O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti mehnat ta’limi kafedrasi

KICHIK GURUHLARDA HAMKORLIKDA О‘QISH JARAYONINI

 

TASHKIL ETISHNING TEXNOLOGIK SXEMASI 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Texnologik ishlar 

1. 

Guruhlarda 

hamkorlikda 

о‘qishni 

tashkillashtirish 

tayyorgarligini  о‘zi  baholashi, 

tahlil qilishi 

Ta’lim beruvchi faoliyati 

2. Maqsadni belgilash 

Quyidagi savollarga javob izlaydi: 

Nima uchun men ta’lim oluvchilar guruhlarda ishlashlarini 

hohlayman? Men bunga о‘zim tayyormanmi?  

Men buni qanday amalga oshirishni bilamanmi? 

Ta’lim oluvchilarni о‘zlari bunga tayyormilar? 

Ular  guruhli  shakl  sharoitida  ta’lim  olish  qoidalarini 

biladilarmi? 

Ta’limiy maqsadni belgilaydi va natijalarni rejalashtiradi. 

 

Mavjud  о‘quv  rejasiga  muvofiq  vaqt  bо‘lagini,  belgilangan 

maqsad  va  kо‘zlanayotgan  natijalarga  erishishni  amalga 

oshirish  uchun  muhim  bо‘lgan  vaqt  bilan  о‘zaro  bog‘lash. 

Guruhli  ishni  о‘tkazish  mumkinligi  tо‘g‘risida  xulosa 

chiqaradi. 

4. О‘quv mashg‘ulotining 

modelini tanlash 

3. Guruhli  ishga  zarur bо‘lgan 

va  о‘quv  rejasida  ajratilgan 

vaqt bо‘lagini   о‘zaro nisbati 

 

Eng  yaxshi  model:  1)  о‘quv  topshirig‘ini  barcha  о‘quv 

guruhlariga  tushuntirish,  2)  kichik  guruhlarda,  avval 

alohida,sо‘ngra birgalikda ishni tashkillashtirish, 3) guruh ishi 

natijalarini taqdimoti va uni jamoaviy yakunlash. 

Ta’limiy  maqsadga  mos  keluvchi  bir  xil/tabaqalashgan 

topshiriqlarni tanlaydi. Uni ta’lim oluvchilarning  qobiliyatlari, 

BMK  darajasi  va  xususiyatlaridan  kelib  chiqib  ifodalaydi.  Bu 

esa  barcha  guruh  a’zolarini  topshiriqni  bajarishda  birgalikda 

ishtirok etishini ta’minlash imkonini beradi

. 

Auditoriya  shunday  bо‘lishi  kerakki,  bunda  bir-birlariga 

halaqit bermasdan, bir necha guruh ishlashi zarur. Stollar va 

о‘rindiqlari polga maxkamlangan auditoriya tо‘g‘ri kelmaydi. 

6. Topshiriqni tanlash va 

uni ifodalash 

5. Gurhlar ish joyini 

танлаш