O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

1. Mashg‘ulot mavzusi va o‘quv mashg‘ulotining sarlavhasi 
FUQAROLAR MUHOFAZASI BO‘LIMI 
 
 
 
 
 
 
2. Ta’lim berish texnologiyasining modeli. 
 
Mashg‘ulot vaqti
-2 soat 
Talabalar soni: 12 ta
 
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy 
Amaliy mashg‘ulot rejasi 
1.Terrorchilik harakati sodir etilgandagi harakatlar.
2. Garovga tushib qolganda o‘zini tutish qoidalari. 
3. SHubhali shaxsni yoki buyumni sezib qolinganda 
harakat qilish. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
O‘quvchilarga terrorchilik harakati sodir 
etilganda, garovga tushib qolganda o‘zini tuta bilish qoidalarini o‘rgatish. 
Shubhali shaxsni yoki buyumni sezib qolinganda harakat qilish usullarni 
o‘rgatish. Terrorchilik harakatini sezganda ogohlik, hushyorlik va dadillik 
sifatlarini shakllantirish.
2-3- mashg‘ulot.
Amaliy. Terrorchilik harakati sodir etilgandagi 
harakatlar. Garovga tushib qolganda o‘zini tutish qoidalari. Shubhali 
shaxsni yoki buyumni sezib qolinganda harakat qilish. 
12- mavzu: Fuqaro muhofazasi va terrorizm mavzusi 
ta’lim texnologiyasi. 

---

91 
 
Pedagogik vazifalar
: 
1.Terrorchilik 
harakati 
sodir 
etilgandagi 
aholini 
harakatlanish 
qoidalarini tushuntiradi.
2. Garovga tushib qolganda o‘zini 
tutish qoidalarini o‘rgatadi. 
3. Shubhali shaxsni yoki buyumni 
sezib qolinganda harakat qilish tartibini 
tushuntiradi. 
 
O‘quv faoliyati natijalari:
1.Terrorchilik 
harakati 
sodir 
etilgandagi 
aholini 
harakatlanish 
qoidalarini bilishlari; 
2. Garovga tushib qolganda o‘zini 
tutish qoidalarini bilishlari; 
3. Shubhali shaxsni yoki buyumni 
sezib 
qolinganda 
harakat 
qilish 
tartibini bajara olishlari kerak. 
Ta’lim berish usullari 
Suhbat, tezkor so‘rov, savol-javob, 
namoyish etish, tushuntirish, “Keys- 
stadi”
 
Ta’lim berish shakllari 
Kompyuter, 
proyektor, 
slaydlar, 
format qog‘ozlari, markerlar, skotch, 
o‘quv-uslubiy qo‘llanma, didaktik 
materiallar
Ta’lim berish vositalari
Jamoaviy, guruhlarda ishlash, yakka 
tartibda ishlash 
Ta’lim berish sharoiti 
Texnik vositalardan foydalanish va 
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan 
auditoriya 
Monitoringva baholash 
Og‘zaki nazorat: savol-javob