O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi Navoiy viloyat kasb-hunar ta’lim xududiy boshqarmasi Navoiy tibbiyot kolleji

3. Bolalarda xamshiralik parvarishini isloxatlari.

O‘zbekistonning jaxon xamjamiyatiga a’zo bo‘lish, xalqaro aloqalarni kengaytirish va keng rivojlangan Sog‘liqni Saqlash infrastrukturasiga ega bo‘lgan davlatlararo xamkorlik sog‘liqni saqlash chunonchi pediatriya soxasida xam oldida turgan muammolar xaqida tushuncha berdi. YUqorida aytib o‘tilgan muammolar echimi sifatida O‘zbekiston Respublikasi Prizidenti tomonidan 10 noyabr 1998 yilda qabul qilingan №UP-2107 sonli qarorida “O‘zbekiston Respublikasida SST da reforma qilishning davlat dasturi SS milliy modeliga bosqichma - bosqich o‘tishni belgilab beradi. “Onalik va bolalikni” muxofaza qilish tizimi natijasining oshishi xisoblanadi. Bu o‘rinda SSV da quydagi dasturlar va qarorlarni amalga oshirish yo‘lga qo‘yilgan:

• 
  1998 yilning 1 aprelida “Ona va bola skriningi”
  
• 
  2000 yilning 15 fevralida “Ona va bola”
  
• 
  2002 yilning 25 fevrali “Ayol va o‘sib kelayotgan yosh avlod sog‘lig‘ini mustaxkamlashning qo‘shimcha chora tadbirlari xaqida .
  
• 
  2014 YIL “soglom avlod”
  

dasturning asosiy yunalishlari bo‘lib xisoblanadi.

-Tug‘ish yoshidagi ayollar sog‘ligini ximoya qilish tizimini takomillashtirish.

- Ona va bola skriningi.

- Tug‘ish yoshidagi ayollar sog‘lig‘ini yaxshilash tug‘ilish xamda bolalar tarbiyasini oshirish to‘g‘risidagi xalqaro xamkorlikni kengaytirish.

- Tug‘ruqxonalar va bolalar muassasalarini moddiy texnik bazasini mustaxkamlash.

. Bola bilan muloqot qilish bosqichi so‘zlashuvning birinchi funksiyasi xisoblanib, xayotning birinchi yarmida bir nechta bosqichlarni bosib o‘tadi. 1 - bosqichda bola atrofdagilarning so‘zlashishini tushunmaydi va gapira olmaydi, ammo sekin – asta so‘zlashish uchun unda qobiliyat xosil bo‘la boshlaydi. 2 – o‘rinda so‘zlashish qobiliyati yanada takomillashib boradi, bola oddiy so‘zlashishni o‘rganadi. 3 – bosqich bolaning 7 yoshida shakllanib, atrofdagilar bilan bemalol muloqot qila oladi. Bu bosqich so‘zlashuvning asosiy muloqot bosqichi hisoblanadi. Kattalarni bolalarga nisbatan munosabati nafaqat ularning yoshiga, xulqi – atvoriga, shakllanishiga, ulardagi tug‘ilayotgan fikrlarga ham uzviy bog‘liqdir. Bularda o‘ziga nisbatan baxo berish kriteriyalari shakllanib borish jarayonida, atrofdagi odamlar, ulardagi fikrlarning to‘g‘ri ekanligini tasdiqlashlarini xoxlab boradilar. Maktabgacha bo‘lgan davrda shaxs, o‘z – o‘zini tushunish va dunyoni xis qilish tushunchalari xosil bo‘ladi. Bu bosqichlar birinchi navbatda bolaning umumiy psixologik rivojlanishi, psixologik vazifalarining shakllanishida, fikrlash va mustaxkam xotiraga ega bo‘lishda muxim o‘rin tutadi. Hayotining 1 – bosqichida u (onasi, otasi, buvisi, buvasi) bola ular bilan birinchi bor yuzma – yuz keladi, keyin esa atrof olamni taniydi, o‘zini o‘rab turgan narsalar uning quroli deb biladi.