|
9. Kasb pedagogikasida ta’limni tashkil etish shakllari va
vositalari
Atamaning
o’zbek tilida
nomlanishi
Atamaning
ingliz tilida
nomlanishi
Atamaning rus
tilida
nomlanishi
Atamaning ma’nosi
Ko’nikmа
The ability to
Способность
O’quvchi yoki tаlаbаning
o’zlаshtirgаn
bilimlаri
аsоsidа muаyyan аmаliy
hаrаkаtni bаjаrа оlish
fаоliyati.
Extiyoj
Sprog
Спрос
Individning biror narsa-
hodisaga muhtojligi va
kishining ruhiy quvvati
hamda faolligi manbai
hisoblanadigan
asosiy
xususiyati
Kognitiv
Informative
Познавательный Bilish jarayoni
Faoliyat
Areas of use
Деятельность
1) ongli maqsad bilan
boshqariladigan kishining
ichki
(ruhiy),
tashqi
(jismoniy)
faolligi;
2)
atrof-muhitning
kishilar
tomonidan
maqsadga
muvofiq qayta bunyod
etilishi.
10. Kasb ta’limida innovatsion texnologiyalar
Atamaning
o’zbek tilida
nomlanishi
Atamaning
ingliz tilida
nomlanishi
Atamaning
rus tilida
nomlanishi
Atamaning ma’nosi
Extiyoj
Sprog
Спрос
Individning
biror
narsa-
hodisaga
muhtojligi
va
kishining ruhiy quvvati hamda
faolligi
manbai
hisoblanadigan
asosiy
xususiyati.
195
Ilmiy muammo
Scientific
problem
Научная
проблема
Fan orqali hal qilinadigan
asosiy ziddiyatlar
Didaktik
o’yinlar
Didactic games
Дидактичес
кие игры
Ta’lim
oluvchilarlarning
bilim,
ko’nikma
va
malakalarini
rivojlantirishga
qaratilgan maxsus ta’limiy
o’yinlar.
Muammoli
o‘qitish
Problem-based
learning
Проблемное
обучение
– o‘quv mashg‘ulotini tashkil
etish shakli bo‘lib, unda
pedagog
rahbarligida
muammoli
vaziyat
yuzaga
keltiriladi.
Shaxsiy fazilat
The nature of
the individual
Характер
личности
Shaxs tomonidan o‘zining
axloqiy, ruhiy va ishchanlik
qobiliyatining
ijtimoiy
ahamiyatini,
jamiyatdagi
o‘rnini
anglay
olish
xususiyati.
11. Kasbiy fanlarni o’qitish jarayonida ilg’or pedagogik
texnologiyalardan foydalanish
Atamaning
o’zbek tilida
nomlanishi
Atamaning rus
tilida
nomlanishi
Atamaning
ingliz tilida
nomlanishi
Atamaning ma’nosi
Ekologik bilim Ekologicheskie
znaniy
Environmental
knowledge
Tirik tabiatning tuzilishi,
rivojlanishi, o’zgarishi, er
yuzidagi tirik jonzotlarning
holati, ularning holati,
ularning bir-birlari va atrof-
muhit o’rtasida bo’lib
turadigan munosabatlaridir.
Kоmil insоn
Совершенный
человек
Perfect man
Odаmgаrchilik, mаrdlik vа
muruvvаtlilik kаbi go’zаl
fаzilаtlаrgа egа bo’lаdi.
