O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

III bob bо„yicha xulosa 
 
Shunday qilib, olib borilgan tadqiqot natijalari kо‗ra xulosa qilib aytganda: 
- Umumiy o‗rta ta‘limda mehnat ta‘limining mazmunini
 
optimallashtirilgan 
xolda о‗rganib takomillashtirib borish kabi tamoyillar nazariy jihatdan о‗rganib chiqildi; 
- 
Umumiy 
o‗rta 
ta‘limda 
mehnat 
ta‘limining 
mazmunini
 
optimallashtirilganlashtirish 
shart-sharoitlari, 
shakllantirish 
metodlarini 
takomillashtirishga doir uslubiy tavsiyanoma va mezonlar yaratildi; 
- Tajriba-sinov ishlarining shakllantiruvchi bosqichida о‗quvchilarda umumiy o‗rta 
ta‘limda mehnat ta‘limining mazmunini
 
optimallashtirilgan mazmunda о‗qitishning 
samaradorlik darajasi tahlil qilindi; 
- Barcha sinflarda olib borilgan tadqiqot ishlarining natijasini umumlashtirish 
maqsadida tanlangan mashg‗ulotlar asosida tajriba-sinov ishlari о‗tkazildi; 
- О‗quvchilarning о‗quv yili boshida va о‗quv yili oxirida bilim, malaka va 
kо‗nikmalarini aniqlash maqsadida maxsus tekshirish ishlari olib borildi; 
- о‗quvchilarda shakllantirilgan bilim, kо‗nikma va malakalar, ularning mehnat 
ta‘limining optimallashtirilganlashtirilgan mazmunini tanlash asosida о‗qitish 
uchun qо‗llanilgan metodlar majmuasi olingan natijalarining holisonaligi va ijobiy 
tavsifdaligini tasdiqladi; 
- maktab о‗quvchilarida mehnat ta‘limining optimallashtirilganlashtirilgan 
mazmunini tanlash asosida о‗qitish borasidagi amalga oshirilgan tadqiqotlarimiz ishlab 
chiqilgan yangi qо‗shilgan mavzular va bо‗limlarni о‗qitishda foydalanilgan pedagogik 
texnologiyamizning samarali va ishonchli ekanligini tasdiqladi.
 

---

78 
XULOSA 
Dissertatsiyaning kirish qismida dissertatsiya mavzusining asoslandi va uning 
dolzarbligi belgilandi, tadqiqotning obekti va predmeti, tadqiqotning maqsadi va 
vazifalari, tadqiqotning asosiy masalalari va farazlari, mavzu bo‗yicha qisqacha 
adabiyotlar tahlili, tadqiqotga qo‗llanilgan uslublarning tavsifi, tadqiqot 
natijalarining nazariy va amaliy ahamiyati, tadqiqotning ilmiy yangiligi, 
dissertatsiya tarkibining qisqacha tavsifi to‘g‘risida ma‘lumotlar yoritildi.
Dissertatsiyaning birinchi bobida umumiy o‗rta ta‘limda mehnat ta‘limining 
optimallashtirilganlashtirilgan mazmunini tanlash asoslari to‘g‘risida fikr yuritib, 
mehnat ta‘limini optimallashtirilganlashtirishning ilmiy metodik muammosini
ishlanganlik darajasi izohlandi, mehnat ta‘limining optimallashtirilganlashtirilgan
mazmunini tanlashning pedagogik hamda psixofiziologik asoslari tahlil qilb 
asoslandi va mehnat ta‘limi fanini o‗quv dasturining uzviyligi va uzluksizligini 
ta‘minlash imkoniyatlari ko‘rsatildi, fanning mazmunini odiydan murakkabga 
tomon tuzilishi, xususiyatlari asoslandi. 
Dissertatsiyaning ikkinchi bobida
 
umumiy o‗rta ta‘limda o‘qitiladigan 
mehnat ta‘limi fanining optimallashtirilganlashtirilgan mazmunda, nazariy va 
amaliy mashg‘ulotlarda o‗qitishni tashkil etishning metodik muammolari va 
yechimlari izohlandi.
 
Umumiy o‘rta ta‘limda o‘qitiladigan mehnat ta‘limi fanining davlat ta‘lim 
standarti asosida fanning optimallashtirilganlashtirilgan o‗quv dasturi tavsiya 
sifatida ishlab chiqildi. 
Dissertatsiyaning uchinchi bobida pedagogik tajriba – sinov ishlarining
mazmuni va o‗tkazish metodikasi, ularning natijalari tahlil qilindi. Olingan 
tadqiqot natijalari mehnat ta‘limining optimallashtirilganlashtirilgan mazmunda 
o‘qitish muhim samaradorligini ko‘rsatdi.