O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti kurs ishi

 

 

 

 

 

 

---

 

11 

O’quvchilarni kasb-hanarga yo’naltirishning pedagog-psixologik omillari 

 

“Agar inson biror kasbni 

mukammal egallasa, mehnat unga 

huzur bag’ishlaydi, baxt keltiradi” 

Andre Maruo 

 

Jamiyatning  ijtimoiy-iqtisodiy  rivojlantirishga  fan-texnika  yutuklarini 

iktisodiy  sohaga  tadbiq  etish  asosida  erishish  mumkin.  Bu  esa,  o’z  navbatida, 

ta’lim  sohasida  olib  borilayotgan  islohotlar,  O’zbekiston  Respublikasining 

«Ta’lim  to’g’risida»gi  Qonuni  va  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»  va  unda 

ko’rsatilganidek  fan,  ta’lim  va  ishlab  chiqarishning  o’zaro  faol  aloqasini 

ta’minlashni taqazo etadi. 

Ilmiy  texnik  taraqqiyot  natijalarini  ishlab  chiqarish  soxasiga  kirib  borish 

ko’p  jihatdan  ta’lim  saviyasiga,  kadrlar  salohiyatiga,  ayniqsa,  yoshlarga, 

ularning faolligiga, o’z kasblarini naqadar egallaganliklari darajasiga bog’liqdir. 

Hozirgi  kunda  yoshlarni  kasb  va  hunarga  yo’naltirishdan  maqsad  o’sib 

kelayotgan  barkamol  avlodni  kasblar  buyicha  ongli  ravishda  tanlashga 

tayyorlash. 

Yosh  avlodni  ongli  ravishda  kasb  tanlashga  yo’nallash  yoshlarning  kasbni 

erkin va  mustahkam  tanlashlari uchun  mustaqil  zamin  yaratuvchi ilmiy-amaliy 

tizim  sifatida  qarash  lozim.  Bu  shaxsning  ma’naviy,  aqliy,  mehnat,  estetik  va 

jismoniy  tarbiyasi,  ya’ni  birga  ta’lim  muassasalaridagi  o’quv-tarbiya  jarayoni 

uzviylikda amalga oshiriladi.