Taffakur
Мышление
Pondering
Inson aqliy faoliyatining oliy
shakli hisoblanadi
Tushuncha
Понятие
Concept
Atrof-muhitga xodisalar
predmetlarning muhim
xususiyatlarini ular orasidagi
aloqa va munosabatlarni
bilish
Fozil shahar
Город Фазиль
Fazil city
Ideal davlat talablari, adolati
va muhabbat asoslari ustida
196
quriladi
Hаlоllik
Честность
Honesty
Shахsiy vа ijtimоiy
mаjburiyaglаrni, ахlоqiy
mе’yorlаrni rоstguylik bilаn
sаqlаsh
12. Kasb pedagogikasida tarbiya jarayoni, mazmuni va shakllari
Atamaning
o’zbek tilida
nomlanishi
Atamaning
rus tilida
nomlanishi
Atamaning
ingliz tilida
nomlanishi
Atamaning ma’nosi
Takrorlash va
tajriba
Повторение и
опыт
Repetition
and
experience
Usuli bu juda effektiv usul va
hozirgi kunda kollejlarda
o’qituvchilar tomonidan keng
qo’llaniladi
Maslahat,
muhokama, va
yo’l korsatish
usuli:
Обсудитъ и
консулътации
по
следующему
методу
Discuss and
advise on the
following
method
Talabalarni tayyorlashdagi
boshqa usullar ichida, ko’plab
afzalliklarga ega usullardan
biri, maslahat, muhokama va
yo’l ko’rsatish usulidir
Mulohaza va
munozara usuli
Метод
медитации и
обсуждения
Method of
meditation
and
discussion
Qilinayotgan ishning effektiv
bo’lishida muhim ro’l
o’ynaydi, chunki bu talabalarni
o’zlari istagandek gapirishiga
va sabablar keltirishiga imkon
beradi
Shaxsiy
imtizom va
shaxsiy
nazokat usuli:
Личные
предпочтения
и личная
привязанность
Personal
preferences
and personal
affection
Aql-idrokning muhimligiga
katta urg’u berilishiga
qaramasdan, u ichki his uchun
zarur bo’lgan kuzatish,
kashfiyot va sezgirlikni
o’rganish uchun aql-idrok
yetarli imkoniyatga ega emas
deb hisoblaydi
Mukofotlash
va jazolash
usuli
Метод
награждения и
наказания
The method
of rewarding
and punidhing
Odamlarni yaxshi harakatlari
uchun rag’batlantirish va
yomon harakatlardan saqlab
qolishda qo’l keladi
197
13. Kasbiy pedagogikada tarbiya metodlari va vositalarii
Atamaning
o’zbek
tilida
nomlanishi
Atamaning rus
tilida nomlanishi
Atamaning
ingliz tilida
nomlanishi
Atamaning ma’nosi
Pedagogik
mahorat
Педагогические
навыки
Pedagogical
skills
Ilmiy bilimlarni va tarbiyadagi
qiyinchiliklarni еngishga qodir
bo’lgan, o’quvchilar qalbining
his qilish mahorati
Pedagogik
faoliyat
Образова-
тельная
деятельность
Educational
activity
O’quvchilarga ta’lim-tarbiya
berish ishi bilan shug’ullanadigan
va bu ishga maxsus tayyorlangan
kishilarning mehnat faoliyatidir
Pedagogik
talab
Педагогический
требований
Pedagogic
demand
Ta’lim-tarbiya jarayonida ko’p
qo’llaniladigan usullardan biri
bo’lib, u tarbiyachi va
tarbiyalanuvchi orasidagi shaxsiy
munosabatlarda namoyon bo’ladi
Istiqbol
Перспективный
Perspective
O’quvchilarning xatti-
harakatlarini ular oldiga maroqli,
qiziqarli maqsadlar qoyish yo’li
bilan ta’minlaydi, maqsadlar
ularning shaxsiy intilishlari
Pedagogik
texnika
Педагогические
техники
Pedagogical
techniques
O’qituvchi faoliyatining botiniy
mazmunini hamda zohiriy
ifodasining garmonik birligidan
iboratdir
Ishonch
Доверие
Trust
O’zaro hamkorlikdagi ta’sir
etishning natijasi ekanligini
ko’ramiz
Ustoz
Учитель
Teacher
Bu pedagogik ta’sir usullaridan
ustalik bilan foydalangan holda
turli-tuman amaliy ta’lim-
tarbiyaviy vazifalarni ustalik
bilan hal etishdir
14. Kasbiy pedagogikada tarbiyani tashkil etish shakllari
Atamaning
o’zbek tilida
nomlanishi
Atamaning rus
tilida nomlanishi
Atamaning
ingliz tilida
nomlanishi
Atamaning ma’nosi
Muloqot
Коммуникация
Communication
Ijtimoiy-faol, individual-
ijodiy, amaliy-predmetli
198
faoliyatdir.
Insonparvarlik
Гуманитарное
Humanitarian
Insonning oliy qadriyat
sifatida e’tirof etilishiga
asoslangan qarashlar
to‘plamidir.
Tаrbiya
nаzаriyasi
Теория
воспитание
The theory of
education
Pеdаgоgikа fаnining bir
qismi bo’lib, tаrbiyaviy
jаrаyonining
mаzmuni, usuli vа
tаshkil etilishi
mаsаlаlаrini o’rgаnаdi.
