O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

1.  Pedagogika nima uchun o‘rganiladi?
Bilimlar, ular ta’lim mazmunining asosiy tarkibiy qismi ekanligi.
Dunyoqarash,  uning  tarkibiy  qismlari,  shakllari  va  turlari.  Bilim  va  diniy 
e’tiqod.Ijtimoiy-gumanitar bilimlar. Insonni o‘rganishda tabiiy-ilmiy
va  gumanitar  yondashuvlarning  o‘zaro  munosabati.  Pedagogik  qobiliyat  va
layoqat. Pedagogika (ma’rifat) va mutaxassisning kasbiy etuklikligi. Kasbiy kamolot va 
mutaxassisning pedagogik fazilatlari.
2.  Ma’rifiy qadriyatlar va maqsadlar
Insoniylik
mohiyati
va
qadriyatlar.
O‘zbek pedagogikasidagi
ma’rifiy  (ta’limiy,  tarbiyaviy  va  madaniy)  qadriyatlar.  Ma’rifat.  Ma’rifat  va 
madaniyatning  o‘zaro  bog‘liqligi.  Ma’rifiy  tizim  va  uning
asosiy tarkibiy qismlari: ta’lim, tarbiya, shaxs kamoloti va madaniyati. Ta’lim, tarbiya, 
shaxs kamoloti va madaniyatining o‘zaro birligi va o‘zaro munosabati. Ma’rifat jarayon 
va natija sifatida.