O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta-maxsus ta’lim vazirligi Termiz davlat universiteti “Pedagogika” kafedrasi

95. Rag’batlantirish bu-

+Tarbiyalanuvchining hatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko’nglini ko’tarish va qo’llab-quvvatlash

Tarbiya maqsadiga erishishning yo’li, tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg’ulari va xulqiga ta’sir etish

Muayyan aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni o’stirish

O’quvchi tomonidan amal qilinishi zarur bo’lgan ijtimoiy xulq- me’yorlar
96. Quyida keltirilgan “Gnoseologiya” tushunchasini ta’riflang.

+Yunoncha–gnosis-bilim, ong, o’rganish, logiya-fan, ta’limot

Yunoncha–gnosis-fikr, ong, tarbiya, logiya-fan

Yunoncha–gnosis-muhit, ong, qobilyat

Yunoncha–gnosis-asos, ta’lim
97. O’quvchilar tarbiyasida taqlid yoki boshqalarning xulq-atvorini, yurish-turishini ongli yoki ixtiyorsiz ravishda takrorlash bu -

+Ibrat namuna

Xulq-atvor

Rag’batlash

O’git-nasihat