|
Modulning oliy ta’limdagi o‘rni
Modulni o‘zlashtirish orqali tinglovchilar innovatsion ta’lim texnologiyalarini o‘zlashtirish, joriy etish va amaliyotda qo‘llash malakalari, pedagogik kompetentlik sifatlari va kreativ qobiliyatga ega bo‘ladi.
Modul bo‘yicha soatlar taqsimoti
|
Modul mavzulari
|
Tinglovchining o‘quv yuklamasi, soat
|
Hammasi
|
Auditoriya o‘quv yuklamasi
|
Mustaqil ta’lim
|
Jami
|
Jumladan
|
Nazariy
|
Amaliy
|
1.
|
Innovatsion ta’lim texnologiyalari: mohiyati, nazariy asoslari va turlari
|
4
|
4
|
2
|
2
|
-
|
2.
|
SHaxsga yo‘naltirilgan ta’lim turlari va innovatsion ta’lim shakl, metod va vositalar
|
10
|
8
|
2
|
6
|
2
|
3.
|
Pedagogik kasbiy kompetentlik va unga xos sifatlar
|
6
|
6
|
2
|
4
|
-
|
4.
|
Pedagogik mahorat asoslari va tarkibiy qismlari
|
4
|
4
|
2
|
2
|
-
|
5.
|
Pedagogik kreativlik mohiyati
|
6
|
4
|
2
|
2
|
2
|
Jami:
|
30
|
26
|
10
|
16
|
4
|
NAZARIY MASHG‘ULOTLAR MAZMUNI
mavzu: Innovatsion ta’lim texnologiyalari: mohiyati, nazariy asoslari va turlari.
Oliy ta’lim tizimini modernizatsiyalashning ustuvor yo‘nalishlari. Pedagogik texnologiyaning tasnifi, qonuniyatlari, tamoyillari va mezonlari. Ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish asoslari.
Innovatsiyalarning asosiy ko‘rinishlari. Ta’lim innovatsiyalari. Ta’lim innovatsiyalarining turlari. Novatsiya (yangilanish). Novatsiya va innovatsiyaning farqli jihatlari. Ta’lim innovatsionlari ta’minlaydigan o‘zgarishlar. Innovatsion faoliyat mazmuni. Pedagogning innovatsion faoliyati. Pedagogik innovatsion faoliyat belgilari. Ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish bosqichlari. Pedagogda ta’lim jarayoniga innovatsion yondashuvni qaror toptirish bosqichlari.
mavzu: SHaxsga yo‘naltirilgan ta’lim turlari va innovatsion ta’lim shakl, metod va vositalar.
SHaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari turlari. Ta’lim oluvchilarning bilish faolligini oshirish va mustaqil ta’limini tashkil etish asosidagi innovatsion ta’lim shaklari: amaliy o‘yinlar, muammoli o‘qitish,
interfaol darslar, modulli-kredit tizimi, masofali o‘qitish, blended learning (aralash o‘qitish), mahorat darslari.
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion metodlar: interfaol metodlar, “Sase-study” (Keys-stadi) va “Assesment” metodi.
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion vositalar (kompyuter, proektor, elektron doska, Internet va vebinar texnologiyalar).
O‘quv loyihalarini ishlab chiqish. Talabalar portfoliolarini shakllantirish va amaliyotga tatbiq etish.
mavzu: Pedagogik kasbiy kompetentlik va unga xos sifatlar.
“Kompetentlik” tushunchasining mohiyati. Kasbiy kompetentlik. Kasbiy kompetentlik sifatlari (ijtimoiy kompetentlik, maxsus (psixologik, metodik, informatsion, kreativ, innovatsion va kommunikativ) kompetentlik, shaxsiy kompetentlik, texnologik kompetentlik, ektremal kompetentlik. A.K.Markova va B.Nazarovalarning pedagogga xos kasbiy kompetentlikning tarkibiy asoslariga nisbatan yondashuvlari.
Pedagogning o‘z ustida ishlashi. Pedagogning o‘z ustida ishlash bosqichlari.
Pedagogning o‘z ustida ishlash modeli.
O‘zini o‘zi tahlil qilish. O‘zini o‘zi baholash. O‘zini o‘zi samarali baholash omillari. O‘z-o‘zini baholash formulasi. O‘zini-o‘zi baholash modeli.
Pedagogning o‘z-o‘zini rivojlantirishi. O‘z-o‘zini rivojlantirish vazifalari. “Individual rivojlanish dasturi”. Pedagogning individual rivojlanish dasturi. Pedagog “Individual rivojlanish dasturi”ning tarkibiy elementlari. Kasbiy rivojlanish shkalasi.
mavzu: Pedagogik mahorat asoslari va tarkibiy qismlari.
“Mahorat” va “pedagogik mahorat” tushunchalarining mazmuni. Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari. O‘qituvchining kommunikativ kompetentligi. Nutq texnikasi va madaniyati. Kommunikativ ta’sir ko‘rsatish. Pedagogik muloqot uslublari va ularni to‘g‘ri tanlash.
Pedagogik deontologiya. Pedagogik muloqot madaniyati. Pedagogik muloqot yo‘nalishlari va uslublari (avtoritar, demokratik, liberal). Auditoriyada shaxslararo munosabatlarni samarali tashkil etish va guruhni optimal boshqarish. Pedagogik nizolarni samarali hal etish yo‘llari. Pedagogik nizolarni hal etishda qo‘llaniladigan usullar. Pedagogik nizo sub’ektlariga ko‘rsatiladigan pedagogik-psixologik yordam turlari.
