O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti

§ Ijtimoiy korreksion faoliyatning maqsad va vazifalari.

Ijtimoiy pedagogikada " Ijtimoiy korreksion faoliyatning maqsad va vazifalari quyidagicha ta'riflab otilishi mumkin.

Odatda ijtimoiy korreksiyaning to‘rt xil maqsadi qo‘llab-quvvatlanadi: jazo, tiyilish, mehnatga layoqatsizlik va reabilitatsiya.Ijtimoiy korreksiya dasturi deganda jinoiy jinoyatchilar topshiriladigan dastur turiga aytiladi. Unga jinoyat sodir etganlarni tuzatish uchun berilgan nazorat va tarbiyaviy tayyorgarlik ham kiradi. Ba'zida tuzatish dasturi gapning bir qismi sifatida beriladi. Voyaga etmagan huquqbuzarlar uchun bu majburiydir.Ijtimoiy ishning xususiyatlari Tuzatish konteksti Ijtimoiy ish o‘quv dasturini o‘rganish bo‘yicha "Ijtimoiy ish ijtimoiy faoliyatni yaxshilashga qaratilgan yakka tartibda va guruhlarda, yo‘naltirilgan faoliyat turlari bo‘yicha tashkil etadigan ularning ijtimoiy munosabatlariga inson va uning muhiti o‘rtasidagi o‘zaro ta'sir.
Faoliyatni uchta funktsiyaga birlashtirish mumkin:
Zaiflashtirilgan quvvatni tiklash, shaxsni ta'minlash va ijtimoiy resurslar va ijtimoiy profilaktika disfunktsiya. ” Demak, ijtimoiy ish bu intizomdir
Muammolari bo‘yicha profilaktika va bartaraf etish choralarini ko‘radi.
Jamiyatning bir nechta sohalari bu oilalarga iqtisodiy jihatdan yordam beradi yoki hissiy qiyinchilik. Bu tibbiyot va maktabda ishlaydi vaziyatlar. Bu yotgan sabablarni tuzatishga intiladi huquqbuzarlik va jinoyatchilik. Ijtimoiyning uchta vazifasi ish, zaiflashgan quvvatni tiklash, ta'minlash individual va ijtimoiy resurslar va ijtimoiy profilaktika disfunktsiya, o‘zaro bog‘liq va bir-biriga bog‘liqdir.
Qayta tiklash davolovchi yoki reabilitatsion bo‘lishi mumkin. Bu shifobaxsh jihatlar sabab bo‘lgan omillarni yo‘q qilishdir faoliyatining buzilishi va uning reabilitatsiya jihatlari harakatlararo naqshlarni tartibga solish va qayta qurishdir.
Resurslarni ta'minlash rivojlanish va bo‘lishi mumkin tarbiyaviy. Rivojlanish jihatlari ishlab chiqilgan mavjud ijtimoiy resurslarning samaradorligini yanada oshirish yoki ko‘proq shaxsiy qobiliyatlardan to‘liq foydalanish uchun samarali ijtimoiy o‘zaro ta'sir. Ta'lim jihati jamoatchilikni o‘ziga xos narsalar bilan tanishtirish uchun tuzilgan hozirgi yoki o‘zgaruvchan ijtimoiy sharoitlar va ehtiyojlar resurslar.
Ijtimoiy disfunktsiyaning oldini olish kashfiyotni o‘z ichiga oladi,
sharoit va vaziyatlarni nazorat qilish va yo‘q qilish, mumkin bo‘lgan jinoyatchilik va jinoyatchilik kabi samarali ijtimoiy faoliyatga xalaqit beradi. Ikki asosiy ijtimoiy disfunktsiyaning oldini olish bo‘limlari o‘zaro ta'sir sohasidagi muammolarning oldini olish shaxslar va guruhlar o‘rtasida, ikkinchidan ijtimoiy kasalliklarning oldini olish.
Kontekstda ijtimoiy ishning asosiy taxminlari tuzatishlar:
1) Ijtimoiy ish, boshqa barcha kasblar singari, muammoli funktsiyalarni hal qilish va shuning uchun jinoyatchilarga yordam berishi mumkin. Ularni davolash va reabilitatsiya qilishda.
2) Ijtimoiy ish amaliyoti - bu ilmiy va qiymat poydevori va shuning uchun tuzatish ishlari tabiatan professional.
3) Ijtimoiy ish kasb sifatida vujudga keldi va rivojlanishda davom etdi, chunki u inson ehtiyojlariga javob beradi va jamiyat tomonidan tan olingan intilishlar. Shunday qilib, u ijtimoiylashuv va nazoratning bir qismini o‘z zimmasiga oladi jamiyatning funktsiyalari va huquqbuzarlarga yordam beradi ularning xatti-harakatlarini qayta shakllantirish.
4) Ijtimoiy ish amaliyoti o‘z qadriyatlarini ulardan oladi uning birivojlanishirda har bir jamiyat tomonidan o‘tkaziladi. Biroq, uning qadriyatlari, albatta, yoki umuman emas universal yoki asosan o‘tkaziladigan yoki amalda bo‘lgan jamiyat va shuning uchun, u davolashda ta'kidlaydi va huquqbuzarni reabilitatsiya qilish.
5) Ijtimoiy ishning ilmiy bazasi uchtadan iborat bilim turlari:
a) sinovdan o‘tgan bilim,
