O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

Ta’limiy keyslar
ning
vazifasi
ta’lim berish bo‘lib, asosini o‘quv vaziyatlar 
tashkil etadi. Bu keyslarni bajarish jarayonida shakllangan ko‘nikmalar malakaga 
aylanadi. 
“Keys-stadi” texnologiyasiga qo‘yiladigan talablar: 
mavzu dolzarb va bir nechta yechimlarga ega bo‘lishi; 
tanlangan matn o‘quv mashg‘ulotining maqsadiga mos kelishi; 
tadqiq qilinayotgan muammoni hal etish uchun axborotning yetarli bo‘lishi. 
“Keys-stadi” boshqa texnologiyalardan quyidagi jihatlari bilan farq qiladi: 
Topish va hal qilish zarur bo‘lgan muammoli vaziyatning mavjudligi. 
Muammoni jamoada muhokama qilish. 
Muammoning bir nechta yechimlari mavjudligi. 
Ta’lim oluvchilarning emotsional holatlarini boshqarish mumkinligi. 
Faoliyatni baholash imkoniyati. 
Keys texnologiyasini tashkil etishda o‘qituvchining faoliyati ikki bosqichdan 
iborat bo‘ladi: 
Birinchi bosqich
– keysni va uning tahlili uchun savollarni ishlab chiqish 
uchun o‘qituvchining ijodiy ishi. Bu bosqich o‘quv mashg‘ulotidan oldin amalga 
oshiriladi va pedagogning ilmiy-tadqiqot, metodik va konstruktiv faoliyatini qamrab 
oladi. 
Ikkinchi 
bosqich
– o‘qituvchining auditoriyadagi faoliyati. Bunga 
o‘qituvchining kirish so‘zi, xulosasi, kichik guruhlarda ishni tashkil etishi, bahs-

---

97 
munozarani boshqarishi, vaziyat tahlili bo‘yicha o‘quvchilar faoliyatini baholashi 
kiradi. 
Keys bilan ishlash quyidagilardan iborat: 
Hamkorlikdagi faoliyatga kirishish. 
Bu bosqichning asosiy vazifasi 
hamkorlikdagi faoliyatga bo‘lgan motivatsiyani shakllantirish. 
Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish. 
Bu bosqichning asosiy vazifasi kichik 
guruhlarda yoki individual tarzda muammoni hal etish bo‘yicha faoliyatni tashkil 
etish. Har bir guruhda spiker (muammo yechimini taqdim etadigan), kotib 
(muhokamaning borishini yozib boradigan), vaqt nazoratchisi (vaqt o‘tishini nazorat 
qiladigan) tanlanadi. Agar keys to‘g‘ri tuzilgan bo‘lsa bir guruhning yechimi boshqa 
guruhning javobiga o‘xshamaydi. O‘qituvchi bahsni tashkil etadi va uni boshqaradi.