O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti san’atshunoslik fakulteti tasdiqlayman

BADDIY IJRO USTIDA ISHLASH ­- Qo‘shiq ustida ishlashda unga badiiy dizayn berishga katta o‘rin beriladi. Ishning bu jihati qo'shiq ustida ishlashning butun jarayoni bilan birgalikda sodir bo'ladi, faqat dastlabki bosqichda barcha bolalar e'tiborini ushbu davrdagi eng zarur vazifaga: qo'shiqning intonatsiyasini o'zlashtirishga qaratish kerak. Tegishli tarkib silliq eshitila boshlagach, siz boshqa tafsilotlarga e'tibor qaratish imkoniyatiga ega bo'lasiz: tovushning tabiati , ibora, ohanglar, diksiya va boshqalar. Qo‘shiq o‘zlashtirilgach, muallif g‘oyasini ochish bo‘yicha jiddiy ish davri boshlanadi. Lekin masalaning bu tomoniga berilgan, qo'shiq kuylashda vaqti-vaqti bilan pauza qilish bolalarni zeriktirmasliklari kerak. Bolalar qo'shiqni jasorat bilan kuylaganlarida, ular qo'shiqni to'liq ijro etishni xohlashlari shubhasiz; agar qo'shiq bo'linishda davom etsa, bu asarga qiziqishning pasayishiga olib keladi. Shuning uchun o'qituvchi bu ishda me'yorni bilishi va har safar so'zni takrorlashning o'ziga xos mazmuni, intonatsiyasi, sababini tushuntirishi muhimdir. Masalan, bolalar ohangni to'g'ri kuylashadi va so'zlarni noaniq aytadilar. O'qituvchi bolalarni qo'shiq so'zlarini tushunolmasligi haqida ogohlantiradi. Agar bolalar noaniq diksiya bilan qo'shiq aytishga qodir bo'lsa, qo'shiqni bo'linib, tanbeh berish kerak. Keyin boshqa tafsilotlarga, masalan, tovush, ranglar va boshqalarga e'tibor qaratiladi.Ammo shuni yodda tutish kerakki, bolalar uchun bir vaqtning o'zida bir nechta vazifalarni qo'yish amalda ularning hech birini bajara olmasligingizni anglatadi.
Ijro tafsilotlari ustida ishlagandan so'ng, qo'shiqni o'z vaqtida o'rganish kerak, baland qo'shiq hech qachon yaxshi va qat'iy eshitilmaydi. O'qituvchi badiiy tasvir ustida ishlayotganda , u bolalarga turli xil ijro texnikasi zarurligini aniq ko'rsatishi va ularni beixtiyor emas, balki ongli ravishda bajarishga harakat qilishi kerak. Agar qo'shiq bolalarni zeriktira boshlasa , undagi ishni vaqtincha to'xtatib, repertuarda yangi qo'shiqlar paydo bo'lgandan keyin o'sha qo'shiqqa qaytish yaxshiroqdir. O'quv yilining chorak yoki semestrining oxirida bitta dars avval ijro etilgan barcha qo'shiq va qo'shiqlarni takrorlashga bag'ishlanishi mumkin, buning uchun sinfning kichik kontserti tashkil etiladi, unda barcha bolalar ishtirok etadilar.bir vaqtning o'zida ham ijrochi, ham tinglovchidir .