O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi

Hisoblash usullari qanday turlarga ega?

Yozma va og’zaki

Qo`shish va ayirish

Ko`paytirish va bo`lish

Sonni yig’indiga qo’shish, yig’indidandan sonni ayirish

№28.Fan bobi 2. Fan bo’limi -1.Qiyinlik darajasi – 2.

Yozma hisoblash usullari qaysi amalni o`rganish bilan boshlanadi?

Qo`shish va ayirish

Qo`shish

Ayirish

Ko`paytiish

№29.Fan bobi 2. Fan bo’limi -1.Qiyinlik darajasi – 2.

Asosiy miqdorlar ichida qaysi o`lchov birligi eng oldin o`rganiladi?

Sm

Sutka

So’m

Metr

№.30Fan bobi 2 . Fan bo’limi -1.Qiyinlik darajasi – 1.

Yuzlik mavzusini o’rganilganda asosiy miqdorlardan qaysi uzunlik o`lchov birliklari o`rganiladi?

sm, dm

km, m

dm, km

dm, m

№.31 Fan bobi 2. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 3.

Boshlang’ich sinf matematikasida sodda tenglamalar ko`rinishlari soni nechta bo`lishi mumkin?

8 ta

4 ta

6 ta

1 ta

№32.Fan bobi 2. Fan bo’limi -2.Qiyinlik darajasi – 3.

Tenglamalarni dastlab o`rganishda qanday metod bilan yechish amalga oshiriladi?

Tanlash

Og’zaki

Yozma

Ko`rgazmali

№.33. Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 3.

O`qitish metodlarining asosiy funksiyalari qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan?

O`zlashtirish, tarbiyalash va rivojlantirish

O`qitishni yaxshi, ko`rgazmali tashkil qilish

Bilim, ko`nikma va malakali shakllantirish

Tajriba oshadi, samara kuchayadi

№.34 Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 2.

O`qitish metodlari o`quv bilish faoliyatlariga nisbatan qanday katta guruhlarga ajratilib o`rganiladi?

Tashkil qilish, rag’batlantirish, nazorat qilish

Og’zaki, ko’rsatmali, amaliy

Induksiya, deduksiya, analogiya

Reproduktiv, muammoli o`qitish, tadqiq qilish

№35.Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 3.

Qisqa muddat ichida hajmi bo`yicha eng ko`p informatiya berish, o`quvchilar oldiga muammolar qo`yish, ularni hal qilish yo`lini ko`rsatish bu?

Og’zaki metod

Muamoli vaziyat yaratish metodi

Ko’rsatmali metod

O`qitishni tadqiq qilish metodi

№.36 Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 3.

Maxsus tanlangan savollar tizimi va ularga beriladigan javoblar yo’li bilan o`quvchilarga qo`yilgan ta’limiy va tarbiyaviy masalalar qanday metodga taalluqli?

Suhbat

Savol javob

Katexizik suhbat

Maxsus suhbat

№37.Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 2.

Savollar sistemasi asosida ilgari o`zlashtirilgan bilim ta‘riflarini oddiygina qayta eslash bu?

Katexizik suhbat

Suhbat

Evristik suhbat

Deduksiya metod

№.38 Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 2.

Faoliyat usullarini tiklash va o`qituvchining topshiriqlarini takrorlash bu?

Reproduktiv metod

Induksiya metodi

Katexizik suhbat metodi

Diduksiya metodi

Evristik suhbat

№.39 Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 2.

Savollar orqali oldin o’zlashtirilgan bilimlar asosida, kuzatish va shaxsiy tajribalarga tayangan holda yangi tushuncha, qoidalar keltirib chiqarish qaysi metodga xos?

Evristik suhbat

Savol javob

Katexizik suhbat

Hikoya metodi

№40. Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 2.

Matematika tarixi, rivojlanishi, o`lchov sistemalarni o`rganishda qaysi metoddan foydalanish eng foydali?

Hikoya

Tushuntirish

Og’zaki

Suhbat

№41. Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 1.

O`quvchilarning kitob bilan ishlashlari metodi qaysi guruh metodi tarkibiga kiradi?

Og`zaki

Ilmiy

Tadqiq qilish

Ko`rsatmali

№42 .Fan bobi 1. Fan bo’limi -2.Qiyinlik darajasi – 3.

O`qituvchining so`zi bilan o`quvchi ko`rsatma vositalaridan birgalikda foydalanishning nechta asosiy shakli aniqlangan?

4 ta

2 ta

5 ta

6 ta

№. 43 Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 2.

