O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

Reproduktiv, evristik metod
Reproduktiv metodlar birinchi navbatda talabalarning o‘quv materialini tezroq va 
mustahkamroq eslab qolishlarini ta’minlash bilimdagi tipik kamchiliklarni tez aniqlash uchun 
qulay. Reproduktiv metodlar ayniqsa o‘quv materialining mazmuni asosan axborot xarakterida 
bo‘lsa, murakkab va butunlay yangi bilimlar o‘rganilishi lozim bo‘lgan holatda samarali natija 
beradi. Tafakkurning reproduktivlik xarakteri pedagog yoki boshqa manba orqali xabar 
qilinadigan o‘quv axborotlarini aktivroq qilishini va eslab qolinishini nazarda tutadi. Hikoya, 
maruza, ko‘rgazmalilik va amaliy ishlar ham reproduktiv asosga qurilish mumkin. Reproduktiv 
xarakterdagi amaliy ishlar shunisi bilan farq qiladiki, bu ishlarning davomida talabalar namunaga 
ko‘ra ilgari yoki yaqindagina o‘zlashtirgan faolligini oshirish maqsadida u ko‘pincha evristik ya’ni 
qisman izlanuvchan metod bilan qo‘yib olib borilishi mumkin. YAngi mavzuni bayoni davomida 
o‘rganilayotgan materialning ba’zi elementlari ustida talabalarga fikr yuritish imkoni beriladi. 
Pedagog tomonidan engil qisqa savollar tuzilib, talabalarning ishtirokida ularga javob topishga 
harakat qilinadi. Evristik metod talabalarning bilish darajasini aniqlashga ham yordam beradi. 
Demak, evristik metod yangi mavzuni idrok qilishda talabalarning ham qisman ishtirok etishini 
ta’minlaydi.