O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti texnik ijodkorlik va dizayn fanidan ma’ruzalar matni bilim soxasi: 100000-Ta’lim Ta’lim soxasi: 140000-O’qituvchilar tayyorlash va

Qidiruv-konstruktorlik faoliyatida

o`rnini almashitirish darajalari

1-daraja.

«O`rnini

almashtiri

b uxlash»

2-daraja.

«O`rnini

almashtiri

b quyish»

4-daraja.

«O`rnini

almashtirib

murojaat qilish»

3-daraja.

«O`rnini

almashtirib

o`rnini egallash»

---

50

Qidiruv-konstruktorlik faoliyatida o`rnini almashitirishning to`rta darajasi

mavjud.

1-daraja.  «O`rnini almashtirib uxlash» – deb nomlanadi. Masalan: Parma-

frezada yogochga ishlov berish uchun.

2-daraja. «O`rnini almashtirib quyish» – deb nomlanadi. Masalan:

katamaran.

3-daraja. «O`rnini almashtirib o`rnini egallash». Masalan: avtoruchka o`rniga

sharikli ruchka.

4-daraja. «O`rnini almashtirib murojaat qilish». Masalan: cho`kkan kemani

tortib chiqarib olish.

Konsturktorlik texnik ob`ektni loyixalashda maxsulotning unumdorligini

universalligini, ko`p funktsionalligini va avtomatlashtirilganlik darajasini xisobga

olish zarur. Shuningdek, materialning arzonligi, yig`ishni engil va soddaligini,

og`irligi va gabarit o`lchamlarini, tayyorlanadigan maxsulotning sifatliligini,

standartga loyiqligini, hamda zagatovkani olish metodlari olish kerak.

Texnik taffakurni va mehnatga ijodiy munosabatni ривожлантириш  Янги

кишини –коммунистик  жамият  қурувчисини  тарбиялашининг  энг  муўим

вазифаларидан 

биридир. Ана 

шундай 

кишининг 

етишиб

чиқишидаўқувчиларга  умумий  таълим  беришдан  ташқари, уларни  кенг

политехник  асосда  унумли  меҳнатга  ҳам  жалб  этадиган  ислоҳ  қилинган

мактаб етакчи роль ўйнаши лозим.

O`quvchilar yuqori darajada rivojlangan texnika namunasi sifatidagi u yoki

bu texnik modelni yasashda hozirgi sanoat ishlab chiqarishiga xos konstruktorlik,

texnologik va ishlab chiqarish faoliyatining asoslarini o`rganadilar.

2. Hisoblash asosida ayrim

detallarning konsrurtsiyalarini o`zgartirish