uni egallash usullari
42.
Ta’limni tashkil etishning noa’anaviy shakllari
43.
Mustaqil O’zbekiston yoshlarini tarbiyalashning ma’naviy-axloqiy ildizlari
44.
Mutaxassis tayyorlashda bozor talabini hisobna olish
45.
Iqtisodiy fanlardan dars beruvchi o’qituvchilar tayyorlashining o’ziga xos
xususiyatlari
46.
IX–XIV asrlarda Markaziy Osiyo mutafakkirlari asarlarida iqtisodiy ta’lim-
tarbiyaning tutgan o’rni
47.
Iqtisodiy pedagogika va shaxsda tadbirkorlik xislatlarini aniqlash va
tarbiyalash
48.
Kadrlar tayyorlash milliy modeli. Hozirgi davrda mutaxassis-kadrlarni
tayyorlash va uning jamiyatda tutgan o’rni
49.
O’zbekiston Respublikasida uzluksiz ta’limni rivojlantirishda kasbiy
pedagogikaning o’rni
50.
Kasbiy pedagogikaning shakllanishi va rivojlanishi
51.
Kasbiy pedagogikada shaxs masalasi
52.
Kasbiy pedagogikaning ilmiy-nazariy masalalari
53.
Malakali xodimlarni tayyorlashning nazariy va amaliy asoslari
54.
Kasbiy pedagogikada ta’lim jarayoni
55.
O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimi
56.
Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari
57.
Kasb pedagogikasida ta’lim nazariyasi va mazmuni
58.
Kasb pedagogikasida ta’lim metodlari
59.
Kasb pedagogikasida ta’limni tashkil etish turlari, shakllari va vositalari
60.
Kasbiy pedagogikada tarbiya masalalari
61.
Kasb ta’limi muassasida tarbiyaviy ishlar nazariyasi va amaliyoti
62.
Kasbiy-pedagogik faoliyat, qobiliyat va mahorat
63.
O’qituvchining o’quv-tarbiya jarayoni va mazmunini tashkil etish mahorati
64.
Kasbiy ta’limda tarbiyaviy ishlar
65.
Kasb ta’limi o’qituvchisi va o’quv ustasiga qo’yiladigan talablar.
66.
Kasbiy ta’limni tashkil etish va rivojlantirishda xorijiy davlatlar tajribasidan
foydalanish
67.
Davlatning ijtimoiy siyosati va jamiyat a’zolarining bilim olish va kamol
topishini ta’minlash
68.
Ta’lim tizimini nazorat qilish va boshqarish.
189
Do'stlaringiz bilan baham: |
