Fan Bo‘lajak mutaxasislarni xalqaro aloqalar, xalqaro siyosat va tarixiy rivojlanishini tarixiy asoslariga doir bilimlar bilan qurollantirish hamda, jamiyatda xalqarolashuv jarayonga to‘g‘ri munosabatda bo‘lishga o‘rgatish, ta’lim va tarbiya nazariyasi va amaliyoti, tarbiya va ta’limning rivojlanish jarayoni, jamiyatning ijtimoiy va iqtisodiy rivojlanish va har bir tarixiy bosqichda ilmiy bilimlar darajasi xalqaro munosabatlar bilan bog‘liqligini o‘rgatish va aniq tasavvurlar hosil qilishdan iborat.
Fan va taʼlim integratsiyasi mazmun mohiyatidan kelib chiqqan holda innovatsiyalarni xalqaro taʼlim tizimiga keng jalb etish, zamonaviy axborot-kommunikatsiya tizimidan keng foydalanish.
II. Asosiy nazariy qism (maʼruza mashgʻulotlari) II.I. Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi: Mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (М) М1 Yoshlar uchun xalqaro aloqalar fani predmeti, maqsadi va vazifalari
М2 Xalqaro munosabatlar mohiyati.
М3 Anarxiya va zamonaviy xalqaro tizimni kelib chiqiqshi
М4 O’zbekistonda xalqaro aloqalar rivojlanishi tarixi
М5 Realizim asoslari
М6 Jahon siyosatining bugungi ko’rinishi, Globallashuv.
М7 Xalqaro munosabatdagi zamonaviy munosabatlar
Mashgʻulotlar shakli: Semenar (S) S1 Yoshlar uchun xalqaro aloqalar fani predmeti, maqsadi va vazifalari
S2 Xalqaro munosabatlar mohiyati.
S3 Anarxiya va zamonaviy xalqaro tizimni kelib chiqishi
S4 O’zbekistonda xalqaro aloqalar rivojlanishi tarixi
S5 Realizim asoslari
S6 Jahon siyosatining bugungi ko’rinishi, Globallashuv.
S7 Xalqaro munosabatdagi zamonaviy munosabatlar
S8 Xalqarolashuv omillari va vositalari.
Tavsiya etiladigan mustaqil ishlar (MI) MI1 Ijtimoy pedagogika va pedagogik sotsiologiyaga ehtiyoj va zamonaviy jamiyat.
MI2 Ijtimoiy pedagogik faoliyat rivojining tarixiy shart-sharoitlari.
MI3 Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixidan.
MI4 O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.
MI5 O’zbek xalq pedagogikasi va islom talimotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar.
MI6 Ijtimoiy pedagogika integrallashgan bilim sohasi sifatida.
MI7 Jismoniy, psixik, ijtimoiy, pedagogik me’yordan og’ish.
MI8 Ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI9 Tarbiya va ijtimoiy tarbiya. Ijtimoiylashuv mexanizmlari.
MI10 Irsiyat va muhit. Bola rivoji.
MI11 O’smirlarning ijtimoiy dezataptatsiyasi.
MI12 Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyalari.
MI13 Ijtimoiy pedagogik reabilitatsiyasi.
MI14 Oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI15 Ota-ona qaramog’ida bo’lmaganbolalar bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI16 Mahalla ijtimoiylashuvning an’anaviy omili sifatida.
MI17 Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning mohiyati
MI18 Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi.
MI19 Ijtimoiy-pedagogik reabilitatsiya.
MI20 Vasiylik vahomiylik.
MI21 Ota-ona qaramog’ida bo’lmagan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish.
MI22 Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI23 Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritishi.
MI 24 Bolalar ichkilikbozligi ijtimoiy pedagogik muammo sifatida.
MI25 Giyohvandlik ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida.
MI 26 Tarbiyasi og’ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy-pedagogik trexnologiyalari.
MI 27 Ijtimoiy-pedagogik texnologiyaning strukturasi va mazmuni.
MI 28 Ta’lim muassasasi ijtimoiy pedagogining ish texnologiyasi.
MI 29 Nomaqbul oilalar bilan ishlash ijtimoiy-pedagogik texnologiyalari.
MI 30 Imkoniyati cheklangan oilalar bilan ishlashning ijtimoiy-pedagogik texnologiyalari.
