O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti o’zbek filologiyasi fakulteti “O’zbek tili va adabiyoti” kafedrasi

114. Pedagogik munosabat –

A. Pedagog o`quvchining tashqi ko`rinishidan uning ruhiy holatini aniqlashi

B. Pedagogning o`z ovozini, yuzini boshqarishi C. Pedagogning o`quvchilar bilan suhbatlashishi

D. Pedagogning o`quvchilar bilan tarbiya maqsadida aloqa o`rnatishi

115.Pedagogik munosabat usullariga ko`ra o`qituvchilarning necha xil turini ajratsa bo`ladi?

1. 
   4xil
   

2. 
   2xil
   

3. 
   3 xil
   
4. 
   5xil
   

116.Og`zaki muloqotning xususiyatini belgilang A. Tahrir imkoniyatidan mahrum bo`ladi. B. Jismoniy shovqinga moyillik C.Lahzalik reaksiya imkonini beradi D. Iqtisodiy tejamkorni ta`minlaydi
117.Og`zaki muloqotning afzalliklaridan birini toping

381
A. Isbot dalilning yo‘qligi

2. 
   Noverbal xatti-harakatlar bilan to`ldirilgan
   

2. 
   Uzun xabarlarni insonlar yomon eslab qolishadi
   

2. 
   Shaxsiy muloqot qimmat va vaqt ketkazuvchan bo`ladi.
   

118. Ogʻzaki muloqotning cheklovlaridan birini toping

A. Vaqtni tejaydi

B. Pulni tejaydi

C. Jismoniy shovqinga moyillik

D. Lahzalik reaksiya imkonini beradi

119. Ogʻzaki muloqotning ikki tomonini belgilang A. So`zlovchi va tinglovchi.

B. O`qituvchi va o`quvchi.

C. Rahbar va xodim.

4. 
   Jo‘natuvchi va qabul qiluvchi.
   

120. 
     Ogʻzaki muloqot uchun qabul qiluvchilarga nimalar taklif qilinadi: A. Ijobiy yondashuv
     

B. Boshqalardan farqlanish.

C. Barcha javoblar to`g`ri

D. Xushmuomala boʻlish.

121.