O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti

To‘rtinchi tamoyil

. Bu tamoyil avvalgi tamoyilning davomi bo‘lib, pedagoglardan, talabalarga 

berilgan  bilimni,  albatta,  ularning  ko‘nikmasiga  aylantirib  berishni  talab  qiladi.    Berilgan  bilimning 

yakuniy  natijasi  ko‘nikma  shaklida  bo‘lishlik  deganda  talabalarning  egallagan  bilimlari  asosida 

qandaydir  amaliy  faoliyatlarni  bajara  olishlari  tushuniladi.  Bu  harakatlar  fe’l  shaklida  bo‘lib,  ish-

harakatning  bajarilganligini  bildiradi.  Berilgan  nazariy  bilim  asosida  qandaydir  ish-xarakatni  bajarish 

deganda, talabalar berilgan bilimni, kamida, mustaqil ravishda aytib bera olishi anglanadi. Agar berilgan 

bilim  qandaydir  amaliy  faoliyat  bilan  bog‘liq  bo‘lsa,  talabalar  berilgan  bilim  asosida  muayyan  bir 

amaliy  ishni  bajarishlari  shart.  Bu  modulli  texnologiyaning  asosiy  talabi  va  tamoyillaridan  biridir. 

Shuning uchun, dars yakunida erishilishi lozim bo‘lgan amaliy harakatlar loyixasini avvaldan tuzishda 

fe’llardan foydalaniladi.