Iqtisоdiy tа’lim Экономической
образование
Economic
education
Mа’lum mахsus
tаyyorlаngаn kishilаr
rахbаrligidа аmаlgа
оshirilаdigаn jаrаyon
bo’lib, iqtisоdiyotdаn
mа’lum sохаsi hаqidаgi
bilimlаrini o’qitishdаn
ibоrаt
Iqtisоdiy tаrbiya Экономическое
воспитание
Economic
training
Shахsdаn tеjаmkоrlik,
mеhnаtsеvаrlik,
tаshаbuskоrlik,
ishbilаrmоnlik, iqtisоdiy
hisоb-kitоb kаbi hаqidа
qоbiliyatni kаmоl
tоptirishdir
Ахlоq
Поведение
Behavior
Jаmiyatdа qаbul
qilingаn, jаmоаtchilik
fikri bilаn mа’qullаngаn
хulq - оdоb nоrmаlаri
mаjmui.
6. ILOVALAR
6.1. NAMUNAVIY DASTUR
199
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TOSHKENT MOLIYA INSTITUTI
Ro’yxatga olindi
№________________________
201__ yil ____________
Institut Kengashining
201__ yil “___”___________ dagi
№ “___” sonli qarori bilan
TASDIQLANGAN
KASBIY PEDAGOGIKA
FAN DASTURI
Toshkent-201__
Bilim sohasi:
100 000 - Gumanitar soha
Ta’lim sohasi:
110 000 – Pedagogika
Ta’lim yo‘nalishi:
5111000 – Kasb ta’limi (
5230600 – Moliya,
5230700 – Bank ishi, 5230900 – Buxgalteriya
hisobi va audit, 5231200 – Sug‘urta ishi
)
200
Fanning dasturi Toshkent moliya instituti kengashining 201__ yil
“___”_________ dagi “___” - sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan
Fanning o’quv dasturi Toshkent Moliya instituti O’quv-uslubiy
Kengashida muhokama etilgan va tavsiya qilingan
(201_ yil “___” ______________ dagi “___” - sonli bayonnoma).
KENGASH RAISI ____________________N. Хaydarov
Tuzuvchilar:
Omonov X.T., p.f.d. – TMI, “Kasbiy ta’lim” kafedrasi professori;
Sarsenbaeva R.M., p.f.n. – TMI, “Kasbiy ta’lim” kafedrasi
dotsenti.
Taqrizchilar:
Hakimova M.F., p.f.d. – TDIU, “Iqtisodiy pedagogika” kafedrasi
mudiri, professor
(turdosh OTM);
Hasanov S., p.f.d., – TMI, “Kasbiy ta’lim” kafedrasi professori;
Mahmudov A., i.f.n. – Toshkent bank kolleji direktori, dotsent
(kadrlar buyurtmachisi)
201
Kirish
“Kasbiy pedagogika” o‘quv fani bakalavriatlar uchun O‘zbekiston
Respublikasining umumkasbiy fanlar bloki bo‘yicha Davlat ta’lim standartiga
asoslanib tuzilgan. “Kasbiy pedagogika” o‘quv fani sifatida «Kasbiy ta’lim”
yo‘nalishidagi oliy o‘quv yurti talabalarini kasbiy-pedagogik tayyorgarligi tizimida
etakchi o‘rinni egallaydi.
“Kasbiy pedagogika” fanini o‘qitish jarayonida har bir bo‘lg‘usi bakalavr,
qaysi fan mutaxassisi bo‘lib etishishidan qat’iy nazar kasbiy faoliyatni muvaffaqiyatli
olib borishi uchun pedagogik bilimlar va ko‘nikmalarni egallashlari lozim.
Iqtisodchi-pedagoglar esa pedagogik fanlarni iqtisodiy nuqtai nazardan yondashgan
holda ko‘ra bilishlari kerak. CHunki, ular kelgusida mutaxassis sifatida O‘rta maxsus,
kasb-hunar ta’limi tizimida iqtisodiy fanlardan dars berishadi.
Mazkur fan har bir bo‘lg‘usi iqtisodchi-pedagog iqtisod va ijtimoiy-gumanitar
fanlarning o‘zaro bog‘liqligi asosida iqtisodiy tafakkur, iqtisodiy savodxonlikni
shakllantirish, iqtisodiy ta’lim-tarbiya berish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma,
malakalar va o‘qituvchi-murabbiyga xos umumkasbiy va shaxsiy fazilatlarni
egallashlariga qaratilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
