O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi sharof rashidov nomidagi samarqand davlat universiteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SHAROF RASHIDOV NOMIDAGI SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI

FIZIKA FAKULTETI FIZIKA YO’NALISHI

301-GURUH TALABASINING
FIZIKA O’QITISH METODIKASI FANIDAN
KURS ISHI
Mavzu: “Yelpig’ich” strategiyasi

Bajardi:_________________
Ilmiy rahbar:_________________
SAMARQAND-2022


MUNDARIJA

KIRISH 3

I BOB. FIZIKANI O’QITISH USLUBIYATI HAQIDA UMUMIY MA’LUMOT
1.1. Pedagogik texnologiyalarning vujudga kelishi va shakllanishi 4
1.2. “YELPIG‘ICH” Strategiyasi 6
II BOB. “YELPIG’ICH” STRATEGIYASI ASOSIDA ELEKTR MAYDON POTENSIALI
2.1. Elektr maydon kuchlanganligi haqida tushuncha 8
2.2. Nuqtaviy zaryadning maydon kuchlanganligi 10
2.3. Elektr maydon potensiali haqida tushuncha 13

XULOSA 17
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 18


KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. Hozirgi kunga kelib ta’lim-tarbiya mazmuni, maqsad va vazifalari, shakl va usullari takomillashib bormoqda. Respublikamizda 2018-yil “Faol investitsiyalar va ijtimoiy rivojlanish ” yili deb e’lon qilinishi ta’lim-tarbiya sohasiga qaratilayotgan katta e’tiborning yaqqol dalilidir. Jamiyatmizda bunday o‘zgarishlarning sodir bo‘lishi ta’lim tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llashni talab etadi. Shuningdek, yoshlarni hayotga mukammal tayyorlash talablari ta’lim tizimiga yangi texnologiyalarni joriy etib, uni amalga oshirishdek dolzarb vazifalarni oldimizga qo‘ymoqda [1,2].
Ta’lim texnologiyasi tushunchasi esa lug‘aviy jihatdan (inglizcha «an educational technology») ta’lim (o‘qitish) jarayonini yuksak mahorat, san’at darajasida tashkil etish borasida ma’lumotlar beruvchi fan (yoki ta’limot) ma’nosini anglatadi. Ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri tashkil etish uchun barcha mavjud imkoniyatlarni safarbar etish o‘qituvchilarning birinchi navbatdagi vazifalaridan biridir.O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi muloqot namunasining o‘zgarishi pedagogik texnologiya shartlaridan biridir.