Biror amalni o`zlashtirish yoki mustahkamlash maqsadida rejali ravishda tashkil qilingan takroriy bajarish qanday nomlanadi?

Mashq

Takrorlash

Misol yechish

Mustaqil ish

№44.Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 3.

Malaka va ko`nikmalarning shakllantirish va mukammallashtirish jarayoni bilan bog`liq bo`lgan metodlar o`qitishning qanday metodlari hisoblanadi?

Amaliy

Og`zaki

Ko‘rsatmali

Reproduktiv

№ 45.Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 3.

O`quvchilar bilish faoliyatini rag`batlantirish metodlari?

Bilish harakteridagi o`yinlar, muvaffaqqiyatli vaziyatlar yaratish, mukofotlash

Yaxshi yozilgan daftarlarni sinfga o‘rnak qilib ko‘rsatish, to‘garakka qabul qilib olish

Yaxshi baho qo‘yish, jazolash, ota-onasiga maqtov qog`ozi yozish

A’lo va yaxshi baho qo‘yish

№ 46 .Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 2.

Boshlang‘ich matematika o`qitishda eng muhim hisoblangan o`yin turi?

O`rgatuvchi va detuktiv o`yinlar

"Doiraviy misollar", "O`rdakni tutish", "Arifmetik loto"

Ijodiy, harakatli va induktiv o`yinlar

Harakatli o`yinlar

№.47 Fan bobi 1. Fan bo’limi -3.Qiyinlik darajasi – 3.

O`quv materialini bayon qilishda mantiqiy izchillik, tekshirish uchun savollar, misol va masalalar yechish algoritmlaridan foydalanish qaysi o`qitish metodiga xos xususiyat hisoblanadi?

Programmalashtirilgan o`qitish

Yangi materialni bayon qilish

Nazorat qilish

Misol va masalalar yechish

№. 48 Fan bobi 1. Fan bo’limi -2.Qiyinlik darajasi – 2.

Darsga qo`yilgan eng birinchi asosiy talab nima?

Dars mazmuni dasturiga mos kelishi va uning maqsadlaridan kelib chiqish

O`qituvchining darsga puxta tayorlanishi va bajarilishi

O`quvchilarning yaxshi o`zlashtirishga erishish

Dasturdagi hamma masalani belgilangan vaqtda o`rgatish

№. 49 Fan bobi 1. Fan bo’limi -4.Qiyinlik darajasi – 2.

Eng ko`p tarqalgan dars turi?

Murakkab dars yoki aralash dars

Yangi materialni o`rganish

Takrorlash, umumlashtirish darslari

Bilim, malaka va ko`nikmalarni mustahkamlash

№. 50 Fan bobi 1. Fan bo’limi -4.Qiyinlik darajasi – 3.

Yangi materialni o`rganish usul va metodlari har xillashtirilsa, boshlang`ich sinflarda tushuntirishga qancha vaqt ajratiladi?

20-25 min

10-15 min

15-20 min

12-17 min

№ 51 .Fan bobi 1. Fan bo’limi -4.Qiyinlik darajasi – 2.

Bilim, malaka va ko`nikmalarni mustahkamlash darslari tuzilishi necha qismdan iborat bo`ladi?

3

5

6

4

№. 52 Fan bobi 1. Fan bo’limi -4.Qiyinlik darajasi – 2.

O`tilganlarni takrorlash darslari necha turga ajratiladi?

3

5

6

4

№53.Fan bobi 2. Fan bo’limi -1.Qiyinlik darajasi – 3.

Qaysi amallarni o’rganishda taqqoslashga doir mashqlar bajariladi?

Yuzlik,o’nlik

Minglik

Birlik

Faqat o’nlik

№. 54 Fan bobi 1. Fan bo’limi -4.Qiyinlik darajasi – 2.

Matematikadan uy vazifasi bajarish uchun vaqt normasi qanday bo`lishi mumkin?

20 min

2 soatgacha

1 soatgacha

30 min

№ 55 .Fan bobi 1. Fan bo’limi -4.Qiyinlik darajasi – 3

O`quvchilarning o’zlashtirilgan bilimlaridagi kamchiliklarini bartaraf qilishda yordam berish ilm olishdagi qoloqlikning oldini olishda va yo’qotishda asosan qanday mashg’ulotlar tashkil qilinadi?

Differensiyal

Gruppaviy

To`garak, ekskursiya, kitob bilan ishlash

Individual va gruppaviy

№ 56 .Fan bobi 1. Fan bo’limi -4.Qiyinlik darajasi –1.