“Nizo” va “pedagogik nizo” tushunchalarining mohiyati. Pedagogik nizoga xos belgilar. Pedagogik nizolarni keltirib chiqaruvchi omillar. pedagogik nizolarning turlari. Pedagogik nizolarni samarali hal etish yo‘llari.
Zamonaviy pedagog imidji. Pedagogning o‘z-o‘zini kasbiy va shaxsiy takomillashtirib borishi.
mavzu: Pedagogik kreativlik mohiyati.
“Kreativlik” va “pedagogik kreativlik” tushunchalarining mohiyati. Kreativlik sifatlari. Bolalarda kreativlikni rivojlantirish shartlari. SHaxsda kreativlikni rivojlantirishga to‘sqinlik qiladigan omillar. SHaxs kreativligini ifodalovchi belgilar. SHaxs kreativligini aniqlovchi psixologik testlar.
Pedagogning kreativlik potensiali. Kreativlik potensialiga ega pedagogda namoyon bo‘ladigan malakalar. Pedagogda kreativlik potensialini rivojlantirish metodlari. Pedagog kreativ potensialining tarkibiy asoslari. Pedagog kreativ potensialini ifodalovchi tamoyillar. Pedagogning krativlik potensiali darajasini aniqlovchi mezonlar. Pedagog kreativ potensialining muhim darajalari.
AMALIY MASHG‘ULOTLAR MAZMUNI
mavzu: Pedagogik jarayonda innovatsion ta’lim texnologiyalarini samarali qo‘llash shartlari.
Ta’lim tizimining modernizatsiyasi va pedagogik texnologiyalar mohiyatiga oid blits-so‘rov.
Kichik guruhlara ta’lim tizimining modernizatsiyasining ahamiyatini yorituvchi “Ikki sahifali kundalik”ni shakllantirish.
Mavzuga oid keys topshiriqlarini bajarish.
Mavzuga oid darajali testlarni echish.
mavzu: O‘qitish amaliyotida innovatsion ta’lim shakl, metod va vositalaridan foydalanish.
“O‘qitish tizimida shaxsga yo‘naltirilgan ta’limni qo‘llanilishining ahamiyati” mavzusida “Qarorlar qabul qilish texnologiyasi” grafik organayzeri yordamida bahs-munozara tashkil etish.
Mavzuga oid keys topshiriqlarini bajarish.
Mavzuga oid darajali testlarni echish.
Ta’lim jarayonida amaliy (didaktik) o‘yinlardan foydalanish borasida o‘zaro tajriba almashish.
O‘qitish tizimida interfaol metodlarni qo‘llash yuzasidan mahorat darslarini tashkil etish.
mavzu: Pedagogik kompetentlik sifatlarini rivojlantirish.
Mavzu yuzasidan blits-so‘rov savollariga javob berish.
Mavzuga oid “Kichik esse” yozish.
“Individual rivojlantirish dasturi” bo‘yicha ishlash.
“Kasbiy rivojlanish shkalasi” asosida tinglovchilarning pedagogik kompetentligi darajasini baholash.
“O‘z-o‘zini rivojlantirishning 36 qoidasi” asosida pedagoglar uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqish.
mavzu: Pedagoglarda kasbiy mahoratni takomillashtirish.
Mavzuga oid tushunchalar mohiyatini o‘rganish.
SHaxsning pantomimik harakatlari va jestlari mohiyati bilan tanishish
M.Snayderning “Muloqot jarayonida o‘z-o‘zini nazorat qilish” nomli testi asosida tinglovchilarning kommunikativ kompetentlikka egaliklarini aniqlash.
Pedagoglarda kommunikativ kompetentlikni rivojlantiruvchi amaliy mashqlarni bajarish.
mavzu: Pedagoglarda kreativ qobiliyatni rivojlantirish.
Maxsus testlar yordamida pedagogning kreativlik sifatlariga egaligini o‘rganish.
Pedagogik kreativlikni rivojlantirishga doir topshiriqni bajarish.
E.P.Torrensning “Tugallanmagan rasmlar” testi bilan ishlash.
Devid Lyuisning bolalarda kreativlikni rivojlantirishga oid ko‘rsatmalari bilan tanishish va u yuzasidan muhokama tashkil etish.
O‘QITISH SHAKLLARI
Mazkur modul bo‘yicha quyidagi o‘qitish shakllaridan foydalaniladi:
ma’ruzalar, amaliy mashg‘ulotlar (ma’lumotlar va texnologiyalarni anglab olish, aqliy qiziqishni rivojlantirish, nazariy bilimlarni mustahkamlash);
davra suhbatlari (ko‘rilayotgan loyiha echimlari bo‘yicha taklif berish qobiliyatini oshirish, eshitish, idrok qilish va mantiqiy xulosalar chiqarish);
bahs va munozaralar (loyihalar echimi bo‘yicha dalillar va asosli argumentlarni taqdim qilish, eshitish va muammolar echimini topish qobiliyatini rivojlantirish).
BAHOLASH MEZONI
|
№
|
Baholash turlari
|
Maksimal ball
|
Ballar
|
1
|
Keys topshiriqlari
|
2.5
|
1.2 ball
| |
2
|
Mustaqil ish topshiriqlari
|
0.5 ball
|
3
|
Amaliy topshiriqlar
|
0.8 ball
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
