O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi 1995 - yil 24 - avgustdagi 339 - son qarori bilan "O'zbek tilining asosiy imio qoidalari"ni tasdiqladi.

6-MAVZU

Husnixat metodikasi fanining tamoyillari

(ma’ruza 4-soat)
1.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi

O’quv soati 2-soat	Talabalar soni: 60
O’quv mashg’ulot shakli	Axborotli ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1. Husnixatga o’rgatish tamoyillari 2.Chiroyli yozuvning imlo bilan bog’liqligi. 3. 1- 4 sinflarda husnixat darslari
Mashg’ulotning maqsadi: Husnixat va uni o’qitish uslubiyati fani tamoyillari,ularning turlari va vazifalari haqida tushuncha berish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari
Chiroyli yozuv tamoyillari haqida umumiy ma’lumot	Chiroyli yozuvga o’rgatish uslubiyati tamoyillari haqidagi aytib beradilar.
Genetik tamoyil haqida ma’lumot berish	Husnixat va uni o’qitish metodikasi fanida harf qismlarini o’rgatish genetik tamoyil ekanini aytib beradilar.
Chiroyli yozuvning imlo bilan bog’liqligi haqida.	Husnixatga o’rgatishning har: tamonlama talabga javob berishi uchun grafik va imloviy bilimlarni to’g’ri shakllantirilishini tushuntirib izohlaydilar.
1- 4 sinflarda husnixat darslari	Husnixat fani yozuvning gigiyenik talablariga rioya qilishni, harflarni grafik jihatdan to’g’ri shakllantirishni va ulashlarini va ritm asosida yozishni nazarda tutadi
O’qitish vositalari	UUM,ma’ruza matni,doska,,bo’r,latta
O’qitish usullari	Axborotli ma’ruza,blits-so’rov,aqliy hujum.
O’qitish shakllari	Frontal,jamoa ishi
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	O’g’zaki sovollar,blits so’rov.

“Husnixat va uni o’qitish metodikasi ” fani “Husnixatga o’rgatish tamoyillari ” mavzusi bo’yicha 5-muammoli ma’ruzaning texnologik xaritasi

Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
I bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (10 daqiqa). Reja:	1.1.Mavzu: Husnixat fanining tamoyillari. 1.2.Mavzu haqida talabalarga ma’lumot berish, ularning shu mavzuga oid bilim malakasini oshirish, husnixat fani tamoyillarini talabalar ongiga singdirish. Mashg’ulot muammoli ma’ruza ekanligi haqida ma’lumot berish.	Talabalar tinglaydilar va yozib oladilar
II bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	2.1. talabalar bilimini aqliy hujum orqali faollashtiradi. Bilimlarni faollashtirish jarayonida o’quv muammosini yechish bo’yicha izlanuvchanlik faoliyatida faol ishtirok etishlari uchun talabalar bilimi quyidagi savollar orqali aniqlanadi: 1.”Husnixat metodikasi” fanining tamoyillari necha xil? 2.Tamoyillarning vazifasi qanday? 3.Genetik tamoyil yana qanday nomlanadi? 4. Chiroyli yozuvning imlo bilan bog’liqligi tamoyilining vazifasi nima? 2.2. Faollashtirilgan bilimlar asosida talabalarning mashg’ulotni boshqaradi. Taqdimotni yuklaydi.	Savollarga javob beradilar Muammoni yechish bo’yicha o’z fikrlarini bildiradilar Savollarda aks etgan har bir mayda muamoni yechish bo’yicha mini guruhlar vakillari mustaqil fikrlar bildiradilar, munozara qiladilar, xulosa chiqaradilar.
III bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlar kelgusidagi kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 3.2. Mustaqil ish uchun quyidagicha topshiriq beradi: Tavsiya etilgan ilmiy adabiyotlarda mazkur muammoga doir bildirilgan fikrlar bilan yaqindan tanishish	Tinglaydilar Topshiriqni yozib oladilar va bajaradilar