O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

variant – 12
1. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning umumiy metodikasi (vazifasi, maqsadi, mazmuni, vositasi)
2. Didaktik o’yinlarning predmeti, maqsadi va vazifalari.
3. x + 18 = 42, 18 + x = 42 ko`rinishidagi tenglamalarni o’rgatish metodikasini yoritib bering
4. x  3 = 42, 3  x =42 ko`rinishidagi tenglamalarni o’rgatish metodikasini metodikasini yoritib bering
5.(4∙x – 16):2 = 10
variant – 13
1. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning xususiy metodikasi( algebraic, arifmetik, geometric materiallar)
2. Didaktik o’yinlarning predmeti, maqsadi va vazifalari.
3. x – 27 =54, 63 – x = 26 ko`rinishidagi tenglamalarni o’rgatish metodikasi metodikasini yoritib bering
4. x  3 = 42, 3  x =42 ko`rinishidagi tenglamalarni o’rgatish metodikasini metodikasini yoritib bering
5. (2+X :7)∙8= 72


variant – 14
1.3-4 – sinf matematika darslarida tenglamalar orqali masala tuzishni o’rgatish va didaktik o’yinlardan foydalanish metodikasi
2.Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning umumiy metodikasi (vazifasi, maqsadi, mazmuni, vositasi)
3. Tenglamalar orqali masala tuzishni o’rgatish metodikasi
4. x – 27 =54, 63 – x = 26 ko`rinishidagi tenglamalarni o’rgatish metodikasi metodikasini yoritib bering
5. x  3 = 42, 3  x =42 ko`rinishidagi tenglamalarni o’rgatish metodikasini metodikasini yoritib bering
variant – 15
1.Noma’lum qo‘shiluvchini topish metodikasini yoritib bering
2.Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning xususiy metodikasi( algebraic, arifmetik, geometric materiallar)
3. Didaktik o’yinlarning predmeti, maqsadi va vazifalari.
4.x : 3 = 12, 56 : x = 14 ko`rinishidagi tenglamalarni o’rgatish metodikasini yoriti bering
5.x + 125 = 142, 156 + x = 342 ko‘rinishdagi tenglamalarni o’rgatish metodikasi metodikasini yoritib bering