O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi

Shu maqsadda mashqlarni mustaqil tuzing.
185. Mashqlarga suhbat uchun savollar tuzing:
Misollarni yeching.
4+1+1= 7-1-1= 9-1-1= 6+1+1=
Ikkita bargni bo’yang:


+ 2 hollari uchun hisoblash usuli bilan o’qvchilarni tanishtirish uchun qo'llash mumkin bo’lgan mashqlarni darslikdan tanlang.
186. Mashqlarning xarakteri bo'yicha + 2 hollari uchun hisoblash usulini shakllantirishning bosqichini aniqlang.
Quyidagi misollarning yechilishini tushuntiring:
4+2= 6-2= 8-2= 5+2=
Matematik diktant: 4 ni 2 taga orttiring; 6 ga 2 ni qo'shing; 8 va 2 sonlarini qo’shing; stol ustida 5 ta guldon bor edi, 2 ta guldonni olishdi. Nechta guldon qoldi?
«Jim» o'yini
5 5
6 4 6 4
7 3 7 3
187. Quyidagi mashqlarni bajarish jarayonida qanday ko’nikmalar shakllanadi?
Nechta bayroq borligini hisoblang.

Darchaga qanday son yozish kerak?

5 =2+ 6=2+ 8= +2 7= +2
188. «2ni qo’shish va ayirish» mavzusini o’zlashtirishning turli xil bosqichlarida qo'llash mumkin bo'lgan aniq mashqlar tuzing.
1. Misollarni yeching.
2. 2 ga orttirish va yig’indini topishga doir masalalarni yechish.
3. Sonni va ifodani taqqoslang.
4. Berilgan kesmaning uzunligini 2 sm ga orttirish (kamaytirish).
5. «Zim», «Estafeta», «Zinacha» va boshqa didaktik o’yinlar. Musobaqa – o'yinlar.
189. Nima uchun +2 hollari uchun jadval bir vaqtda tuziladi? ±2 hollarini bir vaqtda ko'rib chiqishning asosi bo'lib nima xizmat qiladi? Quyidagi ifodalarning qiymatlarini topishda o’quvchilar mumkin bo’lgan fikrlarini keltiring: 6+2 8-2; 7+2. Berilgan hisoblash usuli yana qaysi hollarda qo'llaniladi?
190. 3 ni qo’shish va ayirishning hisoblash usulining asosida qanday bilim va ko’nikmalar yotadi? Darslikdan + 3 hollarini o’zlashtirishga yordam beradigan mashqlarni tanlang.