O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

hamkorlikdagi kasbiy-metodik faoliyat: 
kasbiy-metodik  faoliyatning  bu  turi 
bevosita  o  ‘qituvchi  va  talabaning  o  ‘zaro  hamkorligida  tashkil  etiladi,  o‘qituvchi 
talabalarga  mustaqil  metodik  faoliyat  yuritishlari  uchun  amaliy  yordam  beradi, 
ma’lum yo‘l-yo‘riqlar, ko‘rsatmalar, maslahatlar berib fcoradi, talabalar ular asosida 
mustaqil faoliyat yuritadilar; 
- 
o'qituvchi: 
o‘z kasbiy, metodik va pedagogik faoliyati davomida talabaiami 
mustaqil o ‘zlashtirishlari uchun qo‘shimcha o‘quv materiallari va ulair mazmuniga 
doir  mustaqil  ish  va  topshiriqlar  tayyorlaydi  hamda  talabalarga  ulami  bajarishlari 
uchun tegishli ko‘rsatmalar beradi; 
- 
talaba: 
o‘qituvchining ko'rsatmalari asosida mustaqil metodik faoliyat bilan 
shug‘ullanadi.  O'qituvchidan  masiahat  olgan  holda  amaliy  ishlami  bajarish 
metodlari,  vositalari  va  shakllarini  tanlaydi,  amaliy  ishlar  hamda  ijodiy 
topshiriqlami bajaradi; 
- 
metodlar, shakllar, vositalar: 
o  ‘qituvchi  tomonidan  tavsiya  qilingan 
mustaqil  ishlash  metodlari,  vositalari  va  shakllarini  qoMlash  asosida  talabalar 
texnologik  jarayonlar  va  texnik  obyektlarga  oid  topshiriqlami  mustaqil  tanlaydilar 
hamda ijodiy bajaradilar; 
- 
o'qituvchi nazorati: 
o  ‘qituvchi  talaba  bajargan  texnologik  amallami  tahlil 
qiladi.  Talaba  kasbiy-metodik  faoliyat  yuritish  ishlami  bajarish  jarayonida  yo‘l 
qo‘yilgan xatolami aniqlaydi, amaliy faoliyat usullarini ko'rsatib beradi. 
- 
tuzatish kiritish: 
o‘qituvchi aniqlagan xatoliklar bartaraf etiladi hamda amaliy 
ishlami bajarishning eng maqbul usullari ko‘rsatiladi; 
- 
natija: 
bitiruvchilar yo'riqnomalar asosida mustaqil ish bajara oladigan, ijodiy 
tafakkurga  ega,  texnologik  jarayon  va  texnik  obyektlami  tanlab,  samarali  faoliyat 
olib boradigan kompetentli mutaxassis bo‘ladi. 
b)  Individual  tarzda  kasbiy-metodik  faoliyat  yurita  olish  kompetentligini 
tashkil etuvchilari: 
- 
individuallik: 
talaba  egallagan  bilimi,  ko‘nikma  va  malakalaridan  kasbiy-
metodik kompetentligini shakllantirishda foydalanib, individual ta’lim oladi; 
- 
talaba: 
egallagan  kompetentligi  asosida  mustaqil  ijodiy  faoliyat  bilan 
shug‘ullanadi.  0  ‘z  amaliy  faoliyatiga  mos  holda  kasbiy-metodik  faoliyat  yurita 
olish shakl, metod, vositalarini o‘zi tanlaydi; 
- 
motivlar: 
talaba o‘z xohish-istagi, ma’naviy ehtiyoji va qiziqishlaridan kelib 
chiqqan  holda  kasbiy-metodik  faoliyat  yurita  oladi.  Texnologik  jarayon  va  texnik 
obyektlami  o‘z  qobiliyatiga  tayangan  holda  tanlaydi  va  ular  bilan  bog‘liq 
masalalarga yechim topadi; 
- 
o ‘z-o ‘zini nazorat qilish: 
talaba  texnologik  jarayonga  oid  o‘zi  bajargan 
kasbiy-metodik  faoliyat  yurita  olishga  tanqidiy  qaraydi  va  xatolardan  xulosalar 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
173
 
chiqaradi.  Mustaqil  faoliyat  samaradorligini  oshirish  uchun  maqbul  usullar 
qo‘llaydi; 
- 
Kreativlik (ijodkorlik): 
talaba o‘z xulosalari asosida kasbiy-metodik faoliyat 
yurita olish usuliga muhim o‘zgartirishlar kiritadi; 
- 
natija: 
talaba  o‘zining  intellektual  qobiliyatiga  hamda  metodik 
kompetentligiga  mos  holda  kasbiy-metodik  faoliyat  yurita  oladigan,  ijodiy 
tafakkurga  ega,  texnologik  jarayon  va  texnik  obyektlami  mustaqil  tanlay  oladigan 
va  mustaqil  ijodiy  faoliyat  olib  boradigan  yetuk  kompetentli  mutaxassis  sifatida 
namoyon bo‘ladi.