O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti



Download 6,02 Mb.
Pdf ko'rish
bet34/410
Sana11.01.2022
Hajmi6,02 Mb.
#339949
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   410
Bog'liq
УМК мактаб менежменти асослари 3 курс

Ma’ruza mashg’ulotlari 

 

35 



 

holda,  vaziyatni  hisobga  olib  tarbiya  metodlari  tanlashi,  uni  qo‘llashda  tarbiya 

metodlari  xususiyatlarini  va  o‘quvchilarning  yosh  jihatlarini  hisobga  olishi  lozim. 

Yuksak  samaradorlikni  ta’minlanishiga  e’tibor  berish  bilan  birga,  har  bir 

o‘quvchining xohishini hisobga olishi, keskin rad etmasdan, , qiziqarliroq, soddaroq 

yo‘llarini  topish  o‘rinlidir.  Tarbiyachi  ijodkor  bo‘lishi,  o‘quvchilarni  ham  ijodiy 

faoliyat  yuritishga  jalb  etishi,  har  bir  tarbiyalanuvchida  o‘zini  va  o‘zgalarni  hurmat 

qilishga ishonch hosil qilishi lozim. Tarbiya metodlari samarali bo‘lishi uchun uning 

harakatlantiruvchi  kuchini,  har  bir  o‘quvchining  tarbiya  jarayonidagi  faoliyatini 

yaxshi bilish kerak. Buning uchun o‘qituvchi quyidagi holatlarni unutmasligi lozim: 

tarbiyalanuvchi ruhiyatini puxta bilish; 

ota-onalar bilan muntazam aloqada bo‘lib, ular ishtirokida o‘quvchi bilan tarbiyaviy 

mazmunda suhbatlar o‘tkazish; 

o‘quvchining ichki dunyosini, xarakterini bilish; 

o‘quvchining qiziqishlarini, uni o‘rab turgan tashqi muhitni doimiy nazorat qilish; 

o‘quvchini qat’iy kundalik rejimga o‘rgatish va uni kuzatib borish; 

iste’dodini, qobiliyatini va o‘zi tanlagan kasbga moyilligini e’tiborga olish; 

o‘quvchining  bola  ekanligini,  adashishga,    ba’zan  xatoliklarga  yo‘l  qo‘yishini 

unutmaslik, ushbu salbiy holatlarni kechiktirmasdan tuzatib borish.  

Shaxsni  shakllantirish,  boshqarish,  nazorat  xarakteriga  ega  bo‘lib,  bu  borada 

belgilangan  tarbiya  metodlari  tasodifiy  harakatlar  orqali  emas,  balki  oldindan 

modellashtirilgan va puxta o‘ylangan rejalar asosida qo‘llanilishi talab etiladi. 

Nazorat savollari:  

Rag‘batlantirishga qanday sifatlar kiradi? 

Tanbeh berish turlarini izohlang. 

Pedagogik rag‘batlantirish xulq-atvorni tuzatish metodlarini ayting. 

Faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq - atvor me’yorlarini shakllantirish metodlarini 

aniqlang. 

 


Download 6,02 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   410




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish