О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi о‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi surxondaryo viloyati hokimligining о‘rta maxsus

2.	Kirish qismi (Motivatsiya)	12	- O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsadi va natijalari va uni o’tkazish rejasini aytadi. Olib boruvchini tanishtiradi. - Nazariy bilimlarni faollashtiruvchi suhbat o’tkazadi. - Ish reglamenti, o’quv loyihaviy faoliyati bosqichlari va ularni amalga oshirish qoidalarini, baholash ko’rsatkichlari va mezonlarini, guruhlarda ishlash qoidasini yana bir bor eslatib o’tadi.(1-ilova)	tushuntirish, yo’riqnoma berish
Darslik, xarita, ma’ruzalar matni, tarqatma materiallar, test banklari.
3.	Yangi mavzuning bayoni	23	- O’quv faoliyati: Kuzatadi, faoliyatiga maslahat beradi, - Butun jarayonni boshqaradi, qaytar aloqani ushlab turadi - Eshitadi, oddiy ishtirokchi bo’lib, mavzuga yo’naltirilgan savollar beradi, quvvatlaydi va rag’batlantiradi.	Amaliy ish usuli, aqliy hujum oquv loyiha	Darslik, xarita, ma’ruzalar matni, tarqatma materiallar, Oq qog’oz, marker
4.	Mustahkam- lash (Qo’llash)	30	- Muammoni echishning to’liq darajasini, guruhlar harakati strategiyasi, ta’lim oluvchilar kuchi, manbalardan foydalanish sifati, ijodiy yondashuv, ishni davom ettirish imkoniyati, hisobot sifati va boshqalarni baholaydi. - Qaytar aloqa o’rnatadi, mavzuning har qismi bo’yicha xulosa qiladi, asosiy joylarga diqqat qaratadi; daftarlarga ma’lumotlarni yozib olishni eslatadi. - Talabalarga ma’ruza yakunida asosiy tushuncha va atamalarga, ularni bayon etish izchilligiga qaytishni va taxminlarni natijalar bilan solishtirishni aytadi.	Amaliy ish usuli, bahs-munozara, aqliy hujum	Darslik, xarita, ma’ruzalar matni, tarqatma materiallar, test banklari.