MI 31 Ijtimoiy pedagogika ijtimoiy zarurat sifatida.
MI 32 O’zbekistonning zamonaviy bosqichda ijtimoiy pedagogika rivojlanishining ijtimoiy-siyosiy va huquqiy asoslari
MI 33 Ta’lim va fan sohasini rivojlantirish
MI 34 Irsiyat, muhit va bola rivoji.
MI 35 Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati
MI 36 Oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat
MI 37 O’zbekistonda maktabgacha tarbiya muassasalarida ijtimoiylashuv tarixidan.
MI 38 O’zbek xalq pedagogikasida oila oilaviy tarbiyaning aks etishi.
MI 39 Xalq tajribasida tarbiya uslubi
MI 40 Ijtimoiy pedagogika tushunchasining mohiyati.
MI 41 Ijtimoiy pedagogika amaliy faoliyat sohasi sifatida
MI 42 Ijtimoiy pedagogikaning sohalarilari va vazifalari.
MI 43 Ijtimoiylashuv tushunchasi
MI 44 Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogic faoliyat.
MI45 Ijtimoy pedagogika va pedagogik sotsiologiyaga ehtiyoj va zamonaviy jamiyat.
MI46 Ijtimoiy pedagogik faoliyat rivojining tarixiy shart-sharoitlari.
MI47 Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixidan.
MI48 O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.
MI49 O’zbek xalq pedagogikasi va islom talimotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar.
MI50 Ijtimoiy pedagogika integrallashgan bilim sohasi sifatida.
MI51 Jismoniy, psixik, ijtimoiy, pedagogik me’yordan og’ish.
MI52 Ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI53 Tarbiya va ijtimoiy tarbiya. Ijtimoiylashuv mexanizmlari.
MI54 Irsiyat va muhit. Bola rivoji.
MI55 O’smirlarning ijtimoiy dezataptatsiyasi.
MI56 Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyalari.
MI57 Ijtimoiy pedagogik reabilitatsiyasi.
MI58 Oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI59 Ota-ona qaramog’ida bo’lmaganbolalar bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI60 Mahalla ijtimoiylashuvning an’anaviy omili sifatida.
MI61 Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning mohiyati
MI62 Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi.
MI63 Ijtimoiy-pedagogik reabilitatsiya.
MI64 Vasiylik vahomiylik.
MI65 Ota-ona qaramog’ida bo’lmagan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish.
MI66 Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
MI67 Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritishi.
MI 68 Bolalar ichkilikbozligi ijtimoiy pedagogik muammo sifatida.
MI69 Giyohvandlik ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida.
MI 70 Tarbiyasi og’ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy-pedagogik trexnologiyalari.
MI 71 Ijtimoiy-pedagogik texnologiyaning strukturasi va mazmuni.
MI 72 Ta’lim muassasasi ijtimoiy pedagogining ish texnologiyasi.
MI 73 Nomaqbul oilalar bilan ishlash ijtimoiy-pedagogik texnologiyalari.
MI 74 Imkoniyati cheklangan oilalar bilan ishlashning ijtimoiy-pedagogik texnologiyalari.
MI 75 Ijtimoiy pedagogika ijtimoiy zarurat sifatida.
MI 76 O’zbekistonning zamonaviy bosqichda ijtimoiy pedagogika rivojlanishining ijtimoiy-siyosiy va huquqiy asoslari
MI 77 Ta’lim va fan sohasini rivojlantirish
MI 78 Irsiyat, muhit va bola rivoji.
MI 79 Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati
MI 80 Oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat
MI 81 O’zbekistonda maktabgacha tarbiya muassasalarida ijtimoiylashuv tarixidan.
MI 82 O’zbek xalq pedagogikasida oila oilaviy tarbiyaning aks etishi.
MI 83 Xalq tajribasida tarbiya uslubi
MI 84 Ijtimoiy pedagogika tushunchasining mohiyati.
MI 85 Ijtimoiy pedagogika amaliy faoliyat sohasi sifatida
MI 86 Ijtimoiy pedagogikaning sohalarilari va vazifalari.
MI 87 Ijtimoiylashuv tushunchasi
MI 88 Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogic faoliyat.
MI 89 Ijtimoiylashuv tushunchasi
MI 90 Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogic faoliyat.
