O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

4-bosqich: 
Baholash. 
Dars yakuni 
15 minut 
1. 
Guruhlar 
ishini 
xulosalari 
2.  Mavzu  boyicha  savol  –javob 
o’tkazish 
3.Uyga vazifa berish 
Guruhni baholash 
 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
295
 
(1-ilova) 
“KEYS” 
Keys 
bayoni
. 
Ta’lim 
innovatsiyalaridan 
samarali 
foydalanishda 
pedagoglarning  kasbiy  mahorati,  kompetentligi,  iqtidori  va  ish  tajribasi  alohida 
ahamiyat  kasb  etadi.  Pedagog  qanchalik  darajada  kasbiy  mahorat,  kompetentlik, 
iqtidor  va  ish  tajribasiga  ega  bo‘lsa,  u  ta’lim  innovatsiyalarini  o‘z  faoliyatida 
shunchalik faol qo‘llaydi va samarali natijalarga erishadi. 
Keys topshirig‘i
. Pedagoglarning innovatsion salohiyatini baholash 
mezonlarini ishlab chiqing. 
Muammolar 
Echim 
Natija 
 
 
 
 
(2-ilova) 
 
“SWOT” tahlil jadvali 
Tizimli  mushohada  qilish,  taqqoslash,  solishtirish,  tahlil  va  sintezni  amalga 
oshirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi 
SWOT
 – tahlil nomlanishi inglizcha bosh harflardan olingan: 
Strengths
 – kuchli tomoni, korxonada ichki resurslar mavjudligi nazarda 
tutiladi; 
Weakness
 – kuchsiz tomoni yoki ichki muammolar mavjudligi; 
Opportunities
– imkoniyatlar; korxona rivojlanishi uchun tashqaridagi mavjud 
imkoniyatlar; 
Threats 
 – xavflar, tashqi muhitdagi mavjud xavf-xatarlar 
 
 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
296