O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta-maxsus ta’lim vazirligi Termiz davlat universiteti “Pedagogika” kafedrasi

400. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari

+talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri

rag’batlantirish, jazolash

Pedagogik tajriba

Ishontirish va maqulash
401. Pedagogik muammolar muvaffaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar

+Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat

O’qituvchining talabchanligi prensipialligi

O’qituvchining notiqlik sa’nati

so’z boyligi notiqligi
402. Muomalada verbal tasir

+So’zlar orqali ta’sir etish

nutqsiz ta`sir etish

xati harakatlar oqali ta`sir etish

ko’z qarashlari va hissiy ifoda
403. Pedagogik faoliyatda demokratik muloqotning asosiy shakli.

+Iltimos, maslahat, axborot ma’ruzada

O’qituvchi faollik ko’rsatmaydi, turli tasrlarga tez beriladi

Buyruq, ko’rgazma, instruksiya tarzida

O’quvchilar fikrini hisobga olmasdan diktator sifatida