O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti sport va chaqiriqqacha harbiy ta’lim fakulteti jismoniy madaniyat kafedrasi jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanidan kurs ishi

Pedagogik muloqot

Pedagogik hamkorlik va muloqot. Muloqotning tuzilishi, vositalari
va turlari. SHaxsga yo‘naltirilgan ta’limda muloqotning o‘ziga xos tabiati. Pedagogik muloqot uslublari, ularning tuzilishi, tasnifi va xususiyatlari. Pedagogik jarayondagi nizolar, ularning turlari va bartaraf etish yo‘llari. Zamonaviy o‘qituvchi shaxsiga qo‘yilgan talablar. Pedagogik mahorat,
ijodiyot va innovatsiya. Pedagog fazilatlarining ijtimoiy va kasbiy shartlanganligi.

3. 
   O‘quv-tarbiyaviy vaziyatlarni loyihalashtirish
   

Tarbiyaning mazmuni va asosiy yo‘nalishlari. O‘quv-tarbiyaviy vaziyatlarning vujudga kelishi, namoyon bo‘lishi va ularning tahlili. O‘quv- tarbiyaviy vaziyatlarning turlari va ularni tashkil qilish shakllari. O‘quv-
tarbiyaviy vaziyatlarni modellashtirish. Oila shaxs tarbiyasi va kamolotining muhiti va sub’ekti sifatida. Oiladagi pedagogik o‘zaro munosabatlar. O‘z-o‘zini tarbiyalash va kamol toptirish, bu boradigi muammolar. O‘quvchilarning o‘z-o‘zini tarbiyalashi va kamol toptirishiga imkon beradigan omillar va metodlar.

4. 
   O‘quv faoliyatni tashkil qilish shakllari
   

Ta’lim mazmuni (didaktika)haqida tushuncha. Ta’lim jarayoni: o‘qitish va o‘qish. O‘qitish va o‘qish jarayonlarining mohiyati. Ta’limning tashkiliy shakllari. Ta’lim shakllarining xususiyatlari, belgilari va funksiyalari.O‘qish ko‘nikmasi. Matnlar bilan ishlash. Matnlarning tuzilishi va uning tahlili. Ta’lim oluvchilarning yozma ishlari va ularning turlari. Ta’limda o‘quvchilar faolligiga aqliy yuklamalarning ta’siri. Kompyuterlar va aqliy mehnat.

5. 
   Pedagogik nazorat va ta’lim sifatini baholash
   

Ta’lim sifati tushunchasi va turlicha talqini. Ta’lim mazmunining
o‘zlashtirilishi va ma’rifiy (ta’limiy, tarbiyaviy) jarayonlar natijalarini baholash. O‘quvchilar bilimini nazorat qilish - ta’lim sifatini baholashning asosiy unsuri. Baholash, uning funksiyalari va turlari. Ta’lim sifatini nazorat qilishning mazmuni, shakllari,
metodlari va turlari (joriy, oraliq, yakuniy). O‘zlashtirishni nazorat qilish prinsiplari va metodlari. Taqdirlash va jazolash - rag‘batlantirish metodi sifatida. Pedagogik test usuli, uning yutuqlari va kamchiliklari.

6.