Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi samarqand davlat universiteti maktabgacha ta`lim kafedrasi

Seminar mashgʻulotlari boʻyicha koʻrsatma va tavsiyalar.
Seminar mashg‘ylotlarida dasturning mazmuniga kiritilgan ayrim mavzular muhokama etiladi, munozaralar o‘tkaziladi, talabalarning ma’ruzalari va ilmiy axborotlari eshitiladi.


1-mavzu. Umumiy pedagogika fanining umumiy asoslari. Fanning nazariy (lektsiya) mashg`ulotlari mazmuni.
2-mavzu. Ta’limning uzviyligi va uzluksizligi
3-mavzu. Pedagog kadr tavsifnomasi
4-mavzu Pedagogika fanining maqsadiga ko‘ra tarmoqlari, boshqa fanlar, shu jumladan falsafa, psixologiya fanlari bilan aloqasi.
5-mavzu: Shaxs, ta’lim va tarbiya
6-mavzu:Xorijiy mamlakatlardagi tarbiyaga qisqacha izoh
7-mavzu:Yagona pedagogik jarayon
8-mavzu: Didaktika – ta’lim nazariyasi
9- mavzu.O‘qitish jarayoni, o‘qitishning ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi vazifalari
10-mavzu: Tarbiya turlari .Oila tarbiyasi
11-mavzu: Pedagogika tarixi fanning maqsad va vazifalari. Maorif va pedagogika tarixi fan va o‘quv predmeti sifatida. O‘rganiladigan predmetning maqsadi va vazifalari. Uning moddiy va ma’naviy taraqqiyot bilan bog‘liqligi.
12-mavzu Eng qadimgi, o‘rta va hozirgi davrlarda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlash taraqqiyoti
13-mavzu Islom madaniyati va tarbiya
14-mavzu Tarbiya to‘g‘risida Sharq mutafakkirlarining qarashlari
15-mavzu Turkistonda ta’lim va tarbiya
16-mavzu Jahonning rivojlangan mamlakatlarida pedagogik fikrlarning taraqqiyoti
17-mavzu Ta’lim amaliyotida va pedagogik fikr tarixida pedagogning mahorati masalalari
18-mavzu Pedagogik qobiliyat .Pedagogning kommunikativ qobiliyati
19-mavzu Pedagogik texnika va uni shakllantirish usullari
20-mavzu O‘quv va tarbiya jarayonida pedagog mahorati

IV. Mustaqil taʼlim va mustaqil ishlar
Mustaqil taʼlim uchun tavsiya etiladigan mavzular:
1.Pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari.
2.Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari
3. O‘zbekiston Respublikasining uzluksiz ta’lim tizimi.
4.Hozirgi davrda o‘qituvchilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o‘rni
5.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi
6.Didaktika – talim nazariyasi sifatida
7.Korreksion pedagogika
8.Ta’lim metodlari va vositalari
9.Ta’lim shakllari. Dars–ta’limni tashkil etishning asosiy shakli
10.Tarbiya nazariyasi. Tarbiya jarayonining mazmuni. Tarbiya prinsiplari
11.Tarbiya metodlari va tarbiya turlari
12.Sharq uyg‘onish davri va XXI-XVII asrlarda Movaraunnaxrda ta’lim tarbiya va pedagogik fikrlar.
13.XIX asrning ikkinchi yarmi va XX asrning 90-yillarigacha bo‘lgan davrda tarbiya va ta’lim tizimi.
14.Rivojlangan xorijiy davlatlarda ta’lim va pedagogika.
15.Pedagogik texnika va o‘qituvchilik maxoratini takomillashtirish yo‘llari.
16.Pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari.
17.Kadrlar tayyorlash milliy modeli. O‘zbekiston Respublikasining uzluksiz ta’lim tizimi.
18.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi
19.Didaktika – talim nazariyasi sifatida.Ta’lim tamoyillari.
20.Ta’lim metodlari va vositalari
21.Ta’lim shakllari. Dars–ta’limni tashkil etishning asosiy shakli
22.Ta’limni tashxis etish
23.Ekologik va iqtisodiy tarbiya
24.Ma’naviy-axloqiy va mehnat tarbiyasi
25.O‘quvchi shaxsini rivojlanishida jismoniy va estetik tarbiyaning o‘rni
26.Oilada tarbiya asoslari
27.Ta’lim muassasasi menejmenti
28.Korreksion (maxsus) pedagogika
29.Pedagogika tarixi fan va o‘quv predmeti sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar
30.IX asrdan XIV asrning birinchi yarimigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar. Sharq Uyg‘onishi davri va unda ta’lim-tarbiya masalalari

3.