O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

Ta’lim  -  I)  shaxsning jismoniy va ma’naviy shakllanishining yagona jarayoni, ijtimoiy 
etalonlarnipg ijtimoiy ong sifatida u yoki bu darajada kayd kilingan, tarixan shartlangan ideal 
timsollarga ongli yunaptirilgan ijtimoiylashish jarayoni; 2) muayyan bilimlarni egallash g‘oyaviy-
axloqiy kadr, mshgaka, ko‘nikma, axloq me’e'rlariga qaratilgan jamiyat a’zolarining ta’lim va 
tarbiyasi vazifasini bajaradigan nisbiy mustakdp tizim.
110.
Ta’limning   madaniy   insonparvarlik   vazifasi   -  kishining   x.ayot   tusiklarini   engishga 
yordam beradigan ma’naviy kuchi, qobiliyati, malakalari, tabiat va ijtimoiy hayotga moslashish 
eaziyatidagi   harakteri,   ma’naviy   mas’uliyatining   shakllanishi,   shaxsiy,   kasbiy   takomili   hamda 
shaxsning o‘zi tomonidan amalga oshirilishini ta’minlovchi imkoniyatlari, shaxsning intellektual, 
axloqiy   erkinlikka,   shaxsiy   muxtoriyati   shuningdek,   baxtiga   eri-shish   uchun   zarur   bo‘lgan 
vositalar shaxsning individual ijodiy tarakxiy etishi va ma’naviy imkoniyatlarining ochilishi uchun 
sharoitlar yaratishi.
111.
 Ta’lim turlari - sokratcha suhbat metodi, an’anaviy ta’lim, izohli-namunali (illyustrativ) 
ta’lim, bnlnmlarni mustaqil egallash, dasturlashti-rilgan ta’lim, ta’limni algormtmlash jarayoni, 
differensiatsiyali, individual ta’lim va boshkdlar.
112.