b) talab qiladigan taxminiy bilimlar sinovdan o‘tgan bilimga aylantirish va c) taxminiy bilim (yoki "Donolikni amalda qo‘llash")
bu farazga aylantirilishini talab qiladi va keyin sinovdan o‘tgan bilimlarga tuzatuvchi ijtimoiy ishchi barcha uch turdan foydalanadi
bilimga ega va professionalga ega har qanday vaqtda, qaysi bilish uchun javobgarlik u foydalanadigan bilim turi va qay darajada ilmiy aniqlik unga biriktirilgan.
6) Ijtimoiy ish amaliyoti uchun zarur bo‘lgan bilim uning maqsadlari va funktsiyalari bilan belgilanadi va u hal qilishga intilayotgan muammolar va shuning uchun ular tuzatish ma'muriyatida qo‘llaniladi.
7) Kasbiy bilimlarni ichkilashtirish va qadriyatlar professionalning hayotiy xususiyatidir ijtimoiy ishchi, chunki u o‘zi vosita professional yordam va u jinoyatchiga yordam beradi uning xatti-harakatlarini o‘zgartirish.
8) kasbiy mahorat faoliyatida namoyon bo‘ladi ijtimoiy ishchi. Bu uning badiiy ijodini tashkil etadi, uchta ichki jarayon natijasida: birinchi, tegishli bilimlarni ongli ravishda tanlashga yordam berish maqsadida qo‘lidagi professional vazifa huquqbuzar, ikkinchidan, bu bilimlarni birlashtirish ijtimoiy ish va tuzatish qiymatlari; va uchinchidan, ushbu sintezning professional tarzda ifodalanishi tuzatishlarni amalga oshirish uchun tegishli faoliyat va huquqbuzarlik xatti-harakatlarini o‘zgartirish.
Ushbu taxminlar majburiyatlarni tashkil etadi. ljtimoiy ishchi bu shuningdek, tayinlangan funktsiyalarni anglatadi. Ijtimoiy ishlarga jamiyat tomonidan ikki baravar vakolat beradi javobgarlik. Birinchisi, professionalni aniqlash u orqali ijtimoiy jihatdan erishishga intiladigan faoliyat tasdiqlangan maqsadlar va ularni kerak bo‘lganda o‘zgartiring o‘zgaruvchan ijtimoiy ehtiyojlar nuri. Ikkinchisi - mashq qilish intizom va amal qiladigan amaliyot ustidan nazorat professional javobgarlik. Da ishlab chiqilgan muammo sifatida ko‘tarilganmi, ijtimoiy ta'sir doirasi shaxs tomonidan yoki jamoadagi bir guruh tomonidan, qo‘ng‘iroqlar ijtimoiy ishchining professional xizmatlari uchun. Ijtimoiy ish nafaqat shaxslarga yordam beradi, balki muammolarni hal qilish uchun guruhlar va hamjamiyat, shuningdek yordam beradi.
Ularni huquqbuzar xatti-harakatlarning oldini olish va har kuni boyitish uchun yashash. Shunday qilib, ijtimoiy ishchining asosiy yo‘nalishi odamlarga jinoyatchilikning oldini olish va nazorat qilishda yordam berish. Ijtimoiy ishchi odatda mijozlar bilan ongli darajada ishlaydi, ularga haqiqat bilan yuzlashish va muammolarni hal qilishda yordam berish huquqbuzar xatti-harakatlarning oldini olish va nazorat qilish.
Tuzatish uchun Ijtimoiy ish bu san'atdir, chunki u talab qiladi huquqbuzarlik va jinoyatchilikni tushunish uchun katta ko‘nikmalar
xulq-atvor. Muammoni hal qilish sababli bu fan usul va uni aniqlashda ob'ektiv bo‘lishga urinish huquqbuzarlik va jinoiy harakatlar va rivojlanishda ishlash tamoyillari va operatsion tushunchalar huquqbuzarlik va jinoyatchilik. Bu kasb, chunki u muomala qilishda kasbning xususiyatlarini qamrab oladi haqoratli xatti-harakatlar bilan.
Ijtimoiy korreksion faoliyatning asosini anomal bolalarni har tomonlama, fiziologik va psixologik o‘rganish tashkil etib, uning vazifalari quyidagilar kiradi:
1) Rivojlanishida turli kamchiliklar bo‘lgan bolaning nuqsonlarini tuzatish va korreksion imkoniyatlarini aniqlash;
2) Differensatsiyali o‘qitish va tarbiyalashni amalga oshirish maqsadida anomal bolalarning muammolarini hal etish;
3) Anomal bolalarni aniqlash va hisobga olish;
4) Rivojlanish anomaliyasini erta diagnostika qilish metodlariniilmiy jihatdan ishlab chiqish;
5) Bolalarda rivojlanish nuqsonlarini tuzatish, yo‘qotish yoki kamaytirish bo‘yicha chora-tadbirlarni ishlab chiqish;
6) Anomal bolalikning oldini olish bo‘yicha profilaktik chora tadbirlar tizimini ishlab chiqish;
7) Anomal bolani rivojlantirish va uni ijtimoiylashtirish jarayonining samaradorligini oshirish.